護(hù)理專業(yè)老師對實習(xí)生的評語(編輯修改稿)
2024-10-28 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)驗, 將急診科實習(xí)護(hù)士帶教工作闡述如 下:一、重視人文思想教育初入科室要強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度,無菌技術(shù)原則。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,要求接待病人熱情主動,服務(wù)細(xì)致周到,向每位老師虛心求教,不恥下問。實習(xí)護(hù)士對急診工作 充滿好奇、恐懼、擔(dān)心,害怕自己適應(yīng)不了快節(jié)奏的工作性質(zhì),擔(dān)心搶救工作中出錯,往 往產(chǎn)生退縮,勉強(qiáng)熬過實習(xí)的心理。帶教老師要掌握學(xué)生的心理, 應(yīng)人施教,使其熟悉科 室的布局,各室的功能,設(shè)備的位置。詳細(xì)講解急診科的特點,物品、藥品的名稱、固定 位置。每種搶救設(shè)備的作用,并要求學(xué)生準(zhǔn)備筆記本認(rèn)真記錄,在工作空閑時反復(fù)學(xué)習(xí), 逐漸熟悉。二、強(qiáng)化理論知識結(jié)合急診科的特殊性安排全體學(xué)生的講課,帶教老師針對性地輔導(dǎo)及學(xué)生自己 制作課件,每班空閑時總結(jié)等方法,強(qiáng)化學(xué)生的理論知識。從最基本的急救藥品開始, 講解藥品的常用名稱、作用、用途、方法、劑量以及注意事項。帶教老師親自將學(xué)生帶至 儀器設(shè)備前,認(rèn)真講解“五機(jī)”“八包”的各項知識。“八包”即縫合包、氣管切開包、靜脈切開包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、導(dǎo)尿包、開胸包。讓學(xué)生認(rèn)識各包內(nèi)的固定器械、物品,熟悉其作用、用法?！拔鍣C(jī)”即呼吸機(jī)、洗胃機(jī)、心電圖機(jī)、吸痰機(jī)、生命能夠監(jiān) 護(hù)儀。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生熟悉各機(jī)的作用、使用方法、操作流程等。除要求聽老師講授外,學(xué) 生還需準(zhǔn)備筆記本記錄, 以便在實習(xí)過程中逐步熟悉、強(qiáng)化。鼓勵學(xué)生結(jié)合書本上的專科 知識, 重點學(xué)習(xí)急診科常見病的特點。帶教老師在處理完每一位病人后抽取時間為學(xué)生針 對性地講解該病人的觀察、護(hù)理及特殊處理的方法。要求學(xué)生參加科內(nèi)的護(hù)理查房, 在護(hù) 士發(fā)言結(jié)束后,鼓勵學(xué)生發(fā)言并給與一定指導(dǎo),為其提供一個展示、鍛煉的機(jī)會。三、加強(qiáng)操作技能的訓(xùn)練要求學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)的護(hù)理操作,如肌肉注射、靜脈輸液、吸氧、靜脈采血、皮試、導(dǎo)尿、胃腸減壓、吸痰、心電監(jiān)護(hù)儀使用等,帶教老師先示范操作,講解重點注 意事項,然后讓學(xué)生操作,并反復(fù)練習(xí)。為學(xué)生提供實踐機(jī)會時老師必須步步緊跟,隨時 指導(dǎo),避免錯誤。待學(xué)生能熟練操作時,要增加實踐機(jī)會,鼓勵、贊賞,消除學(xué)生的害怕 心理。對于急救及復(fù)雜的操作,如洗胃、靜脈穿刺置管術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇、輸血、動脈采 血及使用呼吸機(jī)、除顫儀等要先由帶教老師講解操作要領(lǐng), 學(xué)生模擬操作至熟練。在實踐 過程中,先配合老師進(jìn)行,然后在老師的指導(dǎo)下實施操作,再結(jié)合理論知識找出不足, 和老師討論改進(jìn)方法, 評價學(xué)習(xí)效果, 這樣就會有很大的進(jìn)步。帶教老師要認(rèn)真負(fù)責(zé),放手 不放眼,對每一環(huán)節(jié)都仔細(xì)考核,才會教出優(yōu)秀的學(xué)生。四、逐步培養(yǎng)工作能力除“一對一”的專人帶教外,還要讓學(xué)生融入到護(hù)士當(dāng)中,安排其護(hù)送、轉(zhuǎn)運 病人,整理用物,為病人講解健康知識,與其他護(hù)士協(xié)作,參加出診工作等,使其充分體 會急診工作的緊迫性、隨機(jī)性、協(xié)作性、責(zé)任性,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與實踐機(jī)會。出診 過程中,讓學(xué)生參與和家屬的溝通,指導(dǎo)搬運病人,準(zhǔn)備急救物品、藥品等。教會學(xué)生書 寫護(hù)理文書, 讓其獨立完成護(hù)理病歷的書寫并評價效果。讓學(xué)生制定一個詳細(xì)的工作流程, 在老師的指導(dǎo)下,從分診、接待病人開始,執(zhí)行醫(yī)囑,巡視病房,觀察記錄病情變化,健 康教育,完成治療及護(hù)理工作,并對自己所作的工作做一個評價,使其越來越精煉。五、嚴(yán)格的考核、評價實習(xí)過程中,帶教老師根據(jù)工作中遇到的問題隨時提問,指導(dǎo)。學(xué)生制定課件, 老師幫助改進(jìn), 評價。實習(xí)結(jié)束前學(xué)生認(rèn)真填寫實習(xí)小結(jié),提前交給帶教老師審核。護(hù)士 長組織全體實習(xí)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)操作、急救技術(shù)操作、?？谱o(hù)理技能、護(hù)理文書書寫等的全面考核, 逐一評分, 認(rèn)真指導(dǎo)。帶教老師將學(xué)生的政 治思想、服務(wù)態(tài)度、工作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出詳細(xì)評價填入實習(xí)手 冊。實習(xí)護(hù)士是否能夠圓滿完成實習(xí)計劃會影響到其將來的工作生涯,帶教老師的以身傳教, 認(rèn)真負(fù)責(zé),對技術(shù)精益求精, 誠實正直,對病人的耐心熱情會給學(xué)生留下永遠(yuǎn) 的記憶。帶教老師要正確引導(dǎo),嚴(yán)格施教,用心培育,使學(xué)生成為優(yōu)秀的護(hù)理人員,為將 來的護(hù)理事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。第五篇：護(hù)理帶教老師對實習(xí)生的評語護(hù)生實習(xí)階段,是課堂教和學(xué)的延續(xù)與深化,臨床護(hù)理帶教老師是護(hù)生從事護(hù)理職業(yè)的引導(dǎo)者，關(guān)于護(hù)理帶教老師對實習(xí)生的評語怎么寫。以下是小編分享給大家的關(guān)于護(hù)理帶教老師對實習(xí)生的評語，希望大家喜歡!護(hù)理帶教老師對實習(xí)生的評語精選，工作踏實肯干，專業(yè)理論扎實，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好，受到醫(yī)護(hù)患的一致好評。非凡是在代理護(hù)士長期間，能夠嚴(yán)格要求自己，狠抓規(guī)章制度落實，嚴(yán)格
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