【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本框知識(shí)小結(jié)）九、板書設(shè)計(jì)（框架式的板書設(shè)計(jì)使學(xué)生對(duì)本框結(jié)構(gòu)能夠有個(gè)清晰的把握，知識(shí)點(diǎn)一目了然，便于后回顧知識(shí)）間接因素：氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)條等影響價(jià)格的因素直接因素：供求影響價(jià)格決定因素：價(jià)值決定價(jià)格社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量（正比）社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系（反比）價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式十、作業(yè)設(shè)計(jì)：俗話說：“同樣的生意不一樣的財(cái)利”請(qǐng)各位同學(xué)結(jié)合本節(jié)所獲得知識(shí)談?wù)勥@其中的奧秘第三篇：影響價(jià)格的因素教學(xué)設(shè)計(jì)之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一課《神奇的貨幣》，現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下，請(qǐng)回答老師的兩個(gè)問題，知道的同學(xué)請(qǐng)舉手回答。第一個(gè)問題，什么是商品？【用于交換的勞動(dòng)商品】回答得很對(duì)，請(qǐng)坐！物品要成為商品必須具備兩個(gè)條件： 一是用于交換，二是勞動(dòng)產(chǎn)品。第二個(gè)問題，那什么又是商品的價(jià)格呢？【通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值】對(duì)，看來大家都很聰明，對(duì)學(xué)過知識(shí)的掌握也很好。說到價(jià)格，請(qǐng)同學(xué)們舉例說一下自己身邊各種商品的價(jià)格，可以是同一種商品，也可以是不同種類的商品。再比較一下同學(xué)們所說的商品價(jià)格。通過比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？從同學(xué)們所舉的例子中，我們發(fā)現(xiàn)不同的商品有不同的價(jià)格，同一種商品價(jià)格也有不同。甚至?xí)r同一件商品在不同的時(shí)期價(jià)格都有所不同，也就是說，價(jià)格不是一成不變的，有時(shí)高，有時(shí)低。近些年，我們身邊的物價(jià)一直在上漲，引起了人們廣泛的關(guān)注我們來思考一下，到底是什么在影響著價(jià)格的變化？它的變動(dòng)是否有規(guī)律可循呢？請(qǐng)同學(xué)翻開課本第11頁(yè)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二課第一框：影響價(jià)格的因素。首先請(qǐng)大家翻開書第11頁(yè)，閱讀活動(dòng)探究的四個(gè)材料，并思考并討論下面的兩個(gè)問題。（1）導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)和差異的因素是什么？【中秋節(jié)的月餅、情人節(jié)的玫瑰、】（2）你還能舉出其他價(jià)格變化的例子嗎？【氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)條件、政策等】導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)和差異的因素有很多，除了大家剛剛說過的這些因素外，宗教信仰、習(xí)俗等文化因素也能影響價(jià)格，這又如何理解呢？比如說豬肉在信奉伊斯蘭教的國(guó)家不暢銷，價(jià)格自然比較低，因?yàn)橐了固m教信徒是不允許吃豬肉，在我國(guó)一些回民聚居地，豬肉也同樣不暢銷。蘇格蘭人推崇的男子短裙，雖然平時(shí)已很少有人穿著，但到節(jié)日和喜慶的日子，男人們依然會(huì)穿上它翩翩起舞，連王室成員也不例外。但如果把男士短裙拿到我國(guó)來賣，價(jià)格肯定會(huì)下跌，因?yàn)槿藗儗?duì)它的需求量小。綜上所述，影響價(jià)格的因素有很多，如氣候，時(shí)間，地點(diǎn)，生產(chǎn)條件，政策，甚至宗教信仰等都會(huì)影響價(jià)格。那這些因素是怎樣影響商品價(jià)格的呢？比如說高價(jià)羽絨服在東北賣得火爆，就是因?yàn)槲覀儢|北人對(duì)它的需求量大，石油輸出國(guó)組織宣布減產(chǎn)原油，意味著對(duì)石油的供給減少，所以油價(jià)上漲了。因此這些因素并不直接影響商品的價(jià)格，而是先影響商品的供求，進(jìn)而再影響商品的價(jià)格。請(qǐng)大家注意教材11頁(yè)正文最后一句話：各種因素對(duì)商品價(jià)格的影響，是通過改變?cè)撋唐返墓┣箨P(guān)系來實(shí)現(xiàn)的。