【文章內(nèi)容簡介】 誠地祝愿各位工作愉快、身體健康!現(xiàn)在我宣布xx師專、xx作協(xié) “走近xx作家群”學術(shù)研討會閉幕!謝謝大家!第二篇：科技學術(shù)節(jié)閉幕詞尊敬的各位嘉賓，老師，親愛的同學們:今天，西南政法大學第十四屆科技學術(shù)活動節(jié)在這里即將圓滿結(jié)束了。首先，我代XX學校向關(guān)心、支持這次活動的各位嘉賓表示崇高的敬意！向在活動中辛勤工作的校團委、廣大學生會干部，干事表示衷心的感謝！向在科技學術(shù)節(jié)中獲得優(yōu)秀成績的同學表示熱烈的祝賀！XX學校第十四屆科技學術(shù)活動節(jié)，是在校方高度重視和社會各界的廣泛關(guān)注下舉辦的大學生科技學術(shù)文化盛會，活動以毓秀議院為龍頭，開展了學術(shù)講壇、學科競賽、實戰(zhàn)演練、技能競賽、知識普及5大類28項活動，為大學生施展才華、展示自我搭建平臺，并且豐富其知識面，擴展其涵養(yǎng)素質(zhì)，得到了廣大青年學生的熱烈歡迎。XX學校第十四屆科技學術(shù)活動節(jié)，主要有以下三個特點：一是活動層次高。本次活動，我們得到了社會各界的大力支持，特別是多位在外校知名學者接受邀請擔任科技學術(shù)活動節(jié)的主講嘉賓，熱情指導并直接參與科技學術(shù)節(jié)的各項活動。各類精英學者和知名教授走近大學生進行面對面交流，讓大學生能更好的了解、接觸前沿的理論研究，拓寬了同學們的思維。大學生直接在科技論壇活動中受到了教育，增長了見識。二是活動引導性強?？萍紝W術(shù)節(jié)活動共組織了5大類13項大學生喜聞樂見的活動，覆蓋了高校校園科技學術(shù)活動的方方面面?！疤魬?zhàn)杯”論文大賽，使大學生們在同臺競技、切磋交流中培養(yǎng)了思辨精神和科學精神；百家講壇西政行，讓同學們在杰出學者、教授身上發(fā)現(xiàn)智慧的靈光；在實戰(zhàn)演練中，同學們的專業(yè)理論知識得到了進一步鞏固和提高；技能競賽，鍛煉了大學生的實踐動手能力；知識普及，進一步了推動科普知識的學習。三是活動參與面廣。在西政科技學術(shù)節(jié)的活動中，不僅有我校學生會精彩活動參與其中，各學院也有卓越的特色活動讓科技學術(shù)節(jié)繽紛出彩?？梢哉f，西南政法大學第十四屆科技學術(shù)活動節(jié)在西政校園中營造了濃厚的科技學術(shù)氛圍，有效引導了大學生科學學術(shù)精神和提升自身素質(zhì)，在大學生中掀起了一股崇尚科學、追求真知、厚德重法的熱潮，活動達到了預期的效果。西南政法大學第十四屆科技學術(shù)活動節(jié)的成功舉辦，進一步增強了我們推動大學生科技學術(shù)活動的信心，今后我們將堅持開展這項活動，使之成為廣大大學生科技學術(shù)活動的響亮品牌。同時，以此為契機，積極構(gòu)建內(nèi)容更加豐富、形式更加新穎、影響更加廣泛的大學生科技學術(shù)活動體系，更好地為大學生成長成才服務(wù)。當前，我們正處在科技發(fā)展日新月異、國際競爭日趨激烈的時代。人才開發(fā)和科技創(chuàng)新是在競爭中贏得發(fā)展，在發(fā)展中贏得先機的關(guān)鍵因素。大學生是最具有潛力、最有活力、最能創(chuàng)新的，希望廣大青年學生按照習總書記的要求,牢記黨和人民的重托，自覺擔負起時代的重任，勇敢地肩負起時代賦予的神圣使命，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代；希望你們努力學習，錘煉品德，開拓進取，奮發(fā)有為，在建設(shè)經(jīng)濟強省、文化大省、法治社會、和諧中國，全面建設(shè)小康社會、率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的偉大進程中建功立業(yè)，讓青春煥發(fā)出更加絢麗的光彩！最后，再次感謝大家對西南政法大學第十四屆科技學術(shù)活動節(jié)的支持。謝謝大家！第三篇：教研會閉幕詞教研會閉幕詞尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：大家下午好！根據(jù)學校的總體工作計劃，這學期舉辦第33屆教研會，本屆教研會的主題是：優(yōu)化學科課堂，落實核心素養(yǎng)。在活動準備初期，***主任做了題為《淺析核心素養(yǎng)》的講座，各位教研組長經(jīng)過認真學習后，精心準備，從學科角度闡釋了《如何在課堂中落實核心素養(yǎng)》?？傮w上說，核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與3個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細化為國家認同等18個基本要點。學生發(fā)展核心素養(yǎng)指學生應具備的，能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是關(guān)于學生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)。明確核心素養(yǎng)，一方面可通過引領(lǐng)和促進教師的專業(yè)發(fā)展，改變當前存在的“學科本位”和“知識本位”現(xiàn)象，一方面可幫助學生明確未來的發(fā)展方向，激勵學生朝著這一目標不斷努力。落實核心素養(yǎng)的基本載體是課程，主管道是課堂，最根本的是教師教的方式和學生學的方式的轉(zhuǎn)變。課堂是學生學習的地方，也是學生品格形成、生命成長的地方，是學生由自然人向社會人發(fā)展的重要場所。不同的課堂生態(tài)決定著學生生命成長的方向、高度和質(zhì)量。建立起以研究學生為前提，以理解、交往、動態(tài)生成為特征，以促進學生生命發(fā)展為價值追求的新型課堂。把課堂從教師教的地方變成學生學的地方，從“一言堂”到“百家爭鳴”；讓課堂盡可能寬闊，盡可能溫和，盡可能富氧，讓每一顆落到這里的種子都能欣然成長；讓學生感受學習成長的快樂，追求學習成長意義的深層積淀。思維素養(yǎng)是培育核心素養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)，對教學目標的達成具有現(xiàn)實意義。我總結(jié)的主題是《思維素養(yǎng)是學科課程的靈魂》。思維是人腦對客觀事物一般特性和規(guī)律的一種概括性的、間接的認識過程，思維是人類認識世界的高級階段。思維方法具備高持久度和高遷移度，它決定著知識技能的掌握程度，也統(tǒng)帥著問題解決的水平深度。一個具備良好思維的學生更能有效地擷取處理信息、培養(yǎng)優(yōu)良的人文氣質(zhì)。因而思維素養(yǎng)已成為學科課程的靈魂，是學科課程重要的內(nèi)在質(zhì)量。教師要將學生科學思維方式的培養(yǎng)提升到奠基學生能力基礎(chǔ)、關(guān)乎學生人生長遠發(fā)展的高度來認識。課堂上既要培養(yǎng)學生學會用事實、實證、邏輯、推理和論證進行思維；還要培養(yǎng)學生獨立、獨特、個性、新穎的思維和想象能力。讓學生的思維靈動起來，更好地