【文章內(nèi)容簡介】 機關(guān)干部政治學習計劃，根據(jù)當前形勢的發(fā)展，堅持不懈地在廣大干部職工中開展民族政策的學習，采取黨校培訓、專題輔導、座談交流、印發(fā)學習材料等集中培訓和分散學習等方式，對廣大干部進行比較系統(tǒng)的馬克思主義“五觀”教育、鄧小平民族理論和黨的民族宗教政策教育，宣講民族發(fā)展和宗教演變的歷史，引導干部職工進一步認清分裂主義的本質(zhì)和危害，分清是非界限和敵我界限，使廣大干部職工進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。二是抓每年五月的民族團結(jié)教育月活動。堅持把經(jīng)常性教育和集中教育結(jié)合起來，以活動為載體，力爭做到年年有新的內(nèi)容，年年有新的辦法，年年有新的成效。在教育月活動中，經(jīng)常組織開展民族團結(jié)聯(lián)歡晚會、民族團結(jié)知識競賽、板報比賽、電視專題片展播等活動，并組成宣傳隊深入各村組進行民族政策宣傳，為少數(shù)民族提供服務(wù)。今年民族團結(jié)教育月期間，村廣播電視站把民族團結(jié)教育與即將開展的黨員先進性教育活動結(jié)合起來，宣傳標語達12余條/次，播放專題電教片6期。通過開展喜聞樂見的宣傳教育活動，使各族群眾在寓教于樂中受到了潛移默化的民族團結(jié)教育。三是抓輿論宣傳。利用橫幅、宣傳標語、黑板報、廣播等宣傳工具，廣泛地宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結(jié)先進典型和先進事跡，通過各種形式的宣傳使廣大干部群眾在自覺與不自覺中受到了民族團結(jié)教育，為做好民族團結(jié)工作打下了良好的思想基礎(chǔ)。（二）大力開展走訪慰問活動，增進民族團結(jié)。我村內(nèi)居住著漢、哈、維、回、蒙等8個民族，各民族大雜居、小聚居，田地相連，水流貫穿，各民族朝夕相處，休戚相關(guān)。村支部把各族群眾當成自己的親人、朋友，心系各族民族，為他們辦實事、辦好事。村支部采取與貧困戶結(jié)對子的方式，幫助各族群眾脫貧致富。在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，村支部6名富裕戶結(jié)對子幫扶貧困戶6戶，其中少數(shù)民族3戶；2名少數(shù)民族領(lǐng)導干部包括貧困戶5戶，包聯(lián)信訪戶5戶（其中漢族3戶）。（三）加強民族融合，促進經(jīng)濟發(fā)展。一是為發(fā)展民族經(jīng)濟，我村堅持對口幫扶的原則，自2013年以來，村支部開展了“知民情、解民憂、暖民心”工程，按照村領(lǐng)導干部每人包聯(lián)20戶農(nóng)戶（包括各個民族），干部包聯(lián)農(nóng)戶率達到90%以上。通過幫扶，工作隊把信息、技術(shù)帶給各族群眾，為他們的生產(chǎn)和生活服務(wù)，促進全村經(jīng)濟發(fā)展。二是為加強民族團結(jié)和相互了解，在各村兩委班子的配備中充分考慮到少數(shù)民族干部職數(shù)，加強了村級干部隊伍建設(shè)。三是利用節(jié)假日舉辦寓教開樂的文體活動，加強各民族之間的文化交流，促進民族團結(jié)。多年來，塔什爾那村通過堅持不懈地開展民族團結(jié)教育活動，無一起不利于民族團結(jié)的事件發(fā)生，塔什爾那村各族干部群眾互相支持，親如一家，共譜民族團結(jié)之曲，共唱民族團結(jié)之歌，保持了全村社會政治穩(wěn)定的大好局面，促進了全村經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展三個離不開、四個認同學習記錄時間： 年地點： 主持人：參會人員：記錄人：會議內(nèi)容：日 月學習“三個離不開” “四個認同”一、今天我們政治學習的主要內(nèi)容是學習“三個離不開”與“四個認同”。二、組織學習“四個認同”隨著形勢的發(fā)展，民族團結(jié)教育要堅持于是時俱進，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，不斷提高吸引力和感染力。根據(jù)自治區(qū)黨委的決定，當前要把強化“四個認同”（對祖國，中華民族，中華文化，中國特色社會主義道路的認同）作為民族團結(jié)教育的一項重要內(nèi)容?！八膫€認同”，是馬列主義國家觀，民族觀，宗教觀，歷史觀，文化觀的具體體現(xiàn)，是民族團結(jié)教育所要達到的根本目的。我們一定要提高認識，統(tǒng)一思想，明確“四個認同”的內(nèi)涵和精神實質(zhì)。（一）強化祖國的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，同捍衛(wèi)了祖國的統(tǒng)一。（二）強化中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。（三）強化中華文化的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國是世界上歷史悠久的文明古國，在歷史發(fā)展的長河中，智慧，勤勞，勇敢的中華民族創(chuàng)造了千古流芳的中華民族，各民族都為創(chuàng)造河發(fā)展中華文化做出了貢獻。