【文章內容簡介】 致停車空間減??；有的為了上課省事，將自行車停放在停車區(qū)域外；有的同學將自行車放到樓道前、或進、出口通道兩側等，嚴重影響了同學通行：部分同學甚至將車停放在草坪上，破壞了校園公共設施等；這些行為嚴重影響了校園的整體形象，妨礙了師生的正常通行，也給大家的生活學習造成了不便，并可能帶來交通安全隱患。二：活動目的及意義為了美化校園環(huán)境、建立一個整潔美麗的校園、方便煙大師生生活與學習、宣傳法學院志愿者的優(yōu)秀形象、弘揚“奉獻、友愛、互助、進步“的志愿精神、讓志愿者參與到社會活動中，體會到服務他人的樂趣，法學院1214班青年志愿者“薪火”團隊根據(jù)我校實際情況承辦了這次整理自行車活動。創(chuàng)建文明校園，文明停車，繼續(xù)譜寫我校文明新篇章。三：活動主題“整齊擺放自行車，文明校園你我他”四：活動時間20xx年12月16日（星期日）五：活動地點逸夫圖書樓和綜合樓前的停車場；七餐門前；四教、五教門前；一餐門前；老圖書館門前；六：活動主辦單位煙臺大學法學院青年志愿者協(xié)會、法學院12級4班志愿小隊七：參加人員法學院12級4班志愿者八：活動開展形式與內容將各活動地點擱置凌亂的自行車整齊有序的擺放，并在一些顯眼的位置粘貼相關標語引起同學的注意，從而樹立同學們的自覺意識。九：活動前期安排由志愿者負責人統(tǒng)計參加人數(shù)；由班委各成員負責制作標語橫幅；把參加人員分成若干小組分配工作任務，保證活動正常、有序的開展；十：活動流程請1214班全體志愿者于12月16號下午3點在綜合樓門前集合，清點人數(shù)并分成若干小組；把小組成員帶到指定工作區(qū)域，給各小組分配具體工作；。將自行車整齊擺放到劃好的區(qū)域內，并對停車、取車的同學進行引導，使大家都擺放到規(guī)劃的區(qū)域內；負責貼條幅的同學選擇顯眼的位置粘貼標語條幅；記錄志愿者的美好形象；十一、活動后期安排各小組活動進行完畢后，由負責人進行活動總結，總結出本次活動可取和不足之處；根據(jù)拍攝的照片，制作簡易的宣傳板并放在七餐附近進行宣傳；由負責人向法學院青年志愿者協(xié)會匯報活動情況，發(fā)送活動照片和發(fā)表活動感悟；十二、活動的注意事項加強活動前期和后期的宣傳工作；擺放自行車時注意安全，不要受傷；監(jiān)督引導其他同學時要注意措辭，以免與他人發(fā)生矛盾；注意當天的天氣情況，可以根據(jù)天氣靈活調整活動計劃；十三、經費預算制作標語橫幅費用：30元；后期打板費用：15元；美化校園策劃書12為激發(fā)和培養(yǎng)廣大學生的環(huán)保意識和社會責任感，鼓勵大學生在日常生活學習中尋找靈感，提升環(huán)保創(chuàng)意設計和動手能力，用實際行動助力美麗校園建設，黨委宣傳部、校團委、后勤服務中心、設計藝術學院將于6月組織開展“創(chuàng)意涂鴉 美化校園”大學生環(huán)保設計涂鴉大賽：活動主題創(chuàng)意涂鴉，美化校園！舉辦單位主辦單位：黨委宣傳部、校團委、后勤服務中心承辦單位：設計藝術學院參賽對象。，其中以團隊形式參賽，原則上人數(shù)不超過3人?；顒影才疟敬卧O計涂鴉大賽主要分為前期設計方案征集和具體方案實施兩大環(huán)節(jié)，其中方案實施的39。具體地點設在校園內行政樓、印刷廠、藝術樓、留學生公寓、工程訓練中心和北區(qū)籃球場等6個點位的垃圾回收站。通過前期方案征集評選，最后以手繪的方式創(chuàng)意涂鴉校園內的垃圾屋，踐行環(huán)保理念，美化校園環(huán)境。：6月8日至6月13日，活動籌備工作小組策劃方案，確定施工地點并測量尺寸（詳見附件1）。：6月13日至6月18日，面向全校學生征集設計方案，參賽作品發(fā)送至指定郵箱13166725XXX@。：6月18日至6月21日，對參賽作品進行評審，最終評出一等獎、二等獎、三等獎，并提供作品實地實施所需物資支持。