【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 食物是魚(yú)。記得有一次。我把一條小小的魚(yú)放在它的面前，我本以為它會(huì)馬上張開(kāi)血盆大口將它吃掉，可是事情恰恰相反，小烏龜先不吃，好像在說(shuō)：“我一會(huì)兒再吃，再讓你快活幾分鐘吧?！边^(guò)了幾分鐘后，小烏龜把頭伸向了小魚(yú)，然后慢慢靠近小魚(yú)，張開(kāi)了大嘴，將小魚(yú)給咬死了，津津有味的吃起來(lái)了，一下子就把這條小魚(yú)解決干凈了，好像在說(shuō)：“啊!這晚餐可真好吃啊!”它的背殼是怎么摔都摔不破的，堅(jiān)硬無(wú)比。記得有一次，它的水已經(jīng)非常臟了，我要幫它把水換掉，但是，在那時(shí)，我一不小心就把烏龜給摔在了地上，我擔(dān)心它的殼會(huì)摔破掉，但出乎我的意料，它和它的殼都平安無(wú)事。它特會(huì)裝可憐。記得有一次，我們一家人在吃飯，它看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，也給我一點(diǎn)點(diǎn)吃吧!”我可是太喜歡它了，就找了一些小魚(yú)給它吃了，它這才不用那種可憐巴巴地望著我了。我家的小烏龜就是這樣子，是它給我?guī)?lái)了快樂(lè)!小學(xué)作文：寫(xiě)物14兩只老鼠從前，在田邊的兩個(gè)洞里分別住著一只老鼠。一只叫大鼠，另一只叫小鼠。冬日里的一天，天空漸漸變黑，不一會(huì)兒就下起了小雨。正在避雨的大鼠對(duì)小鼠說(shuō)：“小鼠，明天咱們要在洞里蓋一座大房子，在大房子里看電視、烤火、吃零食，那才叫爽呢！”小鼠爽快地答應(yīng)了。第二天，天空放晴了。小鼠跑過(guò)來(lái)叫大鼠蓋房子，大鼠說(shuō)：“這么好的天氣，誰(shuí)想蓋房子呀？我還要忙著曬太陽(yáng)呢，要蓋你自己蓋去?！闭f(shuō)完，大鼠就跑去曬太陽(yáng)了。小鼠見(jiàn)大鼠不蓋，只好自己跑去蓋了。經(jīng)過(guò)小鼠的努力，房子終于蓋好了。這時(shí)，天空又下起了小雨，小鼠在大房子的沙發(fā)上看電視、吃零食、烤火，舒服極了。而大鼠卻邊避雨邊后悔自己沒(méi)和小鼠一起蓋房子。這兩個(gè)故事使我明白了兩個(gè)道理。一是朋友之間不要太過(guò)于斤斤計(jì)較，否則你將會(huì)失去的更多。二是什么事情都不能空想，想到就要做到。小學(xué)作文：寫(xiě)物15暑假里，我和叔叔、奶奶、爺爺去重慶玩。坐了一天火車(chē)，終于到了美麗富饒的重慶。我們乘公共汽車(chē)來(lái)到動(dòng)物園。進(jìn)入動(dòng)物園后，我看到了可愛(ài)的熊貓、美麗的天鵝、兇猛的獅子和頑皮的猴子。其中，我最喜歡調(diào)皮可愛(ài)的猴子。他們坐在香蕉樹(shù)上，用香蕉皮捉弄人。一些可愛(ài)的小朋友不小心踩到了猴子扔過(guò)來(lái)的香蕉皮，摔倒了。最搞笑的一件事是，一個(gè)胖胖的孩子被扔在一個(gè)屁蟲(chóng)上，他驚呆了，差點(diǎn)哭出來(lái)。那些頑皮的猴子看到孩子們摔倒時(shí)，似乎很開(kāi)心。有些人拍手，吱吱叫著，有些人在樹(shù)上跳上跳下，不時(shí)向孩子們做鬼臉，逗得游客大笑。一些膽大的孩子拿著食物逗猴子。一個(gè)大男孩把香蕉遞給猴子，這是猴子最喜歡的食物。立刻有幾只大猴子圍過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)灾劣谀莻€(gè)拿著香蕉的男孩趕緊扔掉，雙手抱著頭跑了。一個(gè)大眼睛的小女孩想把一個(gè)大紅蘋(píng)果遞給一只膽小的小猴子。沒(méi)想到，一只老猴子迅速伸出一只毛茸茸的大手去抓它。小女孩嚇壞了，閉上眼睛蹲在地上哭。這些調(diào)皮的猴子太逗了，笑起來(lái)肚子都疼。當(dāng)我去動(dòng)物園的時(shí)候，我印象最深的是那些頑皮的猴子。他們既淘氣又可愛(ài)。我真的很喜歡他們！擴(kuò)展資料：小學(xué)作文：寫(xiě)物小學(xué)作文：寫(xiě)物小學(xué)作文：寫(xiě)物1板栗，是一種老少皆宜的休閑食品。但人們?cè)谄穱L它時(shí)，又何曾注意過(guò)與板栗一樣的人們。