初中一年級數(shù)學(xué)筆記(編輯修改稿)
2024-10-26 14:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂，學(xué)生主體參與是提高課堂實效性有了保證。針對點評中提出的困惑討論第三篇：初中數(shù)學(xué)聽課筆記黃山中學(xué)初中數(shù)學(xué)組聽評課活動記錄 上課教師：張慧上課內(nèi)容：魯教版六年級數(shù)學(xué) 《有理數(shù)的加減混和運算》 上課時間：10月9日 星期四 第一節(jié) 上課地點：初一教師聽課參加人員：趙校長、王校長（業(yè)務(wù)校長）、董主任（教導(dǎo)處主任）、王瑛（語文組教研組長）、李莉（英語組教研組長）、劉巖（政史地組教研組長）、郭慧（理化生組教研組長）、任憑（音體美組教研組長）、劉霞、趙燕、馬元峰 評課過程：上課教師講解本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和目的，各位領(lǐng)導(dǎo)及教師點評（1）對學(xué)生課前準(zhǔn)備的習(xí)慣培養(yǎng)較好，重點把握好，學(xué)生都掌握好了，難點突破自然（2）本節(jié)課難點在于正確進行計算，課堂環(huán)境好，使學(xué)生靜下心來認真做、思考方法（3）對學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)到位，整節(jié)課貫穿其中（4）學(xué)生對出錯的地方能及時找到并談一下，教師即發(fā)現(xiàn)了學(xué)生知識的薄弱點，也使學(xué)生總結(jié)了錯誤的原因，吸取教訓(xùn)（5）整節(jié)課關(guān)注學(xué)生，題目由易到難，循序漸進，不急不躁，教師具有親和力，師生的交流融洽（6）與小學(xué)時比較，學(xué)生的精力集中了，跟著教師思路走了，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了嚴(yán)密的數(shù)學(xué)思維，解題習(xí)慣好了（7）課堂駕馭能力強，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。上課時保證了學(xué)生能夠參與課堂，學(xué)生主體參與是提高課堂實效性有了保證。針對點評中提出的困惑討論第四篇：初中一年級數(shù)學(xué)初一沒什么的就全等的和圓的C和S的計算公式。角邊角公理(ASA)有兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等24 推論(AAS)有兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等25 邊邊邊公理(SSS)有三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等斜邊、直角邊公理(HL)有斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等27 定理1 在角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等定理2 到一個角的兩邊的距離相同的點，在這個角的平分線上角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點的集合等腰三角形的性質(zhì)定理 等腰三角形的兩個底角相等(即等邊對等角）31 推論1 等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合33 推論3 等邊三角形的各角都相等，并且每一個角都等于60176。等腰三角形的判定定理 如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等（等角對等邊）推論1 三個角都相等的三角形是等邊三角形推論 2 有一個角等于60176。的等腰三角形是等邊三角形在直角三角形中，如果一個銳角等于30176。那么它所對的直角邊等于斜邊的一半直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的
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