篇二：2013年四個認同、三史學習計劃和靜高級中學“四個認同”、新疆“三史”學習計劃為加強宗教政策法規(guī)深入人心，確保民族宗教活動健康有序地開展，牢固樹立反對民族分裂主義和非法宗教活動的思想基礎(chǔ)，深入開展“四個認同”、新疆“三史”學習教育活動，學校結(jié)合本校實際情況制度本計劃。一、組織領(lǐng)導。為了確?！八膫€認同”、新疆“三史”學習教育活動落到實處，特成立以校長為組長的此項活動領(lǐng)導小組。具體分工如下：組 長：姜發(fā)軍（校長）副組長：（黨支部書記）潘 杰（副校長）薛清龍（副校長）陳 華（副校長）姚 君(工會主席)成 員：李玲莉（德育處主任）林玉文（教務(wù)處主任）邵國龍（團支部書記）二、豐富學習內(nèi)容，活用開展方式。對廣大師生堅持以正面教育和自我教育為主。以黨的民族宗教政策、法律法規(guī)和“四個認同”、新疆“三史”學習教育為重點，深入開展愛國主義、社會主義和民族團結(jié)教育。在學習內(nèi)容上以《憲法》、《新疆維吾爾自治區(qū)宗教活動場所管理暫行規(guī)定》等為重點。在開展方式上采取集中學習、組織座談會、個人自學、表態(tài)發(fā)言、板報展覽、警示教育等形式，深化學習效果，增強學習教育針對性。三、加強督促指導，形成長效機制。按照學習教育、對照檢查反思、整改及建章立制和考核驗收四個階段分步實施。在學習教育階段。通過召開學生動員大會，對學習教育活動進行安排部署。在對照檢查反思階段，對查擺出來的問題及時進行歸納和整理，撰寫對照檢查材料并記錄造冊。在整改及建章立制階段，針對存在的問題和不足，制定整改臺帳，深化各項管理制度，強化貫徹落實“四個認同”、新疆“三史”的措施，在組織上、落實上、督促檢查上建立長效機制。在考核驗收階段，成立專門的檢查驗收組，對“四個認同”、新疆“三史”學習教育活動進行檢查，努力使”四個認同”、新疆“三史”學習教育活動取得實效，為新疆維穩(wěn)做出貢獻。和靜高級中學 2013年1月18日 篇三：四個認同計劃“四個認同”學習教育活動計劃意識形態(tài)領(lǐng)域是境內(nèi)外“三股勢力”與我們激烈爭奪的一個重要陣地。從斗爭的實踐看，“三股勢力”在我們多年來的強勢打擊下，正在變換手法，調(diào)整策略，更多的把分裂行動轉(zhuǎn)向意識形態(tài)領(lǐng)域，意識形態(tài)領(lǐng)域的分裂與反分裂斗爭和較量將更加激烈，更加復雜。因此，在師生中加強“四個認同”教育（對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對建設(shè)中國特色社會主義的認同），筑牢意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭陣地，對于全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會都具有十分重要的意義。一、加強學習，準確把握和理解“四個認同”的深刻內(nèi)涵 加強“四個認同”教育，具體地講就是用共同的信念、共同的理想、共同的感情團結(jié)凝聚各族人民，進一步鞏固和發(fā)展安定團結(jié)的社會政治局面。“四個認同”有著豐富而深刻的內(nèi)涵，是對馬克思主義“五觀”教育的具體化。開展“四個認同”教育是維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂、保持社會政治穩(wěn)定的重要舉措，是民族團結(jié)教育工作的深化。民族凝聚力主要是由“認同感”和“親和力”構(gòu)成，沒有認同感，是不可能有凝聚力的。開展“四個認同”教育，旨在引導各族干部群眾充分認識新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，充分認識維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂是國家最高利益之所在，也是新疆各族人民的根本利益之所在；充分認識56個民族都是中華民族大家庭的一員，都和這個大家庭血肉相連、休戚與共；充分認識我國各族人民共同創(chuàng)造了燦爛輝煌的中華文化；充分認識走中國特色社會主義道路是實現(xiàn)各民族共同繁榮的必由之路，從而為確保伊犁州乃至全疆的長治久安奠定堅實的思想基礎(chǔ)。二、開展“四個認同”教育，要聯(lián)系實際在深入廣泛上下功夫開展“四個認同”教育的著力點就是要充分廣泛發(fā)動廣大教職工，增強“四個認同”教育的針對性、吸引力和感染力，認真研究本地區(qū)、本單位意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭工作面臨的新情況、新問題、新規(guī)律，實現(xiàn)教育形式的創(chuàng)新，增強教育的實效性。要緊密聯(lián)系本縣、本學校的實際，把黨員干部的學習同解放思想、轉(zhuǎn)變觀念結(jié)合起來；把解決黨員干部、教職工的思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，切實把學習不斷引向深入。要精心組織好各班級中心組學習“四個認同”這個“龍頭工程”，增強全校師