悼詞格式(編輯修改稿)
2024-10-28 12:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 奮斗作風(fēng)，始終保持勞動(dòng)人民本色，始終保持革命軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命干勁，革命作風(fēng)，革命精神，情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用，深受民勤人民的尊敬，為我們踐行“三個(gè)代表”，保持“二個(gè)務(wù)必”樹(shù)立了光輝的榜樣。王同鎖同志工作作風(fēng)正派、堅(jiān)持原則、襟懷坦白、光明磊落、聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)同志、立黨為公、勤政為民、勇于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān)、言行一致、表里如一。從他身上體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。王同鎖同志的一生是革命的一生，是全心全意為人民服務(wù)的一生。他的逝世，對(duì)民勤人民是一個(gè)重大損失，使我們失去了一位好同志，好干部，好黨員。我們要化悲痛為力量，繼承王同鎖同志的遺志，在中共民縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，把民勤的事情辦好，把民勤建設(shè)好。王同鎖同志永垂不朽！第三篇：悼詞悼詞各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位親朋好友：虬水嗚咽，蒼天落淚悼英靈； 西山垂首，大地含悲送忠魂。今天，我們懷著無(wú)比沉痛的心情來(lái)參加X(jué)XX同志的追悼大會(huì)，送別我們的摯友，朝夕相處的同事，英年早逝的教育楷模。XXX同志于XXX年XXX月XXX日因病突然去世，終年XXX歲，噩耗傳來(lái)，全校師生感到無(wú)比震驚，萬(wàn)分痛惜。此時(shí)此刻，親人掩面，朋友傷懷，同事哽咽。在此，我代表XXX全體師生向XXX同志的親屬致以親切的慰問(wèn)！我們無(wú)法相信，也不能相信這一沉重的事實(shí)，教室里他那妙語(yǔ)連珠話語(yǔ)，操場(chǎng)上他那生龍活虎英姿，辦公室里他那奮筆疾書(shū)的身影……，無(wú)一不浮現(xiàn)在我們眼前，曾經(jīng)如此鮮活的他，怎么就突然離我們而去呢？要恨蒼天無(wú)眼，大地絕情啊！往事依稀，淚眼朦朧，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們對(duì)他的思念。XXX同志生于XXX年XXX月XXX，兄弟姊妹六人，盡管是家中最小的孩子，懂事起，乖巧孝順，和許多窮苦家庭的孩子一樣，從小就幫著分擔(dān)家中重?fù)?dān)，放牛、砍柴樣樣能干。XXX自XXX年參加教育工作，分配到XXXXXX小學(xué)任教，XXX年擔(dān)任XXX，當(dāng)時(shí)，學(xué)校由于“普九”背下沉重債務(wù)。白天在抓好教學(xué)的同時(shí)，還有應(yīng)對(duì)債主的討債做好安撫工作，晚上更是四處奔走，八方求援，爭(zhēng)取資金，化解債務(wù)，由于XXX的不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)，當(dāng)年被XXX政府授予“優(yōu)秀校長(zhǎng)”光榮稱號(hào)，由于工作需要XXX年，XXX同志調(diào)到XXX金畈小學(xué)任校長(zhǎng)，為方便工作，將家安臵在學(xué)校不足60平方米一個(gè)破舊的教室，門窗破敗，老師們實(shí)在看不下去，提議將居住的教室裝修一下，被他堅(jiān)決拒絕，但他對(duì)老師的工作、生活極盡關(guān)心，為節(jié)省學(xué)校開(kāi)支，親自動(dòng)手為每位老師的寢室安裝玻璃，組織教師翻撿瓦面，粉刷墻壁，帶領(lǐng)老師開(kāi)墾荒地，種植蔬菜，極大改善了老師的生活，由于XXX廉潔自律，關(guān)心老師生活，老師們安心工作，在歷年的期末檢測(cè)中，學(xué)校成績(jī)總是名列前茅。XXX年，XXX同志被XXX市人民政府授予“先進(jìn)教師”光榮稱號(hào)。XXX年，學(xué)校布局調(diào)整，XXX同志調(diào)到XXX任教學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)，他認(rèn)為作為主管教學(xué)的校長(zhǎng)，必須要在一線教學(xué)，要精通業(yè)務(wù)，他向?qū)W校要求帶XXX年級(jí)語(yǔ)文并兼班主任工作，課堂上激情四溢，語(yǔ)言精煉，課間和老師們探討教法，交流心得，課后和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，指導(dǎo)新教師，謀劃學(xué)校發(fā)展，整理學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)資料，服務(wù)于老師，事無(wú)巨細(xì)，親自參與?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”XXX年XXX同志身體感到嚴(yán)重不適，在學(xué)校老師們的勸說(shuō)下，到XXX醫(yī)院檢查，確診為心臟病，隨即到XXX醫(yī)院做支架手術(shù)，在老師們?nèi)XX看望他時(shí)，他不是談?wù)撟约旱牟∏?，而是叮囑我們?ài)惜身體，詢問(wèn)老師們教學(xué)情況，學(xué)校工作是否順利。出院后不到一月就重返崗位，參加學(xué)校的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。有時(shí)一天聽(tīng)六節(jié)課下來(lái)，老師們見(jiàn)他有點(diǎn)力不從心的樣子說(shuō)：XXX，晚上的評(píng)課活動(dòng)你就不參加了吧，但他說(shuō)：老師們上一節(jié)公開(kāi)
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