大賽另設優(yōu)秀組織獎若干。：6月22日至7月6日，對參賽獲獎作品進行實地設計施工。相關說明，且為原創(chuàng)作品。（1）主體性：設計思路清晰，結構完整明確；（2）創(chuàng)造性：創(chuàng)意獨特新穎，體現(xiàn)環(huán)保意識；（3）藝術性：色彩搭配合理，視覺效果良好；（4）應用性：形式簡潔明了，操作方便易行。聯(lián)系方式聯(lián) 系 人：魏雨婷、王文化美化校園策劃書13一、活動背景校園文化是學校靈魂，是學校發(fā)展指向、教育運行軌跡的具體體現(xiàn)。它包含了物質文化、制度文化、活動文化和精神文化這四個呈遞進的結構層次。校園物質文化是一種物質的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點。其中校園宣傳欄是張揚學校個性的窗口，也是展現(xiàn)校園文化的平臺。同時宣傳欄有著無形的教育力量，它們能夠營造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍，形成積極進取的校風，激勵學生們奮發(fā)向上。就像詩句隨風潛入夜，潤物細無聲中描繪的那樣，它對學生的熏陶是潛移默化的。本組活動主題的設計思路就是以校園文化宣傳欄命名為核心，從我們自己感興趣的方式入手，通過合作調查、采訪、訪問、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，拉近學生與學校之間的距離，促進學生了解學校，激勵學生好好學習，培養(yǎng)學生的愛校之情。二、活動主題墻體上的美麗二工大的宣傳欄三、活動口號領略信息無限，彰顯校園風采四、實施時間3月26日4月6日五、活動地點校宣傳欄、寢室樓、教學樓、食堂及各條主要校道六、參與人員霹靂六姐妹小組七、活動目標認知和技能：（1）通過活動對學校的歷史、發(fā)展、師資隊伍等有更深的了解。（2）通過活動，掌握研究性學習的一般方法、步驟。過程和方法（1）通過小課題研究從而學會自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，提高實踐活動能力。（2）通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進協(xié)作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。情感態(tài)度與價值觀：（1）通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的`樂趣。（2）通過課題研究，增強對學校的熱愛之情，以更積極健康的心態(tài)面對生活。八、活動過程第一階段：確立主題明確方向小組討論：如何命名？必須條件是什么？可采用哪些方式？通過哪些途徑？（了解學校的歷史、發(fā)展、師資隊伍、辦學理念、學校的建筑，道路，景區(qū)等等特點）圍繞主題，展開討論，生成活動的內容方式：上網查找、訪談求助方式設想比如：實地考察、小組討論、實驗研究、圖書查找、指導老師等等。第二階段：制定計劃，實施活動一、制定小組活動計劃方案初步討論、設計活動方案交流活動方案，修改、完善，確定活動方案。強調實踐活動要注意的問題及事項A、要注意實踐活動的安全。B、準備一些必要的設備。C、采訪人員要注意預約時間，文明禮貌，設計好訪問提綱。美化校園策劃書14一、活動背景：為了深入開展文明修身主題教育工作，進一步加強校園精神文明建設，創(chuàng)建文明校園，引導大學生語言文明、行為文明、生活文明，構筑正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷提高大學生辨別是非、美丑的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣，形成文明思想道德意識和行為習慣，進一步形成良好校風校貌，院學習部舉行了本次校園十大不文明現(xiàn)象評選活動。