我與學生共成長征文(編輯修改稿)
2024-10-28 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也就導致了這種思想變成夢卻怎么也實現(xiàn)不了。我每天都在抱怨課節(jié)多，批改作業(yè)重，還要處理學生家長學校間各種瑣事，其實我明白我是一直在為自己的不成長找各種借口。我知道作為一名年輕教師只有努力提高自身的素質(zhì)，虛心的學習，傾情投入到教育教學工作，積累教學方法，不斷摸索經(jīng)驗，在實踐中歷練，才能促進自身的專業(yè)成長。教學實踐告訴我，成功沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在，堅持不懈的去學習，去探索，去實踐，去思考才會有所得。教學實踐還啟迪我，教師作為培養(yǎng)者，教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。作為一名年輕教師，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地的研究才能使自己在專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。讀完書后，我要將這種教育渴望轉變成為自己的教育動力，將它作為我剛剛起步的教育明燈，教書育人之路還很長，我決心在今后的教育教學工作中立足實際，努力工作，克服不足，不斷進步。三年時間轉瞬即逝，歲月帶走了我當初的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟。孩子們給我?guī)砹丝鞓?，給我?guī)斫逃淖孕?，給我成就感、幸福更帶來了成長的動力。孩子們點滴的進步都滿載著老師的心血與付出，同樣，伴隨著他們成長的腳步，我也在一天天努力著，收獲著，感悟著，成長著......第三篇：我與學生共成長（本站推薦）我與學生共成長 滄州市第十一中學于忠英清晨，走進校園，聆聽著每一聲純真甜美的問候，感受著書香與墨香的芬芳，我不禁醉心于當初的選擇——教書育人。若說教育事業(yè)是一棵豐茂的大樹，胸懷藍天，根扎沃土，那么我就是這棵大樹上最堅韌的葉子，更多幾分風雨的歷練，也多幾分收獲的甜美。一路走來，雖有辛苦勞累，更多欣慰與陶醉。七年前，滿懷青春激情，走上三尺講臺的同時，我也擔起了班主任的擔子，望著比自己個子還高的學生，我心里明白，只有全身心的投入才能贏得他們的認可。我深知“教育不是立竿見影，而是長期的熏陶?！彼?，我在班主任工作中注重發(fā)現(xiàn)每個學生的亮點，把團結、誠信、自立的種子播撒到每個學生的心中。通過適時的引導，學習成績并不突出的咸志超，擔任了班上的衛(wèi)生委員，自從他擔任衛(wèi)生委員后，衛(wèi)生流動紅旗就一直在我們班；通過恰當?shù)墓膭?，學習認真，但心理素質(zhì)較差的王鑫多次參加晚報社的活動，被評為了晚報社“銀星小記者”；通過多次的談心，王晨改變了玩世不恭的生活態(tài)度，確立了自己的人生目標，現(xiàn)在在部隊中表現(xiàn)積極，已被提拔為班長了；而張露現(xiàn)在是年級第一的學生，正在朝著自己理想的本科院校努力??風雨走過再回首，我感到是學生們教會了我愛和真誠。其實每一個孩子都各有各的可愛之處，他們就像一塊塊待琢的璞玉，都同樣渴盼著被精心的雕琢打磨，放出熠熠的光彩?？粗處煿?jié)學生獻上的卡片，看著學生們在空間中給我的留言，我深深地感受到了師生之間的愛。正是這份愛讓我也得到了歷練，變得更加成熟。兩年前，滿載領導囑托，在日常的教學工作之余，我還負責學校小記者分社的工作。還記得第一次給小記者開會時，內(nèi)心的惶恐不安；還記得第一次給報社發(fā)稿時，內(nèi)心的忐忑不已；還記得指導的學生作品第一次在報紙上發(fā)表時的怦然心動??在這些“第一次”中，學生們?nèi)〉昧嗣黠@的進步：成績并不突出的張雅然寫作水平得到了提高，同時被晚報評為了“金星小記者”；性格內(nèi)向的保文華主動參加小記者采訪活動，臉上露出了自信的笑容；陽光樂觀的閆瑾用手中的相機拍下了很多精彩的瞬間，留下了美好的回憶??總結兩年來的工作，我感到欣慰的同時也感到幸運，正是小記者分社的工作，讓我學會了關注身邊、關注社會、關注大自然，正是這種責任感促使我不斷努力，積極進取。作為政教處干事，我還參與一些德育活動的策劃。在這些活動中，我同樣得到鍛煉，不斷成長。難忘“十八歲成人儀式”上學生們立下的錚錚誓言；難忘青年志愿者和敬老院老人們之間的其樂融融；難忘家長學?；顒又屑议L們感動的淚水??生命如絢麗之花，蘊陽光雨露而鮮活豐美；生命亦如長青之樹，沐春風秋月而健壯挺拔。正是這些難忘的瞬間讓我學會關注生命，關注人的情感體驗，這也正是教育的真諦吧！教師這一工作崗位還給了我無窮的動力，去做一名真正的終身學習者。在日常的教學工作之余，我積極參加教學論文比賽，撰寫的論文在《語文報》上發(fā)表；我自學flash課件制作，讓它為我的課堂所用；今年我完成了河北師范大學研究生的學業(yè)，獲得了教育學碩士學位?！皩W海無涯”，我用自己的言行向?qū)W生們闡述了學習的樂趣，做到和學生共同成長。冰心老人說過：“什么是播種者的喜悅呢？倚著鋤頭，遠遠望去，處處已是青苗鋪地，綠樹成陰?！逼椒驳墓ぷ鹘o我?guī)砹诵撵`上的靜謐平和。這里沒有更多的掌聲和鮮花，也沒有誘人的功名利祿。有的只是普通崗位上的充實與快樂，平凡人生的執(zhí)著與進取。它是學生畢業(yè)時戀戀不舍的回眸，它是老師一次又一次深情的揮手。這里不禁有學生青春
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