【文章內容簡介】 刊、特刊、?？］?、論文匯集等。綜述、通訊報道等不作為評審論文對待。教師撰寫的論文要有新意，有一定的理論水平，對教育教學工作有較強的指導意義。教研員撰寫的論文要有創(chuàng)新，有較高的理論水平，對教育教學工作有積極的指導作用。五、本條件中所稱“市”指“省轄市”，“縣”指“縣、縣級市、區(qū)”；“城市學?！敝格v地在縣城以上的學校（含地處農村的高中），“農村學?！敝格v地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以下的學校。六、本條件中所稱“以上”、“以下”均含本級。七、擔任校級職務的申報人員，須在《評審表》和《評審簡表》相應欄目中注明所擔任職務及時間。八、中小學、幼兒園中非教學人員和其他教育機構中非中小學教研人員，根據(jù)崗位職責，申報中小學教師系列以外的其他相應專業(yè)技術職務。第三篇：教師職稱評審怎么進行教師職稱評審一、教師職稱等級大學助教、講師（中級）、副教授（副高級）、教授（正高級）中學中學三級、中學二級、中學一級、中學高級、中學特級小學小學二級、小學一級 小學高級、小學特級二、教師職稱論文的發(fā)表策略提高論文質量（1）論文寫作要規(guī)范一般而言，觀點正確，文字通暢，邏輯嚴密，結構合理，結論有創(chuàng)新等的論文基本符合投稿要求。（2）借鑒參考文獻的技巧利用各大數(shù)據(jù)庫搜索權威的文章文獻，多讀、多思考所選文獻，拓寬思路，產生創(chuàng)新性觀點；先讀標題，再讀摘要，看文獻是否有用；看文獻的參考文獻，進一步精讀文章，取其精華。（3）選題和構思每一本刊物都有自己特定的宗旨、欄目和專業(yè)定位，投稿前必須先對此進行了解；選題也要有亮點、創(chuàng)新性和可行性；寫作要求以創(chuàng)新點為線索組織全文，文章的構思沿著提出問題、分析問題、解決問題的思路運行。（4）摘要的寫作技巧在審稿中，評審人往往是根據(jù)摘要來決定一篇文章能否錄用，因為摘要反映了論文的質量和作者的學術功底，摘要應當著重反映研究中的創(chuàng)新內容和作者的獨到觀點；研究性論文的摘要應包括研究目的、研究方法、主要發(fā)現(xiàn)和主要結論，摘要一般使用第三人稱。（5）結論注意事項結論反映了論文或研究成果的價值，即本研究結果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西，解決了什么理論或實際問題，本研究的不足之處或遺留問題。（6）參考文獻注意事項參考文獻按在文中出現(xiàn)的先后順序列于文后，應當是讀者能查閱到的公開正式出版物；要按照投稿期刊要求格式列出參考文獻，只列引用過的重要的專業(yè)領域最新最近時間的文獻，盡量列出有影響力期刊如外文期刊、核心期刊和所投稿刊物的文獻。論文投稿技巧（1）寫作了解意向投稿期刊寫作前研究投稿期刊要求、參考文獻的引用方式、投稿期刊要求格式、專業(yè)術語等每個細節(jié)；投稿前檢查論文是否符合期刊格式要求，對照投稿說明一一檢查。（2）如何選擇投稿期刊翻閱投稿的刊物，了解開設欄目是否刊發(fā)自己所投這類稿件；查看該刊物的稿約或投稿須知，了解期刊影響力、定位、版面費；期刊分專業(yè)性學術刊物和綜合性學術刊物，它們的讀者定位是不同的，專業(yè)性學術期刊，選題可以專深一些。所以作者在投稿時，要定位精準。（3）杜絕學術不端行為切忌一稿多投或一投多稿。同一篇稿件，在發(fā)電子郵件的時候，抄送給好幾家刊物，這是對刊物不尊重的表現(xiàn)；堅決抵制學術不端行為，包括一稿多投、抄襲剽竊、重復發(fā)表、虛假注釋等；一種學術刊物一年一般不會刊發(fā)同一作者兩篇文章，一次投多篇文章并不會增加命中率。（4）多與編輯溝通作者可向編輯部查詢一下審稿情況，必要時再根據(jù)編輯部要求，配合做好稿件修改、補充等工作，以爭取論文獲得盡快發(fā)表；多與編輯溝通，掌握所投刊物口味。投稿方式（1）登陸國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢，與想要投稿的雜志社取得聯(lián)系，獲悉投稿要求和詳細準則。（2）若想盡快發(fā)表論文，可以找一個合法正規(guī)上午代理公司代發(fā)論文。謹防問題（1）直接騙錢，收到錢后消失；（2）釣魚策略：先以低價或少收定金為誘惑，等您匯完定金后就告知原來協(xié)商的刊物漲價、拖延刊期或要求換別的刊物；（3）問題刊物：告知是發(fā)在正刊上，等您收到刊物后才發(fā)現(xiàn)是發(fā)在增刊、副刊（XX刊物學術版）、一號雙刊上（這種情況非常普遍），因為任何事情都得等到事后才能知道結果；（4）發(fā)假冒刊物：盜用真刊物的封面，把內容替換掉。