教師節(jié)座談會新聞稿(編輯修改稿)
2024-10-28 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 令我們敬佩。座談會的提問環(huán)節(jié)可謂是本次活動(dòng)的精彩之處，由李康同學(xué)分別向三位學(xué)長學(xué)姐就學(xué)習(xí)、工作和自立自強(qiáng)方面進(jìn)行提問。徐超學(xué)姐指出，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都各有不同，但必須在學(xué)習(xí)時(shí)全身心地投入進(jìn)去，這樣學(xué)習(xí)效率才會提高；丁英俊學(xué)長就“出觀眾”的問題發(fā)表了自己的看法，認(rèn)為每個(gè)活動(dòng)都是有意義的，而目前的同學(xué)們普遍沒有意識到其好處，因此不得不采取這樣的方法；鄭斌學(xué)長以自己的親身經(jīng)歷為例，為同學(xué)們形象地展示了做兼職、勤工儉學(xué)等自立自強(qiáng)的高尚品質(zhì)?，F(xiàn)場同學(xué)的自由提問環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮，三位同學(xué)坦誠地將自己在大學(xué)生涯規(guī)劃中所遇到的問題向?qū)W長學(xué)姐請教，均得到了滿意的答案，相信學(xué)長學(xué)姐們的回答可以使這三位同學(xué)的問題得以解決，也能使在場的同學(xué)們收獲很多。本次座談會在掌聲中成功結(jié)束，不論是在場的同學(xué)們，還是三位學(xué)長學(xué)姐，都有很大的收獲。大學(xué)是一個(gè)盡情展示自我的平臺，我們應(yīng)該找到屬于自己的那個(gè)舞臺，讓自己的青春無限綻放、無限瘋狂。第三篇：座談會新聞稿“各抒己見、友好溝通”——文學(xué)與新聞傳播學(xué)院召開““20102011第一學(xué)期教學(xué)反饋與意見交流”座談會” 單位：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 供稿人：劉亦格 時(shí)間：2011年1月1日2010年12月30日18:30至21:00，“20102011第一學(xué)期教學(xué)反饋與意見交流”座談會”在文化樓東區(qū)1336召開。參加此次座談會的有文學(xué)與新聞傳播學(xué)院常務(wù)副院長陳允峰、副院長王曉英，院黨總支副書記劉正發(fā)、專職輔導(dǎo)員湯潔以及教學(xué)秘書王偉老師等。參加此次座談會的同學(xué)有10余人，分別為漢語言文學(xué)系、對外漢語系與新聞傳播系班長、學(xué)習(xí)委員與6名普通同學(xué)。晚上六點(diǎn)半，座談會在劉正發(fā)老師的主持下召開。他首先介紹了在場領(lǐng)導(dǎo)與老師，接下來邀請常務(wù)副院長陳允鋒老師發(fā)言。在一片熱烈的掌聲中，陳允鋒老師首先介紹了本次座談會的議題，即“從開學(xué)到現(xiàn)在關(guān)于各班教學(xué)情況的問題、意見和建議”，然后陳述了我校的辦學(xué)宗旨，即“培育真材，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)民族地區(qū)”；我校的辦學(xué)理念，即“三全”：全員參與。包括黨團(tuán)、行政、教師與學(xué)生參與。全程育人。保證從學(xué)生報(bào)到直到將學(xué)生送走都進(jìn)行教育。全人培養(yǎng)。保證不僅教會學(xué)生知識，更注重心理素質(zhì)與心態(tài)的培養(yǎng)；以及大學(xué)的回饋義務(wù)，即為國家培育“四有”人才。最后陳老師鼓勵(lì)大家暢所欲言，積極發(fā)表有代表性的同學(xué)意見。經(jīng)過各班班長及學(xué)委的認(rèn)真搜集問題及其梳理，各系關(guān)于本學(xué)期的課程有以下觀點(diǎn)：漢語言文學(xué)系：正面：老師素質(zhì)普遍較高，領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員耐心負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)氛圍較好，同學(xué)之間相處較融洽。負(fù)面：由于課程太滿，速度過快，使得同學(xué)自學(xué)時(shí)間較少。由于《周易》、《圣經(jīng)》等科內(nèi)容多、節(jié)奏散，使同學(xué)無法完全適應(yīng)。有些社團(tuán)活動(dòng)意義不大且被要求強(qiáng)制人數(shù)，
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