也就是說：供求影響價(jià)格?，F(xiàn)在我們知道了供求影響價(jià)格，那供求又是如何影響價(jià)格的呢？在一些都市，節(jié)日中親朋好友互贈(zèng)鮮花成為時(shí)尚，在我們身邊也有這種現(xiàn)象，母親節(jié)的時(shí)候我們一些同學(xué)都會(huì)買花送給自己的母親，那么你們有沒有發(fā)現(xiàn)，節(jié)假日期間鮮花的價(jià)格高出平日幾倍，節(jié)日過后鮮花價(jià)格又回落下來。大家思考一下，節(jié)日前后鮮花市場(chǎng)價(jià)格出現(xiàn)變化的原因。需求的擴(kuò)大會(huì)引起商品價(jià)格的上漲，反之則會(huì)引起商品價(jià)格下降。節(jié)假日期間，市場(chǎng)上對(duì)鮮花有巨大的需求，需求的擴(kuò)大引起了商品購(gòu)買者的競(jìng)爭(zhēng)，于是賣方適時(shí)提高價(jià)格；而平時(shí)市場(chǎng)上鮮花的需求不是很大，因此賣方只好以相對(duì)較低的價(jià)格出售自己的商品以吸引消費(fèi)者。當(dāng)人們對(duì)鮮花的需求大于供給時(shí)，供求是什么狀態(tài)？【供不應(yīng)求】所以我們來總結(jié)供不應(yīng)求的一些表現(xiàn)。首先需求增加、供給減少，導(dǎo)致商品短缺，購(gòu)買者為了得到自己想要的商品，爭(zhēng)相購(gòu)買，而銷售者就要提價(jià)，買方為了滿足自身的需要，不得不接受較高的價(jià)格，于是就出現(xiàn)了物以稀為貴的現(xiàn)象。那么我來問一個(gè)問題，當(dāng)供不應(yīng)求的時(shí)候，市場(chǎng)上誰(shuí)占主導(dǎo)地位呢？【賣方】這就是所謂的賣方市場(chǎng)。我們來解釋一下，賣方市場(chǎng)是由賣者起主導(dǎo)作用的一種市場(chǎng)類型，由于供不應(yīng)求，賣方在市場(chǎng)交易中處于有利地位，即使提高價(jià)格也能把商品賣出去。隨著人們生活水平的提高，節(jié)假日里大家都喜歡去旅游，旅游景點(diǎn)的東西特別貴，尤其是水和食物這些必需品，相信大家也都有所感觸。比如說我們兩手空空去爬山，到了中午，你終于爬到了山頂，這時(shí)你又累又餓，這時(shí)候你發(fā)現(xiàn)山上有一家商店，但是水和食物都賣的貴了一點(diǎn)，這些東西，你買還是不買。這時(shí)候你就要接受這較高的價(jià)格了，這就是賣方市場(chǎng)。那么從商品產(chǎn)生到現(xiàn)在，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，我們作為消費(fèi)者，一直都處于劣勢(shì)，要由賣者主導(dǎo)市場(chǎng)嗎？顯然不是，我們平時(shí)也能買到很多物美價(jià)廉的東西。而且現(xiàn)在都說“顧客就是上帝”，顯然，我們消費(fèi)者的地位越來越高了。我來問一下同學(xué)們，現(xiàn)在一臺(tái)29英寸的彩電大概多少錢。我先告訴同學(xué)們，在20世紀(jì)80年代，隨著人們生活水平的提高，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)廠家一時(shí)難以滿足人們對(duì)彩電的消費(fèi)需求，一臺(tái)29英寸的彩電售價(jià)超過7000元。在90年代后期，隨著彩電生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，價(jià)格一降再降，29英寸的彩電如今已經(jīng)跌破2000元了。為什么彩電生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大了，價(jià)錢卻降低了？我們現(xiàn)在的彩電比起之前的彩電要先進(jìn)的多啊。供給的擴(kuò)大會(huì)使商品價(jià)格下降，反之則會(huì)使商品價(jià)格上升彩電的生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，使市場(chǎng)上彩電的供應(yīng)超過了人們的需求，尤其是現(xiàn)在，幾乎每個(gè)家庭都有彩電，甚至有的同學(xué)家里不止一臺(tái)。可是彩電的生產(chǎn)還在繼續(xù)，生產(chǎn)者為了不積壓產(chǎn)品，盡快銷售彩電，不得不低價(jià)出售。當(dāng)人們對(duì)彩電的需求小于供給時(shí)，供求是什么狀態(tài)？【供過于求】現(xiàn)在我們來總結(jié)供過于求的表現(xiàn)。首先需求減少、供給增加，導(dǎo)致商品過剩，銷售者為了賣出自己的產(chǎn)品，要競(jìng)相出售，賣方就不得不以較低的價(jià)格處理他們過剩的存貨，于是就出現(xiàn)了貨多不值錢的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，該由誰(shuí)來主導(dǎo)市場(chǎng)了呢？【買方】由此可見，買方市場(chǎng)是由買者起主導(dǎo)作用的一種市場(chǎng)類型，由于供過于求，買方在市場(chǎng)交易中處于有利地位，價(jià)格通常趨于下降。