【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教科處開(kāi)展了教師讀書演講比賽，20多名青年教師踴躍參賽，任賢旺老師演講的《延安精神永遠(yuǎn)的旗臶》獲得了演講比賽的二等獎(jiǎng)。校團(tuán)委5月16日在非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生中舉行了“延安精神進(jìn)校園”讀書知識(shí)競(jìng)賽，比賽決出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名開(kāi)展新生軍訓(xùn)，磨練意志我校高一年級(jí)新生進(jìn)校第一課就是為期一周的軍訓(xùn)，首先開(kāi)展嚴(yán)格的訓(xùn)練，每天訓(xùn)練時(shí)間達(dá)6小時(shí)以上，還要頂烈日、戰(zhàn)高溫，軍訓(xùn)使學(xué)生政治素質(zhì)得到提高，組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，國(guó)防意識(shí)得到增強(qiáng)，獨(dú)立生活能力得到鍛煉，尤其是革命意志得到了錘煉、同學(xué)們?cè)谶@種特殊的環(huán)境中，頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝了自我，有的同學(xué)說(shuō)，軍訓(xùn)的實(shí)踐使我讀懂了什么叫艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，什么是延安精神的實(shí)質(zhì)，彩虹總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來(lái)?？傊ㄟ^(guò)全校師生的共同努力，用延安精神辦學(xué)育人的效果已見(jiàn)成效，為良好優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，和諧校園的構(gòu)建奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣大師生通過(guò)學(xué)習(xí)和踐行延安精神，理論信念更堅(jiān)定、修身實(shí)踐更自覺(jué)、感恩意識(shí)更強(qiáng)烈、成才行動(dòng)更扎實(shí)、學(xué)習(xí)熱情更高漲。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直處于高位運(yùn)行，2012年高考中我校上一批本科人數(shù)達(dá)到260人，三本過(guò)千人。在今后的工作中，我們還要進(jìn)一步在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握延安精神進(jìn)校園的現(xiàn)實(shí)意義，把此項(xiàng)工作引向深入，把我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的高度。20121030第三篇：江夏一中課外訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)架起家校溝通的橋梁——江夏一中“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)為深入貫徹國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（鄂教師[2011]7號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，自今年9月至今，持續(xù)在全校開(kāi)展了家訪活動(dòng)?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位學(xué)校成立了以校長(zhǎng)謝受貴同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)胡開(kāi)華、譚東林任副組長(zhǎng)，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體中層干部為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)校黨委辦公室，余善平同志任主任，馮正鳳、艾榮蘭同志任辦公室副主任。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省教育廳文件精神，提高認(rèn)識(shí)，從密切家校聯(lián)系、構(gòu)建和諧校園、樹(shù)立教育形象的高度，充分認(rèn)識(shí)做好教師家訪工作的重要意義，把家訪工作作為當(dāng)前加強(qiáng)青少年思想道德教育和師德建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。為切實(shí)抓緊抓好家訪，確?；顒?dòng)實(shí)效，學(xué)校制定了實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任，召開(kāi)教職工大會(huì)，積極動(dòng)員。學(xué)校把家訪工作列為了學(xué)校工作的主要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，并在致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信中給予了說(shuō)明。督促指導(dǎo)教師制定家訪方案，同時(shí)抓好教師家訪過(guò)程中的安全工作，為教師開(kāi)展家訪提供條件保障。二、周密安排，積極行動(dòng)開(kāi)展培訓(xùn)，嚴(yán)格要求。學(xué)校針對(duì)家訪工作專門對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師的儀表、作風(fēng)、態(tài)度、紀(jì)律和安全等方面提出嚴(yán)格細(xì)致的要求。學(xué)校要求家訪要面向全體學(xué)生，要做到“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”，力求訪問(wèn)突出重點(diǎn)、內(nèi)容豐富、遵守紀(jì)律、講求實(shí)效?！傲卦L”即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度；“六必進(jìn)”即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔助進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭；“六知道”即學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議；“六不準(zhǔn)”即不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。利用校內(nèi)櫥窗、黑板報(bào)、廣播站、致家長(zhǎng)一封信以及向校外媒體投稿的形式加強(qiáng)我校課外訪萬(wàn)家活動(dòng)的宣傳工作，做到了校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生人人知曉，校外我校學(xué)生家庭家家了解。制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湓L。制定詳細(xì)的計(jì)劃是活動(dòng)成功的保證，在制定計(jì)劃時(shí)，各年級(jí)組和班級(jí)分別召開(kāi)了分析會(huì)，對(duì)家訪對(duì)象及家訪方式進(jìn)行認(rèn)真分析，針對(duì)不同對(duì)象確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。班主任家訪人數(shù)不少于本班學(xué)生的三分之一，其他課教師家訪不少于5人。校長(zhǎng)帶頭家訪，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定家訪對(duì)象、家訪內(nèi)容及角度。每名校長(zhǎng)家訪不少于10名學(xué)生，其他學(xué)校行政干部也進(jìn)行了必要的家訪，有選擇地與教師一道進(jìn)行了家訪。結(jié)合實(shí)際，形式多樣家訪主要采取由兩名以上教師同行登門走訪的形式，對(duì)因特殊情況需要的，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，采取了家校懇談會(huì)、家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等靈活多樣的形式，對(duì)家在外地的學(xué)生采用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行了家訪。在家訪過(guò)程中做到了以下三個(gè)方面：（1）提前預(yù)約。教師按照計(jì)劃，對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。在家訪中樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到了態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，主要介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭經(jīng)常家訪，及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。副校長(zhǎng)胡開(kāi)華，老教師王廣勝，每次家訪恐打擾家長(zhǎng)的工作，前一天晚上與家長(zhǎng)預(yù)約，第二天再登門家訪。每次家訪都是按照預(yù)期制定的方案進(jìn)行家訪。（2）做好記錄。教師對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做了詳細(xì)記錄，積極撰寫家訪手記，訪后認(rèn)真進(jìn)行分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門別類地進(jìn)行了梳理，為以后在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供了依據(jù)。（3）反饋交流。家訪結(jié)束后，把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出了有見(jiàn)地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定出促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)教育。以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，在家訪時(shí)做到了“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。向家長(zhǎng)宣傳教育政策法規(guī)、上級(jí)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為的要求，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行宣傳解釋工作；有針對(duì)性的向家長(zhǎng)講解學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)、學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)和能力。向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、取得的成績(jī)及未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解、信任和支持，同時(shí)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門工作