【文章內(nèi)容簡介】 把看到的想到的寫下來。復(fù)習(xí)寫日記。五、復(fù)習(xí)課時安排：讀音方面：平翹舌音漢字復(fù)習(xí)1課時，前后鼻音漢字復(fù)習(xí)1課時，同音字復(fù)習(xí)1課時，多音字復(fù)習(xí)1課時。象形字復(fù)習(xí)1課時，句子2課時，閱讀2課時，總復(fù)習(xí)2課時，共計11課時。注：為了增強復(fù)習(xí)的趣味性，具體的課時內(nèi)容安排中同時融入字、詞、句、段、篇的部分內(nèi)容，每一塊內(nèi)容都打散插入復(fù)習(xí)。六、復(fù)習(xí)措施：生字認(rèn)讀的措施：a、抓住生字表展開全面認(rèn)讀。利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互相認(rèn)讀，進行識字鞏固活動。b、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。c、盡量變換教學(xué)手段，使復(fù)習(xí)課變得有趣，吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。如在新的語境中識字。進行攀登高峰的系列活動。老師編寫一系列帶有本冊生字的句子。將句子放在一座山峰的各點，讓學(xué)生攀登。在活動中引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)生字，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得主動。識字鞏固。以游戲的形式，結(jié)合聽寫，在聽寫查漏補缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字娃娃？配合一定量的強化書寫。復(fù)習(xí)中給學(xué)生一種明顯的量化的形式來顯示學(xué)生的生字聽寫掌握情況，要有利于谷粒學(xué)生努力，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。尤其要注意激發(fā)和保護掌握得欠佳的孩子的積極性。閱讀寫話復(fù)習(xí)。A、注意解題方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生學(xué)會研究文本，反復(fù)探究。學(xué)會審體。學(xué)會答題。B、強化一些美文的誦讀，重視積累和語感的培養(yǎng)。C、進行寫話指導(dǎo)。其他綜合性復(fù)習(xí)思路：a、多采用鼓勵措施，正面評價學(xué)生。b、針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。c、爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。d、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。e、精心設(shè)計一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學(xué)生練習(xí)?！拘W(xué)二年級語文第四冊復(fù)習(xí)計劃教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：第三篇：小學(xué)語文學(xué)科第四冊教學(xué)計劃工作計劃2003學(xué)第2學(xué)期學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃科 目 語文 年 級 二（2）年級 教 師 許勝利 諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)2004 年 2 月2003 學(xué)第 2 學(xué)期小學(xué) 語文 第 四 冊教學(xué)計劃2004年 2月一、班級學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生59人，男生32人，女生27人，小學(xué)語文學(xué)科第四冊教學(xué)計劃工作計劃。大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進的良好習(xí)慣。使整個班級形成一種要學(xué)的氛圍，使大家有所提高。二、教材分析本冊共有8個單元，30篇課文，8個聽說訓(xùn)練，8個單元練習(xí)，全冊學(xué)習(xí)生字347個，每個單元的課文在內(nèi)容上相對集中，第一單元：學(xué)習(xí)刻苦；第二單元：熱愛大自然；第三單元：初步懂得一些自然常識；第四單元：主動關(guān)心別人；第五單元：保護我們生存的環(huán)境；第六單元：學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；第七單元：要開闊眼界，遇事多動腦筋；第八單元：揚善、懲惡，對敵斗爭要機智勇敢。本教材注意時代特點，加強科學(xué)教育，語文和思想品德合科，加強了思想品德教育；以發(fā)展兒童語言為主線，注重聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；教材內(nèi)容具有彈性，小學(xué)工作計劃《小學(xué)語文學(xué)科第四冊教學(xué)計劃工作計劃》。三、教學(xué)目標(biāo)一、 語文知識能力方面鞏固漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，區(qū)別多音字，能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、普通話。學(xué)會347個生字。能正確讀寫“詞語表”中的詞語，并能口頭運用。繼續(xù)學(xué)寫鉛筆字，能寫得正確、端正、整潔。初步懂得詞語搭配要恰當(dāng)，能歸并同一類詞，能分辨出哪些詞語用得好。初步學(xué)會默讀課文，能正確流利有感情地朗讀課文。會背誦，聽寫指定課文內(nèi)容。能看圖聽故事，講故事和續(xù)編故事，聽懂兒童廣播。會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。 會使用問號和感嘆號。1 初步培養(yǎng)讀書的興趣。二、 思想品德教育方面學(xué)習(xí)周恩來等無產(chǎn)階級革命家公私分明，以身作則等優(yōu)秀品質(zhì)，通過掃墓緬懷革命先烈。初步學(xué)會關(guān)心他人，樂于助人學(xué)會看清惡人本質(zhì)，與他們作斗爭。培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，感受自然美，培養(yǎng)審美的情感。懂得做事要有恒心，要開懂腦筋，善于觀察，眼界要開闊，見識要廣。培養(yǎng)科學(xué)精神和環(huán)保意識。四、教學(xué)措施 語文和思想品德合科，在閱讀課文過程中，通過語言文字理解思想內(nèi)容，體會作者的思想感情。思想品德教育要針對低年級兒童的心理特點，由近及遠(yuǎn)，深入淺出，提高思想道德認(rèn)識。 讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。 把握時機，及時指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學(xué)生的聽說能力。五、教學(xué)進度表周次起訖日期單元及總課時教學(xué)內(nèi)容課時安排備注1814 祖國 鐵棒磨成針23小學(xué)語文學(xué)科第四冊教學(xué)計劃第四篇：人教版小學(xué)語文第四冊教學(xué)目標(biāo)人教版小學(xué)語文第四冊教學(xué)目標(biāo)1．繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。，會寫300個字。要求認(rèn)識的子能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要做過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。，培養(yǎng)獨立識字的能力。，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