【文章內容簡介】 受、了解、喜愛自己的班集體，樹立主人翁意識?！拔摇焙汀拔覀儭敝饕亲寣W生體會自己是集體的一員，應該主動承擔集體的事，知道意見發(fā)生分歧時，能共同商量、共同解決、小我服從大我。學情分析學生沒有很好的認識到集體中的每一個成員的表現(xiàn)對集體的影響力。每有更好的把“我”融入到“我們”這個集體來。教學目標，了解為集體可以做那些事、該承擔哪些責任。，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量團結協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。教學重點和難點讓學生體會到自己是集體的一員，應該主動承擔集體的事；知道意見分歧時，能大家共同商量、共同解決，小我服從大我。引導學生以主人翁的態(tài)度對待集體。教學過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入組織14個學生進行拔河比賽的體育游戲，讓學生知道團結力量大，延伸意思：很多人心往一個方向，力往一處使，才能把事情做好，做成功，就是要告訴大家團結一致才能把事情做出。今天我們將要學習一個新的主題《我和我們——這是我能做的》（板書）二、聽張揚的故事1．師：請大家讀一讀第24頁張揚的故事。思考：故事中的`張揚為班級做了哪些事？為什么同學們都說張揚是好樣的芝麻官？（第一個到學校，打開門窗，為教室換上清新的空氣；放學了，最后一個離開教室，細心地關窗鎖門；3年來，張揚總是準時開門，及時鎖門；有一次生病了，還特地讓他媽媽幫忙開門）2．師：芝麻官是什么意思？（職位低、權利小的意思）3．師：“香香的芝麻”是什么意思？（象張揚這樣為班級做些力所能及的事，并當成自己的事來做，而且認真做好，我們就給他一個美稱“香香的芝麻”）“香香的芝麻”，夸夸他們都是怎么做的。參照24頁（班級里好事多，大家都來說說）小組討論填好表格后，組長匯報討論結果。評出“優(yōu)秀小主人”樹立關心集體，為集體做好事的典范。三、我為“火爐”添“柴火”1．師：同學們，我們每一個人都可以成為一粒香香的芝麻，那現(xiàn)在我們一起來看一下課本第25頁情境圖，思考：為什么火爐越來越冷，火爐里的柴應該由誰來添，大家坐在火爐旁，為什么一點都不暖和呢？2．師：如果把集體比作一個“火爐”而每個人能否得到溫暖，取決與集體這個“火爐”中得火旺不旺，你為它添了多少柴火？出示調查表：觀察學校的班級評估及流動紅旗評比欄，了解自己的班集體在哪些方面做得好，哪些方面還需要加油，找找自己的原因。用類似“ ，我能做得到”的語句來表述自己可以怎樣為班集體添“柴火”（學生自由發(fā)言）4．小結：我們每一個人，都是集體的一員，我們在分享集體這個大家庭的快樂的時候，別忘了為她多出點力。四、欣賞歌曲《三個和尚沒水喝》1．同學們，你們聽說過《三個和尚沒水喝》的故事嗎?這個故事還被編成了歌曲，可有意思啦，今天就老師給大家?guī)砹诉@首歌，我們一起來欣賞吧！2．看歌詞，聽歌曲。思考：為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚反而沒有水喝呢？（學生自由發(fā)言）3．小結：一個和尚沒有依賴心，所以自食其力挑水喝，兩個和尚能夠互相配合抬水喝，而三個和尚就開始互相推卸責任，誰也不愿多出力，所以沒有水喝。五、欣賞歌曲《我們是一家人》師：同學們，我們生活在一個“大集體”中，《我們是一家人》。集體生活中，只要我們從細節(jié)做起，把每件小事看成是自己應盡的職責，！來！讓我們共同欣賞一首歌曲——，《我們是一家人》會唱的同學可以跟著曲子一起唱。板書設計《我和我們——這是我能做的》一、團結力量大：很多人心往一個方向，力往一處使，才能把事情做好，做成功，就是要告訴大家團結一致才能把事情做出。二、張揚的故事芝麻官是什么意思？（職位低、權利小的意思）“香香的芝麻”是什么意思？（象張揚這樣為班級做些力所能及的事，并當成自己的事來做，而且認真做好。）三、我為“火爐”添“柴火”用類似“ ，我能做得到”的語句來表述自己可以怎樣為班集體添“柴火”。四、小結：從細節(jié)做起，把每件小事看成是自己應盡的職責，學生學習活動評價設計比比哪組爭得小紅旗最多（從紀律上、小組發(fā)言、參與學習活動的情況上進行評價）我們和我教學設計6【教學目標】科學概念:由于觀察工具的改進,使人類觀察的范圍擴大,發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密。人類探索微小世界的成果,促進了科學技術的發(fā)展、社會的進步和人類生活的改善。過程與方法:總結人類在觀察工具開發(fā)及探索范圍擴大方面的成果,并用流程圖表示它們之間的關系。