【文章內容簡介】 我真的不應該在晚自習的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。犯了這樣的錯誤，對于家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧著自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。這是不對的，大家不應該只是想著自己，這么做，害的是那些一起講話的同學，而轉自個人述職報告范文且，在晚自習的時候講閑話也是對班長的不尊重。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作為一名當代中學生，一個接受教育的人來說，這顯然不符合我們的要求。再次，我這種行為還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好“第四十中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學生所必備的品質。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，不得在上晚自習的時候講閑話，影響自習效果。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以后我將對班長有更多的尊重。致此敬禮！XXXXXX年XX月XX日晚自習保證書14尊敬的XX：昨天晚上晚自習我說話聊天，被老師發(fā)現(xiàn)了，我感到非常的后悔，我保證以后上晚自習一定做到以下幾點：準時到指定教室、規(guī)定時間、規(guī)定的座位認真上自習課。不遲到，不早退，不曠課。晚自習中做到專心致志，不隨便說話、不隨意走動、不隨便換位、不傳紙條、不聽音樂，玩手機及其它娛樂物品。晚自習期間，做到認真預習、復習教學內容、積極完成當天作業(yè)。不把校外人員帶入教室。如有違反，愿按學校相關規(guī)定接受處罰！致此敬禮！晚自習保證書15尊敬的XX：今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我在晚自習上說話不遵守紀律，這種不良行為改正錯誤的決心!深刻覺悟以及再也不違反學校紀律，做一個遵守學校規(guī)則的學生!我非常羞愧!我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養(yǎng)。我保證從今以后晚自習課上不搞小動作，不交頭接耳!不再有類似的情況發(fā)生，不辜負老師對我的期待!致此敬禮！第五篇：晚自習調查報告關于大學生晚自習情況的調查研究報告一、實踐調查的目的意義晚上晚自習的情況，是反映我校大學生學風狀態(tài)的一面鏡子，為了深入了解我校的晚自習狀況，我們對大一、大二的在校學。生進行了抽樣問卷調查。通過一些客觀數(shù)據(jù)的分析，達到了了解的目的，同時也可為我校晚自習情況提出一些建議自習的情況，是反映我校大學生學二、我校早晚自習的現(xiàn)狀基本情況總本次研究采用典型調查和重點調查的相結合的抽樣方法抽取出樣本總量300名。調查發(fā)放問卷300份，回收270份。其中有效問卷270份，有效回收率為90%。在有效的被調查者中，有男生120名，占總數(shù)的44%；女生150名，占總數(shù)的56%。數(shù)的44%；女生150名，占總數(shù)的56%。三、我校早晚自習的現(xiàn)狀分析 1存在的問題我校早晚自習情況并不好，許多人不愿上早晚自習，早自修來上的基本上只有黨校成員，和預備黨員，其他自愿來上的人很少；晚自修人來了之后，玩手機，睡覺，聊天...并沒達到我校組織早晚自習的效果。2現(xiàn)狀引起的原因許多人認為進入大學沒必要早晚自習了，應該多給點空余時間給自己安排，早晚自習是初中、高中的做法，大學生活應該是自由的，那才是“大學生活”；也有些認為每天那么遲睡，早上又那么早起來，跑步、早自習...休息時間不夠，覺得“累”，所以不想?yún)⒓釉缱粤?..3大學生應當樹立正確的早晚自習觀念大學生是國家培養(yǎng)的技術干部和后備干部，大學生應該以學為主,有很多事要做；大學主要培養(yǎng)學生自學和自律的能力，用心的話,學習是很緊張的，主要靠自己；大學生活應該是豐富多彩的,同時以學本領為主，為就業(yè)做準備。上早晚自習可以提高大學生的自學和自律能力，提高學習效率，營造好的學習氛圍，樹立良好的校風校級。為了調查我校的早晚自習現(xiàn)狀，了解我校的早晚自習的目的和意義，我們決定在我校進行一 次我校早晚自習現(xiàn)狀的調查，究竟我校早晚自習現(xiàn)狀如何，應如何解決一些存在的問題。調查材料綜述此次調查采用調查問卷的方式，本次問卷共發(fā)放300份，收回有效問卷270份。發(fā)放以我校的學生為主，基本上做到了隨機發(fā)放。