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弘揚雷鋒精神演講稿推薦(編輯修改稿)

2024-10-28 12:57 本頁面
 

【文章內容簡介】 三月更是長久的,因為它見證了一個平凡卻又一生無時無刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。雷鋒的點點滴滴,使他永遠載入了中華民族的偉大史冊,牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中,成為我們的永恒的榜樣。自從xx年我校被命名為雷鋒學校之后,為了弘揚雷鋒精神,讓我們雷鋒學校的每一位學生都能夠崇尚雷鋒、走進雷鋒、傳唱雷鋒、實踐雷鋒,學校開展了叫響我是雷鋒學校人、創(chuàng)建雷鋒式班級等活動。為了積極響應學校的號召,從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,我們高二一班全體同學開展了手拉手互幫互助活動。努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈,播下了樂于奉獻樂于助人的種子。我們以雷峰精神為主題制作了黑板報,時時提醒同學們無論何時何地都能夠發(fā)揚雷峰精神。我們舉行了勤儉節(jié)約和文明禮貌的評比,做文明事、當文明人,尋找身邊“道德榜樣”,班級活雷鋒不斷涌現(xiàn)。我們也利用了雷鋒的釘子精神,倡導同學們在學習上互助、勇于專研、刻苦努力,以“沒有最好,只有更好”作為奮斗口號。勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了?,F(xiàn)在,我們班級里助人為樂的事情多了,“事不關己,高高掛起”的人少了;同學間的關心多了,隔閡少了,同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。為此我們班在上一學被學校評為雷鋒式班級——團結友愛班。在我們校園里,也涌現(xiàn)著許許多多的雷鋒,同學們之間互相關心、互相幫助的事例數(shù)不勝數(shù);為學校、班級做好事的身影隨處可見……。在他們的身上,我們看到了雷鋒的身影;在他們的身上,我們體會到了耐心和意志。無私奉獻的雷鋒精神正在我們的校園閃爍著耀眼的光芒!驛路梨花處處開,雷鋒精神代代傳。斗轉星移,移不走雷鋒的魂靈;歲月流逝,逝不去我們的熱忱。弘揚雷鋒精神演講稿同學們,新學期已到來,你們感受到那股溫馨而祥和的春意了嗎?讓我們時時以雷鋒為榜樣,處處留下當代活雷鋒的足跡。也許你不經(jīng)意一句善意的話語就能打開一個人的心靈,也許你一個不起眼的動作,就能為他人帶來一片和諧!“……如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘,你是否永遠堅守在你的崗位上?”這段話曾作為雷鋒的生活準則而廣為傳頌,在這里,我衷心地希望全體同學將雷鋒的這段話作為奮斗目標,我相信,只要我們充滿愛心和奉獻精神,雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)!同學們,讓我們行動起來,用自己的滿腔熱忱共唱一首雷鋒的贊歌,讓雷鋒的精神永駐我們的校園!弘揚雷鋒精神演講稿(二)3月5號是個特別的日子,是“學雷鋒紀念日?!泵康竭@個時候我都會特別地心奮,內心的愿望也越來越強烈,我 的愿望就是希望人人都能成為雷鋒。對此很多人都不屑一顧。他們都嘲笑我幼稚,他們都說:“現(xiàn)在的世界是個物質的世界,人人都在追求物質利益,誰還會做這樣的傻事呢?”果真如此嗎?我不由得陷入了沉思。于是我睜大雙眼。弘揚雷鋒精神演講稿努力地去搜尋身邊的人和事,我發(fā)現(xiàn):雷鋒就在我們身邊!也許,有人認為有錢人才能有能力學雷鋒,窮人連自己都顧不上,哪有辦法學雷鋒呢?真的是這樣嗎?請看下面的例子:林秀貞是湖北省的一位農民,自己的生活也是十分困苦的,幾乎需要政府的救濟,但她克服了種種困難,30年如一日,像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。一個家境貧寒的農村婦女,能夠幾十年如一日的贍養(yǎng)6位原本和自己毫不相關的老人,靠的是錢嗎?不是??康木褪菢酚谥耍瑯酚诜瞰I的雷鋒精神。第五篇:弘揚雷鋒精神演講稿敬愛的學校團委:我通過團課學習和團員同學的幫助,認識到作為21世紀的青年,必須積極爭取加入青年人自己的組織——中國共產(chǎn)主義青年團。共青團是中國共產(chǎn)黨領導下的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校,是黨的可靠的得力助手和后備軍。我應該爭取加入共青團。我向團委申請:我一定用實際行動積極爭取及早加入共青團,請團組織考驗。我在班上表現(xiàn)良好,學習刻苦,特愛讀書。班干工作也做得很好。作風端正。政治民主,思想進步。我在初中的夢想就是考取十八中,重逢舊友。如果我被批準了,我決心更加用心遵守團章、執(zhí)行團的決議、遵守團的紀律、積極參加團的活動,做一個名副其實的共青團員,處處處起到帶頭作用。如果我一是未被批準,我也決不灰心,繼續(xù)接受考驗,積極創(chuàng)造條件爭取入團。此致敬禮敬愛的學校團支部:我是初二級的一名學生,我志愿能加入中國共產(chǎn)主義青年團,我盼望能成
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