二、活動目的：大學校園是我們的家，一個和諧的校園不僅可以為同學們提供一個好的學習、生活環(huán)境，而且可以樹立學校的形象。然而，近年來，大學校園里存在著一系列不文明現(xiàn)象，嚴重影響了大學的形象，為了同學們能擁有一個良好的學習、生活環(huán)境，進一步培養(yǎng)同學們良好的道德品質、文明修養(yǎng)和生活習慣，大力推進校園文明建設，院學習部將舉辦校園十大不文明現(xiàn)象活動，以便更好地加強我院學生的文明修養(yǎng)，營造溫馨氣氛和健康、努力營造出一個美好的東營科技職業(yè)學院的校園形象。三、活動意義：發(fā)現(xiàn)并宣傳校園十大不文明現(xiàn)象，美化校園環(huán)境，倡導高品位的校園文化，營造安全和諧的學習生活環(huán)境，展現(xiàn)當代大學生的青春風采。四、活動主題：杜絕校園內同學一致反映的十大不文明現(xiàn)象進行整治，營造良好的校園環(huán)境。五、舉辦方：院學習部、網絡信息部六、活動時間：20xx年2月27日七、活動對象：東營科技職業(yè)學院全體學生八、活動方案：由主辦方發(fā)現(xiàn)并整理校園不文明現(xiàn)象15條。通過微信投票方式使全院同學投出自己認為的十條校園不文明現(xiàn)象跟宣傳部制作展板并放到校園里展出，使同學們認識到校園不文明現(xiàn)象，并且改正。在廣播站進行校園十大不文明現(xiàn)象并且講解。九、經費預算：展板：100元十、效果預測：能夠讓同學們了解校園不文明現(xiàn)象，起到一定的警示作用，共建和諧美好的校園環(huán)境。十一、附錄：打水買飯時插隊隨手亂扔垃圾，隨地吐痰不愛惜校園公物，在課桌上亂涂亂畫不注重個人衛(wèi)生，影響他人正常生活在教室內吃氣味較濃的食物把茶葉渣等垃圾倒在熱水機上踐踏草坪，毀壞樹木公眾場合吸煙公眾場合男女生過分親密行為宿舍或教學區(qū)往樓下亂扔垃圾，倒臟水1考試作弊1出口成臟，惡語傷人1沉迷于網絡游戲，瀏覽不健康信息1在宿舍內使用大功率電器1上課手機不靜音美化校園策劃書15一、班級文化創(chuàng)意設計大賽指導思想每個班級都有自己獨特的風格，各自的特色。我們舉辦的班級文化墻活動不僅能給在校學生提供一片自由揮灑的平臺，共同構建屬于各班的特色文化，更以學生自己的個性特色，獨特的視角去展現(xiàn)各班文化風采，展示學子各方面積極向上的精神風貌。活動內容：各班以“show出我的風采”為主題布置班級可根據(jù)學校的教育教學特色和專業(yè)特色班級及獨有的風格在班級的墻、窗、門等地方作出布置。必設區(qū)域：即體現(xiàn)班級文化最基本的內容，它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康。（1）【衛(wèi)生角】保持干凈整潔的衛(wèi)生，讓同學們擁有良好的生活環(huán)境。（2）【圖書角】努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，將國學經典傳承下去，讓全體學生感激書籍，享受閱讀，青睞國學。（3）【榮譽墻】展示同學們各方面的優(yōu)秀作品，呈現(xiàn)學生自信的一面，同時讓其他同學學會觀賞別人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學習風氣。（4）【團支部專欄】班級團支部工作介紹、團徽、好人好事榜。自選設置區(qū)域：（1）【班級文明公約】讓同學們養(yǎng)成文明的好習慣。（2）【班主任寄語】充分激發(fā)同學們奮發(fā)向上的精神（3）【專業(yè)特色文化】與專業(yè)知識相結合，發(fā)揚各班特色文化。（4）【書香便簽】粘貼同學們的讀書心得，養(yǎng)成良好的39。讀書習慣。（5） 其它?；顒右螅海?）