三、教師申報材料專業(yè)資格、學歷水平、業(yè)務進修等相關證明（1）原有專業(yè)技術職務任職資格證書（2）教師資格證書（3）現(xiàn)任專業(yè)技術職務的聘任（任命）證書（4）學歷證書或其他有效學籍和考績證明（5）計算機考試合格證書或計算機免試材料（6）普通話測試證明（7）業(yè)務進修、繼續(xù)教育有關證明材料 教育教學工作的相關材料教育工作方面任現(xiàn)職以來在個人，及自己所帶的班級、團隊、處室，或學校管理中所獲得的各級（校內及校外）榮譽證書或材料教學工作方面（1）在校內外公開課教學情況的材料（附開課表、評課表、簡案等）（2）參加教學業(yè)務比賽的相關材料證明（3）個人獲得各級學科榮譽的證明（教學能手、教學新秀等）（4）在學科教學、指導學科小組方面的獲得的顯著成績的材料證明（5）反映學科業(yè)務成就的其他方面的相關材料教育教學科研的相關材料（1）個人獲得的教科研方面的榮譽證明（2）鑒定論文、發(fā)表及獲獎論文、出版的專著、參與編寫的教材或教學參考資料等科研成果（3）參與各類課題研究的證明材料（附課題立項或結題證書、能證明參與課題的有效材料等）指導青年教師的材料“師徒合同”、指導青年教師獲得各級榮譽及在教學方面取得的重要成績等其他能反映工作實績的有關材料（1）任現(xiàn)專業(yè)技術職務以來的工作總結（2）專業(yè)技術人員任期綜合考評表及有關材料（3）學生問卷本文來自論文投稿網(wǎng)（）第四篇：教師職稱評審評語教師職稱評審評語時間：20160806 來源：千葉帆 本文已影響881人篇一：教師職稱評定評語參考 教師職稱評定評語參考 教研組評議意見該教師堅持學習宣傳鄧小平理論，學習教育法、教師法，依法執(zhí)教。思想上要求上進，團結同事。堅持中國共產黨的領導，全面貫徹國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)。積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學習觀念。平時能堅持學習教育專著，主動訂閱教科研刊物，投身于教育改革。圍繞“創(chuàng)新學習”理論選題，展開研究，在實踐中提高自身的文化專業(yè)知識水平。能制定行之有效的教育教學計劃，針對學生實際提出相應的教育策略。期末能及時對本身的工作作及時的總結分析，并提出今后工作的整改意見。具有一定的科研能力和活動組織能力。能高質量地完成教學任務和學校分派的具體事務工作。近年來，工作成效顯著，得到了廣大師生和學生家長的一致好評。關心學生的健康成長，將思想政治教育貫穿于教學活動之中。善于因材施教，能主動熱情地幫助后進生，在學習上嚴格要求學生，促使學生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新學習習慣，形成持續(xù)學力。學?？己饲闆r 思想該教師遵紀守法，為人師表，能全面貫徹教育方針。關心學生，團結教師，忠誠于人民的教育事業(yè)。文化知識自從師范學校畢業(yè)以來，能積極參加學歷提高學習進修，接受再教育。專業(yè)知識水平隨著學習和教育實踐，得到了不斷地豐富與提高。教學能依據(jù)創(chuàng)新教學理論制定相應的教學計劃。認真?zhèn)湔n，靈活地組織課堂教學?？炭嚆@研教學業(yè)務，不斷改進教學方法，使教學質量始終保持優(yōu)良狀態(tài)。能主動承擔學校的工作，工作總量每學期超過額定標準。教育能依據(jù)先進的教育理論，制定行之有效的工作計劃，善于因材施教，無體罰和變相體罰現(xiàn)象。善于做后進生的思想工作，所帶學生思想進步明顯，學風優(yōu)良，能形成良好行為習慣和科學的學習方法。科研對剛入伍的新教師肯幫、肯教，能起到示范帶頭作用。所帶新教師業(yè)務進步快，專業(yè)思想鞏固，教科研初見成效。自己能在教科研方面身先士卒，有創(chuàng)勁，有恒心，有獨到見解。善于發(fā)現(xiàn)，善于分析。研究成果得到有關部門的相應表彰。管理能在學習先進的管理理念的基礎上，進行現(xiàn)代管理實踐。有一定的組織能力，善于解決管理中的實際問題。所帶集體有凝聚力，學生有團隊合作精神。學風良好，精神狀態(tài)積極向上，多次被評為先進集體。評審意見該教師遵紀守法，為人師表。遵循職業(yè)道德規(guī)范，認真貫徹國家的教育方針，遵守學校的規(guī)章制度。關心愛護學生，全心全意搞好教學，完成教學任務。平時注重學習教育理論，能刻苦鉆研教學業(yè)務，主動投身到教科研之中，進行教改實踐，不斷改進教學方法，提高教學質量。能帶領學生開展健康有益的社會實踐活動，面向全體，著眼全面發(fā)展。近年來，教育教學成效顯著，后進生思想轉變明顯，學習進步快。注重對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，形成學生的持續(xù)學力。自己有一套行之有效的管理方法，對學校教育、教學管理工作和教育行政部門的工作能提出意見和建議，通過正當?shù)那绤⑴c學校的民主管理。評審組同意該教師審定為小學()級教師職務。篇二：教師職稱評定評語參考 教師職稱評定評語參考教研組評議意見該教師堅持學習宣傳鄧小平理論，學習教育法、教師法，依法執(zhí)教。思想上要求上進，團結同事。全面貫徹國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)。積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學習觀念。平時能堅持學習教育專著，主動訂閱教科研刊物，投身于教育改革。圍繞“創(chuàng)新學習”理論選題，展開研究，在實踐中提高自身的文化專業(yè)知識水平。能制定行之有效的教育教學計劃，針對學生實際提出相應的教育策略。期末能及時對本身的工作作及時的總結分析，并提出今后工作的整改意見。具有一定的科研能力