在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)生活中，商品數(shù)量太多，種類太多，可選擇的品牌也很多，這個(gè)時(shí)候，我們消費(fèi)者想買誰(shuí)的產(chǎn)品就買誰(shuí)的產(chǎn)品，掌握了市場(chǎng)交易的主動(dòng)權(quán)?，F(xiàn)在我們來比較一下賣方市場(chǎng)和買方市場(chǎng)。（多媒體展示）現(xiàn)在我們知道了商品的價(jià)格受供求關(guān)系的影響有漲有跌，但假如市場(chǎng)上的某款汽車深受消費(fèi)者的喜愛，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的情況，那這款汽車會(huì)賣到比飛機(jī)還貴嗎？同樣是這款汽車，若廠家擴(kuò)大生產(chǎn)，一段時(shí)間以后又出現(xiàn)了供過于求，那這款汽車的價(jià)格會(huì)降到比自行車還便宜嗎？顯然這兩種情況都不會(huì)出現(xiàn)。也就是說，商品的價(jià)格不會(huì)無限上漲也不會(huì)無限下跌。那么決定價(jià)格既不能無限上漲，也不能無限下跌的原因是什么呢？學(xué)生閱讀教材第12頁(yè)最下面的一段正文，分析思考影響商品價(jià)格的另一因素?！緝r(jià)值】 問題：價(jià)值的定義是什么？?jī)r(jià)值與價(jià)格的關(guān)系是什么？?jī)r(jià)格雖然受供求關(guān)系的影響，但決定價(jià)格既不能無限上漲也不能無線下跌的主要原因是商品的價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)格的漲落總是圍繞著商品的價(jià)值這個(gè)中心進(jìn)行的。商場(chǎng)里各種商品的價(jià)格高低不等，首先是因?yàn)樗鼈兯膬r(jià)值量不同。在其他條件不變的情況下，商品的價(jià)值量越大，價(jià)格越高；商品的價(jià)值量越小，價(jià)格越低。這節(jié)課我們從影響價(jià)格的因素入手，了解一些具體的因素，知道這些因素通過影響商品的供求關(guān)系進(jìn)而影響到商品的價(jià)格。在這里我們又分析了供不應(yīng)求和供過于求兩種情況，分別導(dǎo)致了價(jià)格的上漲和下跌，進(jìn)而形成了賣方市場(chǎng)和買方市場(chǎng)。而我們說供求只能影響商品的價(jià)格，卻不能決定商品的價(jià)格。能決定商品價(jià)格的是：價(jià)值，也就是價(jià)值決定價(jià)格。既然商品的價(jià)格高低不等，說明了它們所含的價(jià)值量不同。那么價(jià)值量的決定因素又是什么呢？下節(jié)課我們就來解答這個(gè)問題。第四篇：影響價(jià)格的因素教學(xué)設(shè)計(jì)《影響價(jià)格的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路（一）指導(dǎo)思想：新課程構(gòu)建了一個(gè)符合素質(zhì)教育要求的、具有普及性、和發(fā)展性的課程體系，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供了了一個(gè)很好的平臺(tái)。本教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)情放在首位，即要把基本要求和特殊要求結(jié)合起來，把班級(jí)授課和差異教學(xué)結(jié)合起來，把教師、學(xué)生、教材、社會(huì)四個(gè)要素有機(jī)整合。（二）理論依據(jù)：以人為本是新課改的根本理論，它要求尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展服務(wù)。（三）設(shè)計(jì)特色：“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”是本設(shè)計(jì)的主要特色，以學(xué)生發(fā)展為本，以現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為支撐構(gòu)建和諧課堂。二、教材分析與學(xué)情分析教材分析（一）本節(jié)課主要內(nèi)容及要求《影響價(jià)格的因素》是高一《思想政治》“經(jīng)濟(jì)生活”第一單元第二課第一框的內(nèi)容。這一課主要講述引起商品價(jià)格變化的因素，通過教學(xué)幫助學(xué)生掌握供求關(guān)系對(duì)價(jià)格變動(dòng)的影響，以及價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系，理解價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。本課涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，要力求在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)幫助下，使學(xué)