當(dāng)我們輕剝開(kāi)板栗那光滑而較硬的殼，映入眼簾的是金黃色的果仁。板栗的果仁是美味的，金黃而可口，厚實(shí)而不僵硬，甜而不膩。當(dāng)?shù)奶稹⑾?、?rùn)一起綻放在唇齒間，讓品嘗者感到妙不可言。但不知道你們有沒(méi)有注意到，板栗的外殼是不起眼的棕黑色，而里面卻包裹著可口的美味。在我們的日常生活中，也有很多具有板栗品格的人們。不必千篇一律地說(shuō)清潔工，也不必把目光都投向交警，就拿每日都可以見(jiàn)到的老師來(lái)說(shuō)吧。老師們領(lǐng)取微薄的工資，來(lái)養(yǎng)家糊口，日日夜夜替我們操勞，替我們批改作業(yè)，替我們講課。平時(shí)的我們總認(rèn)為老師是嚴(yán)肅的，是不茍言笑的。其實(shí)他們都像板栗一樣，在那嚴(yán)肅的外表下，有著一顆金子般的心。他們常常在燈光下備課，批改作業(yè)，為一道題的解題思路絞盡腦汁。他們因?yàn)檫^(guò)度的操勞而導(dǎo)致頭發(fā)過(guò)早地“落英繽紛”，皺紋悄悄爬上了他們的眼角。板栗與有著和它一樣精神的人，都值得我們尊敬。小學(xué)作文：寫(xiě)物2我的爸爸非常喜歡買(mǎi)甲魚(yú)，然后把它們養(yǎng)起來(lái)，最后把它們吃掉。甲魚(yú)的樣子酷似烏龜，而我覺(jué)得它和烏龜最與眾不同的地方就是嘴巴，仔細(xì)看的話(huà)可以發(fā)現(xiàn)甲魚(yú)的嘴是三角形的，而烏龜?shù)淖焓菣E圓形的。甲魚(yú)有一個(gè)特點(diǎn)那就是兇，每當(dāng)有人去動(dòng)動(dòng)它玩玩它時(shí)，它會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，然后在動(dòng)它玩它的人身上咬一口。有一次，爸爸買(mǎi)回來(lái)了一只非常非常兇的甲魚(yú)，而媽媽拿了一根小木棍去和它玩時(shí)，它就用嘴咬住了小木棍，媽媽費(fèi)了好大的勁兒才把小木棍拔出來(lái)，當(dāng)拔出來(lái)時(shí)，那小木棍上滿(mǎn)是它的牙印，有一節(jié)差點(diǎn)被它咬斷。而那只甲魚(yú)卻還是很兇的看著媽媽?zhuān)孟穹且寢屢豢诓趴狭T休似的。怎么樣？是不是很兇？甲魚(yú)還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛(ài)吃東西不愛(ài)動(dòng)，為什么這么說(shuō)它呢？因?yàn)樽ゼ佐~(yú)的人大部分都是先用食物把甲魚(yú)引過(guò)來(lái)，然后趁機(jī)抓住它，甲魚(yú)因?yàn)閻?ài)吃這個(gè)特點(diǎn)被人類(lèi)捉去了好多只。說(shuō)它不愛(ài)動(dòng)是因?yàn)橛幸淮伪晃覌寢層眯∧竟髋?，可那只甲魚(yú)被弄翻以后就躺在那不動(dòng)了，而不是想辦法把自己翻過(guò)來(lái)，怎么樣？是不是很懶？就連想辦法都懶的想。呵呵，真是可愛(ài)又可氣的小甲魚(yú)。小學(xué)作文：寫(xiě)物3要問(wèn)，在我們的手中呆的最長(zhǎng)時(shí)間的東西是什么，莫過(guò)于筆了。不僅生物會(huì)進(jìn)化，我們身邊的事物也會(huì)隨著我們的變化而變化，讓我們看看筆的族譜吧！其實(shí)，最早的筆，就是我們的雙手，我們以手代筆，以地為紙，用一雙雙手，去描繪一幅幅動(dòng)人的畫(huà)，匯出成我們一身的經(jīng)歷。接著，人學(xué)會(huì)了直立行走，學(xué)會(huì)了使用工具，每一根樹(shù)枝，都是他們手中的筆，也是他們的武器，他們?cè)谏匙由献鱿掠浱?hào)。隨著時(shí)間的流逝，歷史上便出現(xiàn)了刻刀，或者說(shuō)刻筆，把我們記憶中文化的結(jié)晶都刻在了石頭上，?？菔癄€，斗轉(zhuǎn)星移，我們的文化還是一代代的傳承了下來(lái)，我們也知道了歷史的變遷。慢慢地，毛筆出現(xiàn)了，人們把文字寫(xiě)在了竹帛上，我們也得到了更多的知識(shí)。隨著時(shí)光的流逝，有人覺(jué)得筆和墨分開(kāi)放，用起來(lái)豈不是很麻煩，于是他把毛筆和墨水結(jié)合在了一起，這就是圓珠筆前身。筆在一步一步的進(jìn)化，但現(xiàn)在，筆已失去了它進(jìn)化的初