【文章內(nèi)容簡介】 別寫出了幾萬字和十幾萬字的小說。童話書中蘊(yùn)藏著大智慧讓孩子們的生活中有圖書為伴，不僅僅是語文教育和提高孩子文化素養(yǎng)的需要，還因?yàn)橐槐竞玫膱D書本身蘊(yùn)藏著寶貴的人生智慧。著名兒童文學(xué)作家、上海師范大學(xué)博士生導(dǎo)師梅子涵教授介紹，有一本簡單的圖畫書叫《失落的一角》，主角是一個(gè)缺了一個(gè)角的圓，它覺得自己不完美，于是便想找回來。它在尋找這失落一角的時(shí)候，走得慢慢的。它看到了一朵花，它走到花前面聞一聞花的味道；它看到了一個(gè)小甲殼蟲，便跟甲殼蟲一邊走一邊聊天兒；它又碰到了一只美麗的蝴蝶，它便經(jīng)歷了一段美麗的愛情。后來它終于找到失落的那一角了，它把自己拼成了一個(gè)圓。于是它走起來飛快，像一個(gè)火車一樣快，停都停不下來。它看到花，可再也聞不到了；看到朋友甲殼蟲，也停不下來了；又看到了蝴蝶，可是它跑得太快了，撲了一個(gè)空。尋找了半生的圓，卻發(fā)現(xiàn)還是失掉一角比較好。于是它慢慢地讓自己走到路邊停下來，然后輕輕地把好不容易找到的角放下來，它現(xiàn)在又可以唱了：缺掉一角真好?！拔易x過很多很多的兒童文學(xué)，你要問我哪一本書沒有哲學(xué)，我簡直想不起來，因?yàn)閮?yōu)秀的兒童文學(xué)里面到處有哲學(xué)，如果你達(dá)到了比較高的閱讀水平的話，你想看不見這個(gè)哲學(xué)都很難?！泵纷雍f?！笆澜缟蠜]有圓滿，任何以為自己已經(jīng)圓滿的其實(shí)都誤會(huì)了。這是一本很簡單的沒有多少字的兒童文學(xué)告訴我們的?！泵纷雍f。梅子涵教授曾多次在文章和演講中提到過斯蒂文森的詩《The lamp lighter》（點(diǎn)燈的人）——那個(gè)每天太陽落下后，就扛著梯子走來，把街燈點(diǎn)亮的李利?！澳切┳炔璧拇笕撕秃⒆觽?，就又看見了窗外柔和的光，朦朦朧朧間，使一天的生活有了完美的心情。我們這些人，也是點(diǎn)燈的人，把一本本有趣也耐人尋味的書，帶到孩子們面前，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，竟然使他們一生的日子都有了方向?！泵纷雍f。讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書，我快樂！書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問心無愧地邁向成功。書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。讀一本史書，一幕幕動(dòng)人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊(cè)，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。讀一本古典小說，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。我讀書，我快樂！雨果說：“這個(gè)世界上最遼闊的是大地，比大地遼闊的是海洋，比海洋遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的心靈?！毙撵`需要營養(yǎng)，最原生態(tài)的豐富營養(yǎng)來自于書籍。心靈需要呼吸，最暢達(dá)的呼吸通道就是閱讀。一個(gè)熱愛讀書的人，才可能擁有學(xué)識(shí)修養(yǎng)；一個(gè)擁有學(xué)識(shí)修養(yǎng)的人，才能擁有詩心詩性；一個(gè)擁有詩心詩性的人，才可能熱愛人生和自然；一個(gè)熱愛人生和自然的人，才可能幸福的度過自己的一生。我校是農(nóng)村的一所小學(xué)，由于農(nóng)村孩子的條件有限，他們不可能像城市的孩子那樣，可以經(jīng)常去書店、圖書館，所以我們學(xué)校的圖書室就是很好的一個(gè)學(xué)生閱讀平臺(tái)。我校的活動(dòng)宗旨是：寧可師生把書翻爛，也不能讓書籍閑置一天。引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識(shí)。著名學(xué)者朱永新說過：“在一定意義上說，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上就是取決于這個(gè)民族的閱讀史?！币詴愦蛟焯厣?，以書香追求卓越，讓書籍點(diǎn)亮人生，讓書香溢滿校園是我校師生的一個(gè)美好的理想的追求。我校以“建設(shè)書香校園、提高人文素養(yǎng)”為指導(dǎo)，借助各種讀書活動(dòng)的開展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，積極建設(shè)書香校園。一、汲取書苑精華，培養(yǎng)書香少年。朱永新先生說過：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”。英國哲學(xué)家培根在《談讀書》一文中也寫道：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才?！鼻嗌倌瓿砷L過程中，書籍的閱讀，幾乎是不可或缺的教育與自我教育、認(rèn)識(shí)與自我認(rèn)識(shí)的基本途徑。在這一過程中，教師的引領(lǐng)是不可或缺的，只有教師先具備“書香”品位，有才能培養(yǎng)出書香少年，從而為書香校園的建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。月月必讀一書，內(nèi)容日漸豐富。在我校，每位教師的辦公桌上都會(huì)有一本書，內(nèi)容涉及教育教學(xué)、心理健康、社會(huì)科學(xué)，甚至是養(yǎng)生保健，這些書都是學(xué)校精心安排教師選購的。教師每月讀一本書，一邊讀一邊摘抄筆記。通過讀書，教師的視野開闊了，心情愉悅了。領(lǐng)導(dǎo)干部還專門開展了干部讀書日活動(dòng)。迄今為止，我校教師統(tǒng)一閱讀過《于丹心得》、《蘇霍姆林斯基選集》、《我們?cè)跄芡浿腥A民族恥辱史》等二十余本的圖書。當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，我校的教師經(jīng)常成為縣新華書店、圖書館的座上客。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)手段的出現(xiàn)和運(yùn)用，讀書的內(nèi)涵和外延都在拓展，書香的味道更多樣，書香文化的內(nèi)容更豐富。工作之余，我們鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱讀，看電子書，看新聞，更快捷更廣泛地閱讀，并將精彩篇章轉(zhuǎn)載到博客上供全體教師分享，這樣閱讀成為了一件時(shí)尚快樂之事。每月撰寫一文，記載所思所想。在每月一書的基礎(chǔ)上，我校要求教師每月結(jié)合實(shí)際工作或所閱讀的圖書，撰寫隨筆。教師們由此養(yǎng)成了思考的習(xí)慣，通過感悟生活、感悟工作，把自己的所思所想記錄下來，形成了具有我校特色的教師隨筆集錦。這些隨筆閃耀著理性的光輝，用來點(diǎn)亮學(xué)生心靈。領(lǐng)導(dǎo)干部每月至少撰寫一篇管理隨筆，為提升管理水平提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校連續(xù)三年舉辦讀書展覽，每屆讀書展覽會(huì)上，教師都互相推薦好文章或好書，并撰寫推薦理由。由于長期的堅(jiān)持練筆，我校教師的文章都寫得富有思想，文采飛揚(yáng)，一篇篇文章堪稱精品，所推薦的文章和圖書也越來越有品位。教師的書香味越來越濃了，學(xué)校的校園文化建設(shè)就具備了優(yōu)越條件。我校的教師也隨之變得氣質(zhì)優(yōu)雅，彬彬有禮，外校的領(lǐng)導(dǎo)和客人都說我校的教師很有“教師樣”，我想這應(yīng)該是書香熏陶的結(jié)果吧。抓實(shí)語文科研，提高閱讀能力。我校教師對(duì)語文教學(xué)情有獨(dú)鐘