根據(jù)學習主題查閱相關資料,并進行整理歸類、交流。情感、態(tài)度、價值觀:熱愛科學技術,敬佩人類在探索微小世界過程中不斷追求和善于追求的精神。知道我們周圍還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的物質及自然界的秘密。【教學重點】知道人類探索微小世界已取得的一些成果?！窘虒W難點】收集整理資料,并進行展示交流【教學準備】課前布置學生進行相關專題的資料收集,安排多媒體教室讓學生進行匯報交流。運用多媒體的學生需在課前將匯報材料放到教室電腦的桌面上,并進行試演示,以節(jié)省準備時間。【教學過程】一、導入語這一單元,我們經歷了人類對微小世界的認識過程。在這個過程中,我們學會使用了兩種工具——放大鏡和顯微鏡。讓我們用流程圖來表示人類在認識微小世界上的發(fā)展過程(師一邊解說,一邊板書):在放大鏡發(fā)明前,我們用“肉眼”觀察我們周圍的世界,那時我們所能觀察到的便是螞蟻等較小的動物。使用放大鏡最多能放大25倍,能使我們看到更細小的東西,看到更多的細節(jié),如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。而顯微鏡的使用則讓我們清楚地看到了細胞和微生物,光學顯微鏡最大的放大倍數(shù)為1500倍左右,。電子顯微鏡的最大放大倍數(shù)為1000000倍,分辨本領達到30埃。掃描遂道顯微鏡放大倍數(shù)為3億倍,。在人類的不懈努力在觀察工具越來越先進,我們在微小世界領域所取得的成果也是卓著的,下面就請各組同學為大家介紹人類在微小世界領域的成果。(nm是納米,um是微米1千米=1000米。1米=1000毫米。1毫米=1000微米。1微米=1000納米。1納米=10埃?)二、各組匯報展示課前布置學生分醫(yī)學、農業(yè)、電子、冶金、生物學……等不同領域尋找相關資料。資料內容可以是人類對微生物、細胞、晶體、電子等微小物質的最新發(fā)現(xiàn)、研究成果及對它們的利用。將收集到的資料根據(jù)自己所學的專題進行整理歸類,然后以書面或電子作品的方式進行展現(xiàn)?？梢允俏淖帧D片或圖文結合。也可以是錄音、錄相等音像內容。錄音、錄像及電子作品需當堂展示,書面作品如有時間可以展示。時間緊張的話可在教室里張貼。在展示匯報的過程中,匯報的小組可與下面的同學進行互動,可以提問或回答在座同學問題的方式進行。三、總結聽了看了各組的展示內容,大家有什么想法?(讓學生自由地發(fā)表感想,感嘆微小世界的`神奇,感嘆人類的不懈努力與聰明智慧)人類探索微小世界的成果,促進了科學技術的發(fā)展、社會的進步和人類生活的改善。但目前人類所看到的還只是物質世界的一部分,我們周圍還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的物質及自然界的秘密,對此我們人類探索的腳步是不會停歇的……板書設計:微小世界和我們肉眼能看清螞蟻等較小的動物放大鏡能看清小于1毫米的肉眼看不清的東西光學顯微鏡能看清細胞和微生物電子顯微鏡能看清能看到更小的組成物質的原子、分子……我們和我教學設計7【教學目標】科學概念：當前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正致力于相應的環(huán)境保護行動。過程與方法通過學習大氣污染的定義、白色污染的定義，通過觀察有關圖片認識人類生存環(huán)境的嚴峻形勢。通過小組討論，認識保護身邊環(huán)境的重要性。情感態(tài)度價值觀加深對人與環(huán)境關系的認識，增強環(huán)境保護的意識和責任感?！窘虒W重點】明確大氣污染、白色污染的含義認識大氣污染、白色污染主要是人類活動造成的。生態(tài)環(huán)境被破壞之后，造成大量動植物的數(shù)量急劇減少或瀕臨滅亡?！窘虒W難點】引導學生積極面對當今世界越來越嚴重的環(huán)境問題。認識到保護環(huán)境應該從身邊的一件件小事做起。【教學準備】配合教學用的圖片及其他資料。【教學過程】一、談話導入除了垃圾和水污染之外，人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。主要有大氣污染問題、白色污染問題，物種滅絕速度加快的問題。面對這些問題，我們應該怎么做？這就是這節(jié)課我們要學習的內容。出示課題：《環(huán)境問題和我們的行動》二、關于大氣污染說一說平利的空氣質量狀況，簡要說說空氣質量（優(yōu)、良好、輕度污染、中度污染、重度污染）的原因。（河流較多，山上的樹多、草多，工廠少……）引導學生觀察大氣污染狀況的圖片。