【文章內容簡介】 位老師果斷按響報警鈴。有關教師親臨現(xiàn)場指揮學生按照順序從樓道快速撤離教學樓。各班主任迅速各就各位疏散學生（大操場），具體安排如下：各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口由有關教師負責秩序。撤離次序為：第一序列是教學樓三樓三年級學生按班級位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。第二序列教學樓四樓四（1）班往宗羲樓東側樓梯撤離；四（2）班往宗羲樓中間撤離；四（3）（4）沿宗羲樓中間大廳從建功樓中間撤離樓梯；四（5）（6）班往宗羲樓西側樓梯撤離師生進入安全區(qū)域。組長宣布演練結束。備注：因各種原因不能參見演練的學生因事先向班主任請假，提前到大操場等候。生產(chǎn)安全事故演練應急預案3一、演練的目的應急救援預案的應急演練是為了檢驗、評價和保持公司生產(chǎn)安全事故應急救援預案的應急能力及有效性。二、演練的作用可在事故真正發(fā)生前暴露預案和程序的缺陷；發(fā)現(xiàn)應急資源的不足(人力和設備等)；改善各應急部門、機構、人員之間的溝通與協(xié)調；增強職工應對突發(fā)事故救援的信心和救援意識；提高應急救援人員的熟練程度和技術水平，進一步明確各自的崗位與職責。三、演練時間和地點20xx年月日時的39。在施工現(xiàn)場進行。四、演練的類型全面演練：針對公司生產(chǎn)安全事故應急救援預案的部分應急響應功能，檢驗、評價公司應急組織的應急能力。五、演練的范圍對發(fā)生觸電事故的應急響應和救援。物體打擊造成人員受到傷害時，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。吊裝設備傾覆造成人員受到傷害時，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。六、演練的參與人員參演人員：在應急組織中承擔具體任務，并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬事件作出真實情景下可能采取的響應行動的項目義務消防員。人員組成名單：任務：救助傷員控制人員：根據(jù)演練情景，控制演練時間進程的人員。人員組成名單：模擬人員：在演練過程中扮演、代替某些應急組織和服務部的人員或模擬緊急事件、事態(tài)發(fā)展的人員。人員組成名單：．(扮演受傷人員)(扮演外部的救助部門的人員)。評價人員：負責觀察演練進程情況并予以記錄的人員。人員組成名單：觀摩人員：來自于公司各職能部門、項目部的有關人員以及觀看演練過程的觀眾。上述人員在演練過程中應佩帶有能表明其身份的識別標志。七、演練過程準備階段A、項目部按照《生產(chǎn)安全事故應急救援預案》規(guī)定要求配備應急救援器材。B、各演練的參與人員明確、熟悉各自在演練過程中的任務、職責。c、項目部負責提供演練參與人員表明其身份的識別標志。實施階段A、發(fā)生觸電事故的應急響應和救援B、物體打擊造成人員受到傷害時，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。C、吊裝設備傾覆造成人員受到傷害時，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。八、演練結果的總結評價應急演練結束后，根據(jù)演練的實際情況、演練記錄進行總結，詳細說明在演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題，對不符合項提出糾正和預防措施，完善應急救援預案。生產(chǎn)安全事故演練應急預案4時間：20 年 月 日 時地點： 施工現(xiàn)場主持人：參加人員：參演人員 等8人控制人員 等4人模擬人員 等10人評價人員 等4人觀摩人員 等62人演練過程：一、對發(fā)生觸電事故的應急響應和救援低壓電觸電事故作業(yè)人員(傷者)在接電源時，因操作失誤，加之漏電保護器失靈，致使發(fā)生觸電事故。附近的工友(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，（參演人員）立即跑到二級配電箱處將電箱內的隔離開關拉下，使（傷者）脫離電源；（參演人員）則跑到辦公室報告。現(xiàn)場救護人員( )得知有人員受傷后，立即準備好藥箱、擔架，迅速趕到事故現(xiàn)場，對傷員進行現(xiàn)場處置，傷員經(jīng)過現(xiàn)場急救后，被抬上擔架，由現(xiàn)場準備的汽車送往附近醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。高壓電觸電事故作業(yè)人員(傷者)在轉運長鋼管時(用竹竿代替)，不慎與外電線路的高壓電裸露部分相接觸，發(fā)生觸電事故，且“鋼管”壓在身上。附近的作業(yè)人員(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，用竹竿將“鋼管”挑開，同時用通訊設備(手機)“通知”供電部門、1119進行外部救援以及通知現(xiàn)場救護人員進行現(xiàn)場急救?，F(xiàn)場救護人員( )到達事故現(xiàn)場后，將傷員平臥在地面，迅速將其身上妨礙呼吸的衣領、上衣、褲帶解開，并將觸電者口腔妨礙呼吸的食物、脫落的牙等物取出，以防堵塞呼吸道，用所掌握的急救方法(胸外心臟擠壓法)對傷員進行救護。適時“110”人員(模擬人員)、“120”(模擬人員)人員到達事故現(xiàn)場，“110”人員（模擬人員）立即設立警戒線、及時疏散周圍群眾；“120”人員（模擬人員）在現(xiàn)場救護人員的協(xié)助下，對傷員進行檢查后，送往醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。二、物體打擊造成人員受到傷害時對事故現(xiàn)場傷員的初步處理作業(yè)人員(傷者)在腳手架下方作業(yè)時，被上面掉下來的“磚頭”傷及頭部和手臂，現(xiàn)場救護人員（參演人員）接到通知后，迅速趕撲事故現(xiàn)場。首先對傷員的傷口進行清洗：用清水沖去覆蓋在傷口周圍皮膚上的污物。其次進行止血：A用紗布、繃帶將經(jīng)過清洗后的頭部傷口包扎好；B、用壓脈帶將手臂受傷處上方的動脈壓緊，再將傷口進行包扎。最后，用擔架將傷員通過運輸工具(汽車)送到就近的醫(yī)院進行進一步醫(yī)治。三、演練評價：這次應急演練同時也反映出許多存在的不足：演練評價：本次演練是成功的，體現(xiàn)出公司各級領導、各職能部門、項目部以及員工對演練的高度重視。事前，組織這次演練的安全科事先編寫了“安全生產(chǎn)事故應急預案演練方案”，并對大家作了演練的目的和意義的宣講；演練中，所有參加人員都比較認真，特別是扮演“傷員”的幾位同志，表現(xiàn)相當出色。公司政工部的同志，在現(xiàn)場跑前跑后，真實地記錄下了公司這次“安全生產(chǎn)事故應急預案”的演練過程。公司管理者代表 、公司員工代表 對