【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)雷鋒的先進(jìn)事跡、名言、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。（一）、家庭文明禮儀。（二）、校園文明禮儀。（三）、社會(huì)文明禮儀。（四）、文明用語(yǔ)不離口?；顒?dòng)效果預(yù)設(shè)：通過(guò)個(gè)歌曲、小品、朗誦等形式將文明禮儀細(xì)化到每個(gè)生活的角落，讓學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的 “ 禮儀之邦 ”，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。并將文明禮儀深化，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。第三篇：文明禮儀主題班會(huì)活動(dòng)方案文明禮儀主題班會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的要求：通過(guò)活動(dòng)知道文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范。二、活動(dòng)安排：（一）主持人開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)。趙馨怡：老師們，鄭夢(mèng)雪：同學(xué)們，合：大家上午好！趙：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，鄭：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，趙：人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。鄭：現(xiàn)在我宣布：“五。1班文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（二）文明大家談趙：首先請(qǐng)欣賞相聲《講禮貌》。趙：同學(xué)們觀看相聲后一定有許多話想說(shuō)，下面有請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覀儜?yīng)該注意哪些方面的禮儀呢：（自由發(fā)言）鄭：相信經(jīng)過(guò)我們的介紹，同學(xué)們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。進(jìn)出辦室禮儀：學(xué)生１：敲門。教師：請(qǐng)進(jìn)。甲生２：（站到門口）老師您好，我們想找楊老師，您知道他在哪嗎？教師：楊老師出去了，一會(huì)回來(lái)。學(xué)生１：謝謝您。我們?cè)谕饷娴人粫?huì)。輕輕把門關(guān)好兩人轉(zhuǎn)身出門。教師：五年三班的學(xué)生可真有禮貌啊?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學(xué)生再一次受到教育.）與同學(xué)交往禮儀（1）同學(xué)們，在班級(jí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的情況。有的同學(xué)朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學(xué)朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？今天，王寶全同學(xué)給大家?guī)?lái)了一段與同學(xué)交往禮儀快板來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。（2）同學(xué)們，請(qǐng)注意，同學(xué)交往講禮儀，團(tuán)結(jié)友愛(ài)數(shù)第一。打招呼要用禮貌語(yǔ)，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說(shuō)“請(qǐng)”“麻煩你”，用過(guò)之后及時(shí)還，表完謝意道“再見(jiàn)”，同學(xué)如果有困難，熱心幫助誠(chéng)為先，同學(xué)如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學(xué)交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學(xué)非，互相尊重最可貴。同學(xué)們，你們說(shuō)我說(shuō)的好不好？（好！有掌聲）趙：愛(ài)美之心，人皆有之，每個(gè)人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養(yǎng)自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內(nèi)部面層或晶體內(nèi)部面層，無(wú)一不展示出內(nèi)在美的力量，或許這就是美存在的地方。鄭：外表的美是暫時(shí)的，真正的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的一種氣質(zhì)，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂(lè)、幸福。趙：內(nèi)心的美是一種感人至深的美，內(nèi)心的美才得以長(zhǎng)久，修養(yǎng)和內(nèi)涵是一個(gè)人美的關(guān)鍵。修養(yǎng)與內(nèi)涵，都是智慧的外在形式?！叭萑隧殞W(xué)海，十分滿尚納百川”學(xué)校生活中，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)寬容。鄭：是啊，趕快有請(qǐng)王慶同學(xué)為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請(qǐng)！（學(xué)生講故事）趙：是??！豐富自己的精神世界，用知識(shí)和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。鄭：聽(tīng)了這些故事，我特別感動(dòng)。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵。同學(xué)們，你們呢？（學(xué)生：我們也要努力做到）（三）、我問(wèn)你答糾錯(cuò)誤趙：既然這樣，那我要考考你們。請(qǐng)聽(tīng)題。（1）文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些？（2）小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？（3）進(jìn)出校門時(shí)遇見(jiàn)了老師怎么辦？鄭：（1）要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦？（2）你向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)？（3）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？趙：剛才我們通過(guò)討論，大家都對(duì)這些校園不文明現(xiàn)象表示反對(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫(xiě)下你自己的一些不文明行為，有多少寫(xiě)多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫(xiě)好了放在桌面上，我也請(qǐng)同學(xué)起來(lái)念一下自己的不文明行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。（學(xué)生活動(dòng)）（一分鐘后）鄭：好的，有沒(méi)有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？來(lái)勇敢地向大家坦白一下自己，沒(méi)的話我就點(diǎn)名，（學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵(lì)，如敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，心胸寬廣、相信你會(huì)改正的等等）現(xiàn)在我請(qǐng)最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來(lái)放講臺(tái)上。趙：現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措?。┼崳航酉聛?lái)下一個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)我們班這個(gè)月行為規(guī)范最差同學(xué)進(jìn)行評(píng)比，請(qǐng)同學(xué)們每人拿一張紙寫(xiě)上他們的名字。趙：他們是……（不宣布）但是這些行為己成為過(guò)去，我們班從今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，全班同學(xué)制訂了《五（3）班一日常規(guī)管理辦法》以來(lái)，同學(xué)們都自覺(jué)地按照《一日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己，課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成，許多同學(xué)到現(xiàn)在為止一分未扣，不文明的同學(xué)越來(lái)越少，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我