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正文內(nèi)容

初中物理試卷分析(編輯修改稿)

2024-10-27 12:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 乏理解,不知道誰與誰有關(guān)系,誰與誰沒有關(guān)系。解決方法:在平時(shí)的講解中重視對物理量概念的講解,是物理這門課區(qū)別于其它課程的地方,讓學(xué)生了解概念的形成過程,概念的適用范圍,概念的易錯(cuò)點(diǎn)在哪里。實(shí)驗(yàn)題第39題,在“測定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的地方是:“從表中計(jì)算出三次小燈泡的阻值不相等,其原因是.”和“閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是”這兩個(gè)問題出錯(cuò)的原因是:學(xué)生缺乏對實(shí)驗(yàn)的應(yīng)變和分析能力,同時(shí)也能暴露出平時(shí)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象缺乏分析。解決方法:在實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)一些細(xì)節(jié)的培養(yǎng),如誤差分析、故障排除等的操作。并且在做題多關(guān)注實(shí)驗(yàn)題,特別是實(shí)驗(yàn)題中的變化習(xí)題加以總結(jié),讓學(xué)生拿到題知識怎樣入手,朝哪個(gè)方向去思考??傊?,下半學(xué)期的內(nèi)容更加重要也更另難,在有限的時(shí)間里,我們要在以下幾個(gè)方面做改進(jìn):(1)加強(qiáng)同頭備課,研究對基礎(chǔ)題的變式拓展,使學(xué)生澄清思想;(2)在圖像題和實(shí)驗(yàn)題以及學(xué)生的易錯(cuò)題上下功夫,多總結(jié)方法,使學(xué)生有法可依;(3)提高效率,怎樣在有限的時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生把知識學(xué)到手。第三篇:初中期末八年級物理試卷分析期末八年級物理試卷分析龍市中學(xué)管峽一、試卷簡要評價(jià):試卷能充分體現(xiàn)物理課程的基本理念,試題有梯度,無偏題、怪題、難題,注重學(xué)生生活實(shí)際,體現(xiàn)從生活走向物理,從物理走向社會,題貼近學(xué)生生活,符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。注重科學(xué)探究,能引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中充分讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識,導(dǎo)向性強(qiáng)。二、學(xué)生答題基本情況填空題:總分18分,學(xué)生平均得分16分,主要錯(cuò)誤出現(xiàn)在第5小題、6小題、10小題和11小題,主要是學(xué)生對物理知識的應(yīng)用和對物理情景,物理過程沒有真正理解。選擇題:總分30分,學(xué)生平均得分20分,主要錯(cuò)誤:9小題。作圖題:總分4分,學(xué)生平均得分4分。實(shí)驗(yàn)探究提:總分22分,學(xué)生平均得分13分,作用原因一是學(xué)生沒有認(rèn)真審題,沒有真正理解題意;二是對研究物理問題的一些基本方法沒有真正理解和掌握。計(jì)算題:總分26分,學(xué)生平均得分12分,本大題學(xué)生失分較多,作用問題是學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢,基礎(chǔ)較差,缺乏分析能力和基本的計(jì)算能力。三、與學(xué)中存在的問題通過此次考試,我們發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中存在著以下問題:a)基礎(chǔ)知識的教學(xué)有待加強(qiáng);b)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣有待提高;c)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)一步落實(shí);學(xué)生基本技能訓(xùn)練不到位;d)學(xué)生課外實(shí)踐活動未能認(rèn)真開展;e)課堂教學(xué)中缺少物理知識與社會生活的聯(lián)系;f)學(xué)生基本計(jì)算能力、理解能力、分析能力培育力度不夠。四、今后教學(xué)的建議在以后的物理教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實(shí),充分用活教材,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真開展課外實(shí)踐活動,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極
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