班級布置要以文明環(huán)保為主題，提倡廢物利用，突出文化內涵，內容積極向上。（2）班級要布置的新穎，有創(chuàng)意，凸顯出班級的個性，與各班專業(yè)相結合。（3）不得損壞墻體，無印痕，無亂釘，班級衛(wèi)生一定要清理的干凈徹底?；顒右饬x：（1）抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學風格，凝聚班集體團隊意識，凝聚班集體的合力，成為校園文化建設的推進過程中的先鋒榜。（2）通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人，充分發(fā)揮學生自己的特長，展示我校學生良好的綜合素質，豐富學生的課余生活，鍛煉學生的藝術特長。（3）通過對班級特色文化的建設，全面推動學校德育工作的開展，最終能夠為學校學生的健康成長和學校教育教學發(fā)展服務。校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長在其中。這樣文化墻布置才能真正達成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。二、寢室文化創(chuàng)意設計大賽優(yōu)化宿舍環(huán)境，營造溫馨家園，促使同學們養(yǎng)成熱愛生活、文明、自律的習慣，展示對美的追求和積極樂觀的精神?；顒觾热荩捍舜位顒右悦阑髯缘乃奚?、展現(xiàn)宿舍文化為主，裝飾材料自備，鼓勵采用環(huán)保材料，突出各宿舍特點。鼓勵各宿舍利用廢棄物品(如用完的筆芯、一次性筷子等)對宿舍進行裝飾，多處利用可酌情加分?；顒右螅?）宿舍文化裝飾指各參賽宿舍確定自己宿舍的風格，如文雅、溫馨、活潑等。（2）發(fā)揮宿舍成員充分的想象力，可通過裝飾墻壁（禁止涂鴉，張貼低俗海報）（3）天花板，張貼宿舍銘或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶、氣球等裝飾，嚴禁破壞移動宿舍原有物品！可根據(jù)寢室成員的不同性格選擇以下風格：（1）書香型。寢室有濃郁的書香情調，墨香在身，溫文爾雅，春夏秋冬，滿屋書氣，一年四季，展現(xiàn)風華。（2）運動型。愛好運動，有運動員的貼圖，運動器材展示等。能夠體現(xiàn)出寢室成員的青春活力。（3）古典型。具有溫柔清麗，莊重含蓄特點，能夠體現(xiàn)出濃厚的文化底蘊。（4）可愛型。如水之溫，如花之香，內在美和外在美的結合，小巧玲瓏。（5）高貴典雅型。能夠給人體現(xiàn)出一種氣質莊重，與眾不同。（6）浪漫型。能夠激發(fā)出享受生活，熱愛生活的性情。（7）華麗型。給人以鮮艷靚麗的感覺。（8）牛仔型。以牛仔的形象突出寢室的獨特風格。（9）其他。能夠體現(xiàn)自己的寢室特色。三、活動時間：3月23日—6月31日四、活動地點：各班所在教室、寢室五、征集作品方式：本次活動以各班級及各寢室為單位，有意向參賽的班級及寢室拍攝作品班級或寢室投稿至團委微信公眾平臺。六、評選方式：作品征集完畢后，進行第一輪初賽評選，班級及男女寢各選出10份優(yōu)秀作品，分期傳至微信公眾平臺上進行投票，屆時將以公展形式于校內展出獲獎作品，歡迎廣大師生踴躍投票。七、獎項設置（班級/男女寢）一等獎1名二等獎2名三等獎3名八、每月截止日期及投票日期班級：～20日男寢：～23日女寢：~26日第四篇：校園美化策劃書校園美化策劃書校園美化策劃書1一、活動背景：為了深入開展文明修身主題教育工作，進一步加強校園精神文明建設，創(chuàng)建文明校園，引導大學生語言文明、行為文明、生活文明，構筑正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷提高大學生辨別是非、美丑的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣，形成文明思想道德意識和行為習慣，進一步形成良好校風