出示大氣污染的定義。（當大氣中污染物質的濃度達到有害程度，以至破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存和發(fā)展的條件，對人或物造成危害的現(xiàn)象叫做大氣污染。）集體學習：A、介紹“造成大氣污染的因素”。（自然因素和人為因素）B、大氣污染后有哪些危害？（急性中毒、慢性中毒、致癌）C、人們采取了哪些措施? （關閉污染大的工廠；少開車，使用環(huán)保型的交通工具……小結:人類活動是大氣污染的主要原因。三、關于白色污染介紹美國科學家貝克蘭及他的重要發(fā)明（合成塑料）了解生活中的塑料制品，了解塑料制品有哪些優(yōu)點?(方便、輕巧、便于存放)出示一些白色污染嚴重地區(qū)的圖片。討論，分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?（不講衛(wèi)生，亂丟亂放，塑料袋需要一兩百年才會腐爛……）白色污染的定義：塑料制品對環(huán)境造成的污染叫白色污染。介紹白色污染的直接危害和潛在危害。（用ppt介紹危害，并說明人類活動是造成白色污染的主要原因）人們想出了什么應對措施?（教師通過ppt介紹可降解塑料制品及其優(yōu)點：風吹日曬雨淋之后，在較短的39。時間就能腐爛掉。）四、關于物種滅絕速度加快由于大氣污染、白色污染，造成了生態(tài)環(huán)境慢慢惡化，一些動植物已經滅絕或瀕臨滅亡。介紹已經滅亡的動物以及瀕臨滅亡的動植物圖片。人類現(xiàn)在采取了什么措施?建自然保護區(qū)。教師介紹我國幾個自然保護區(qū)的情況。（四川臥龍保護區(qū)、可可西里自然保護區(qū)，九寨溝自然保護區(qū)……）五、保護我們身邊的環(huán)境出示平利的美景圖。（琵琶島、翠茗園、觀賞橋……我們生活在這樣美的環(huán)境里是多么幸福?。┬〗M討論：從身邊的哪些小事做起，就能保護好我們的生活環(huán)境？）六、課堂小結人類活動對環(huán)境的正、反兩方面影響。保護環(huán)境就是保護我們的家園！保護環(huán)境應該從身邊的一件件小事做起。板書設計：環(huán)境問題和我們的行動大氣污染 （主要是人類活動造成的）生態(tài)環(huán)境被破壞白色污染 （人類活動造成的）物種滅絕速度加快保護環(huán)境從身邊的一件件小事做起我們和我教學設計8教學目標：認識四個生字。了解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，受到熱愛和平的教育。有感情地朗讀課文。教學重難點：對戰(zhàn)爭的憎恨，對和平的熱愛。教學時間：一課時教學過程：一、導入身心準備（1）對話春天，放松身心。（請學生用一個詞概括家鄉(xiāng)的春天）預設：（溫暖、百花齊放、萬物復蘇、生機勃勃）的春天。（2）品讀詩文，享受春天。我們現(xiàn)在的季節(jié)就是春天，我們從中可以感受到溫暖和快樂！今天老師先送給大家一首小詩。詩的題目叫：《享受春天》（請一個同學來讀讀這首小詩，讀通順，能讀出感情最好。）出示：享受春天蔚藍色的大海，是海鷗的樂園；金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲的天下；藍得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮；綠茵茵的草地，滾動著歡樂的足球；我們在鮮花中讀書我們享受春天。導入新課，板書課題。（1）談話導入：你的朗讀把我們帶進了大自然的春天，孩子們，當我們沐浴著春光，盡情享受和平生活的時候，有許許多多的孩子卻飽受戰(zhàn)亂之苦。他們在戰(zhàn)爭中失去了房子，失去了雙手，失去了親人，失去了原本屬于自己的幸福，甚至失去了如花一般燦爛的生命！讓我們一起對那些戰(zhàn)火硝煙中的孩子們說一聲：和我們一樣享受春天?。?）板書課題，學生齊讀。二、初讀課文。范讀課文，標上節(jié)號，糾正錯音。字詞質疑：巡弋、不速之客、頻頻、祈盼詩歌的哪幾節(jié)描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來了種種不安寧？（1－4）最后一節(jié)說了什么？（發(fā)出祈盼）三、品讀第一部分，了解戰(zhàn)爭。作者描寫了哪些景觀？請快速默讀課文1－4節(jié)，用圓圈圈出來。指名朗讀1－4節(jié)自由讀文，同桌討論，完成填空。說話練習：xx是xx。蔚藍色的大海，是海鷗的樂園；金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲的天下；藍得