調查材料綜述此次調查采用調查問卷的方式，本次問卷共發(fā)放300份，收回有效問卷270份。發(fā)放以我校的學生為主，基本上做到了隨機發(fā)放。一、性別：男 女 44% 56%二、你的年級是a、大一 b、大二三、你認為大學生應該上早晚自修嗎? a、應該 b、不應該 c、無所謂 200 150 10050 數(shù)量四、你上早晚自修的目的是什么？ a、充實自己 b、課后復習c、考資格證 d、其他 100806040200 數(shù)量五、你平時在早晚自修都在干什么？ a、看書、學習b、玩手機 c、睡覺 d、其他（）14012010080 6040200 數(shù)量六、你在上早晚自修前幾分鐘到班級? a、1~5分鐘 b、6~10分鐘 c、10分鐘以上 d、遲到 *** 數(shù)量七、你認為自修應該有多長時間? a、30到50分鐘 b、1小時 c、2小時 d、其他（）*** 數(shù)量八、你認為我校的早晚自修效果如何？ a、很好 b、一般 c、不好 100 9590858075 數(shù)量九、你認為大學生在上早晚自修的時候學生會應該檢查嗎? a、應該 b、不應該 c、無所謂 *** 數(shù)量十、你認為上早晚自修是種煎熬嗎？ a、是的，好像有種想死的感覺 b沒有，人家是好學生 c沒啥感覺，麻木了 *** 數(shù)量十一、如果不上早晚自修，你會做些什么呢？ a、自己在寢室看書復習b、玩電腦c、逛街 d、其他（）*** 數(shù)量 篇二：大學晚自習調查報告學生晚自習情況調查報告 學校開設晚自習的初衷是為同學們創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，有利于同學們的學習。同學對晚自習是持怎樣的態(tài)度，晚自習到底有沒有起到它應有的作用，抱著這樣的問題，我們小組對晚自習了展開調查和研究。 首先通過晚自修的現(xiàn)狀調查，及時了解晚自修出現(xiàn)的問題，向學校提出建議，對原有的晚自修進行調整和補充，為改善晚自修為改善晚自修狀況獻計獻策；也想通過此次活動，尋找同學在晚自習中存在的問題加以指出，以提高晚自習的效率。同時，通過這種學習方式，鍛煉自身的綜合實踐能力。總體情況：部分同學能準時參加晚自習，有些班同學能自主安排時間并保持安靜，總體情況較好。出現(xiàn)的問題：有一部分同學紀律較差，經(jīng)常擾亂晚自習的正常次序，例如，有些人大聲講話，聽音樂聲音開的很大。學習的效率較低下，到八點以后有較多同學無事可做，開始講話走動，影響他人。自覺性差，學習自動性較差。 對象：隨機選擇的學生。部分問卷題目： 2）.你上晚自習目的是否明確？ 從這個問題可以看出多數(shù)人目的明確 4）.你對那些晚自習時來進行社團找新的大二學生反應如何？ 5）.你晚自習的學習效率如何？ 6）.你想在哪上晚自習？ 8）.你對晚自習教室的紀律感覺如何？ 10）.晚自習時周圍的人總是閑聊，影響你看書，你怎么辦？ 目的：能廣泛的了解同學對晚自習的真實看法。對象：學校學生。內容：調查人員：您認為晚自修是否必要？被調查人員：有必要。調查人員：您認為上晚自習的學習質量高還是不上晚自習的質量高？ 被調查人員：分二種情況，主要看同學的自覺性，應人而異。因為有些自覺同學不論在哪里都能自主學習，而有些同學必須受到監(jiān)督，才能達到較好的學習質量，晚自習對他們而言只是形式化。目的： 聽取各方面的意見及建議,以求更客觀。：把問題寫成書面式，取得大量客觀的信息。：統(tǒng)計持同一意見的人數(shù)。：了解晚自修現(xiàn)存弊端。 我校晚自習存在的問題較多，班級紀律較差，缺乏管理，我們認為好的紀律要靠所有人的努力，人要多站在別人的角度想一想，每個人都不講廢話，自習紀律自然就好了，同學門的自習效率也會相應的提高。既然來到教室，就不能想干什么就干什么，因為教室是學習的地方，任何打擾他人學習的人都會引起公憤。晚自習就好象是一面鏡子，能反射一個同學的學習態(tài)度，也能反映出他的道德水平。希望每一位同學充分的利用時間，合理安排時間，相互幫助，共同提高，使晚自習成為學習的樂園。意見及建議1．同學應養(yǎng)成良好的學習習慣。2．晚自習前應對時間作預先的安排，避免作完作業(yè)后無事可做，浪費時間。這樣有利于提高晚自習的效率。3．注意培養(yǎng)學習的主動性和自主性，是晚自習效率提高的關鍵。4．推遲晚自習開始時間，給同學足夠的時間回家吃飯，晚自習結束的時間可以適當推遲。5． 有任課老師上課：安排其中一位任課老師上一到二節(jié)課。值班老師應加強巡邏，維持晚自習的紀律，最好能進教室解答疑難。晚自習管理制度為加強我系學風建設，使我系同學能合理高效地安排學習時間，以提高我系學生專業(yè)學習水平為宗旨；同時也是為了使我系學生晚自習走向規(guī)范化、制度化，特制訂本管理制度，希望同學們嚴格遵守。一、參加晚自習的對象：大一、大二全體學生（學