【文章內容簡介】 ，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。五、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學二年級下冊數學工作總結范文三時間過得很快，本學期即將結束，這一學期里在學校領導的關懷下，指導老師的大力支持下，我順利地完成了六年級數學教學工作。回顧這一學期，我覺得自己學到很多知識，也進步了很多，現(xiàn)將本期的教學工作總結如下：本學期我繼續(xù)擔任六年級數學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。很多老師都認為六年級下冊是較不好教的，因此為了能更好地勝任，我在寒假期間就開始熟悉教材，并認真制定計劃，認真?zhèn)湔n，有了這些未雨綢繆的準備，在本學期的教學中我比較好地完成了教學任務。本學期我主要從以下幾方面來開展教學工作：一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課①認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并主動向其他教師請教應補充哪些資料，怎樣才能教得更好。②了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、努力上好每一堂課在數學課上，我注重把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也要注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，我始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣。三、用心做好轉后工作要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些基礎較差的學生，我給了他們三個“優(yōu)先權”即：課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，問題優(yōu)先解答，經過一學期的努力，部分學生進步很大，如：***同學，成績已經提高到接近優(yōu)生的水平。但是***和**同學的轉化效果仍然不是很明顯，以后還應加大輔導力度。為了更好地成長，這一學期我開了兩節(jié)公開課，分別是《長方體的體積》、《包裝的學問》，這兩節(jié)公開課受到聽課老師的一致肯定，通過這兩次的公開課，我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足也取得了一定的進步。在今后的教學中我會不斷反思，不斷總結經驗，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲!第三篇：2010小學二年級數學下冊2010小學二年級數學下冊教學工作總結本學期，我擔任二年級數學教學工作。二年級數學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，通過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期我根據學生的實際情況結合本校的實際條件，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓。在教學過程中主要做到以下幾點：一、精心備課。認真?zhèn)浜谜n是上好一堂課的重要前提，在備課時我嚴格遵循以下幾點：認真鉆研了《數學課程標準》、教材、教參、對學期教學的內容做到心中有數。努力研究知識結構，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，同時遵循兒童的認知規(guī)律，找準每一節(jié)課的切入點，思考學生怎樣學習，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。研究重點與難點突破方法，確定具體教學方法，設計好練習。力求做到“多備”（備教材、備教法、備學生等）。二、用心上課。創(chuàng)設各種情境，調動學生多種感官參與學習，挖掘學生學習數學的內在動力，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在自主探索中通過動手、動口、動眼、動腦學得容易、學得輕松，學得愉快，鞏固知識，發(fā)展思維，形成能力，及時復習鞏固。根據學生記憶力的特點，新授知識我努力做到當天復習或第二天復習，或根據學生掌握的情況不定時復習，以防止遺忘。同時逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣：課前預習，課時認真探究，課后及時復習。做到“每小節(jié)一整理每單元測試以及時了解學生弱點好填補漏洞”，讓各個層次的學生都得到提高。重視培養(yǎng)學生的動手操作能力，通過學生做一做、擺一擺、分一分等數學實踐活動，培養(yǎng)學生自主探究解決問題的能力。三、靈活批改作業(yè)。作業(yè)進行“二次批改”。布置作業(yè)做到精讀精練。對學生的作業(yè)批 改及時、認真。點出錯題、錯處但不能打“”，而是讓學生自己分析查找錯誤，再進行第二次批改，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體講評的