【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)孩子掌握，而不是批評(píng)。隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入，孩子對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)能力也會(huì)越來(lái)越快。四、怎樣與學(xué)校和老師溝通？學(xué)校為方便與學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)公眾的溝通，開(kāi)辟了專門(mén)的網(wǎng)站、電子郵箱、咨詢電話、校長(zhǎng)接待等渠道。您覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)有什么差距，效果不夠理想，對(duì)學(xué)校和老師的工作有何意見(jiàn)或建議，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系，我們表示真誠(chéng)的歡迎，在您的支持與幫助下，我們才有可能做得更好。五、學(xué)生放學(xué)回家要注意些什么？放學(xué)后，孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任就交還給家長(zhǎng)了，在孩子單獨(dú)回家沒(méi)把握的情況下，家長(zhǎng)一定要接送，要叮囑孩子若放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)及時(shí)趕來(lái)，就不要離開(kāi)教室，要在學(xué)校等候。單獨(dú)回家的孩子，身上不要多帶錢(qián)，以防進(jìn)電子游戲室或網(wǎng)吧。六、作為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣來(lái)配合學(xué)校的教學(xué)？為讓孩子們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果，把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們希望得到各位家長(zhǎng)的配合：多給予孩子鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，多為孩子提供復(fù)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。比如，讓你的孩子當(dāng)小老師，給你講課；再比如，讓你的孩子在熟人面前講英語(yǔ)故事，并事先準(zhǔn)備點(diǎn)小禮物，在孩子表現(xiàn)完后作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他，這樣可以極大地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。平時(shí)多讓孩子在鄰居、親戚面前有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并且與孩子經(jīng)常談?wù)撘恍┯⒄Z(yǔ)方面的話題來(lái)培養(yǎng)孩子的信心、成就感和成功感。幫助孩子將興趣轉(zhuǎn)化為志向。有了這樣的志向還怕學(xué)不好英語(yǔ)嗎？不要缺勤。本來(lái)是業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，一個(gè)星期只上三節(jié)課，缺一次，學(xué)習(xí)效果就差一次。再來(lái)上課，看到黑板一臉黑，興趣沒(méi)有了，信心沒(méi)有了。一旦缺課，一定要為孩子補(bǔ)上，如果您沒(méi)法補(bǔ)，一定要和學(xué)校聯(lián)系補(bǔ)課。不要遲到。前半個(gè)小時(shí)特別重要，一般情況下，老師會(huì)在前半個(gè)小時(shí)里將上一次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一個(gè)重點(diǎn)回顧，并將當(dāng)天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容做一個(gè)展望。督促孩子多聽(tīng)錄音多模仿，小新星英語(yǔ)學(xué)的好的學(xué)生都是家長(zhǎng)重視，錄音聽(tīng)的多的。希望家長(zhǎng)一定要協(xié)助孩子放磁帶。家長(zhǎng)要以身作則，堅(jiān)持不懈，以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽(tīng)磁帶有“精聽(tīng)”和“泛聽(tīng)”兩種方式?！熬?tīng)”要求孩子坐下來(lái)認(rèn)真聆聽(tīng)和模仿。“泛聽(tīng)”在孩子穿衣、洗、漱、吃飯及睡覺(jué)前等活動(dòng)中打開(kāi)錄音機(jī)即可。低齡兒童和剛報(bào)名學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子前期主要以“泛聽(tīng)”為主。大量聽(tīng)磁帶有以下三大好處： A．鍛煉了敏銳的聽(tīng)力。B．聽(tīng)多了后，能形成良好的語(yǔ)感，使自己說(shuō)的語(yǔ)言地道、標(biāo)準(zhǔn)。C．反復(fù)聽(tīng)爛熟的內(nèi)容，對(duì)所學(xué)內(nèi)容根深蒂固。養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣。也許您會(huì)說(shuō)，堅(jiān)持是最難的。是的。如果在座的各位都曾堅(jiān)持，那你們中90%的人可能生活又會(huì)不同。既然我們已經(jīng)為輕易放棄付出了代價(jià)，為什么不讓孩子去堅(jiān)持呢。堅(jiān)持對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不難，難的是做父母的能否堅(jiān)持。就像我們未必能堅(jiān)持每天吃早飯，但卻從不會(huì)讓我們的孩子早上空著肚子。我們不是讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而是讓我們堅(jiān)持幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就像一頓早飯。家長(zhǎng)要多與授課教師聯(lián)系，將孩子的性格、習(xí)慣、喜好及在家的表現(xiàn)告訴老師，有利于教師因材施教，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時(shí)，要注意交流的方式、時(shí)間等，在有孩子在場(chǎng)時(shí)，家長(zhǎng)的言談舉止等等都會(huì)給孩子潛移默化的影響。按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)和教學(xué)匯報(bào)課。以后學(xué)校會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師與家長(zhǎng)之間談?wù)搶W(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)及家長(zhǎng)要配合做到的一些要求。學(xué)期末會(huì)開(kāi)一次教學(xué)匯報(bào)課，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)、學(xué)校教學(xué)情況及下學(xué)期的規(guī)劃等等。家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，按時(shí)參加活動(dòng)。孩子就像是一棵幼苗，我們?yōu)樗麧菜┓?，您為他修枝剪葉，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能成為參天大樹(shù)！謝謝大家！第三篇：期末家長(zhǎng)會(huì)汊河街道中心幼兒園20162017學(xué)第一學(xué)期大二班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：你們好！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加本學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持。開(kāi)展本次期末家長(zhǎng)會(huì)是為了向家長(zhǎng)們匯報(bào)本學(xué)期的各項(xiàng)工作以及寒假的注意事項(xiàng)。一、班級(jí)各項(xiàng)工作班級(jí)幼兒生活和學(xué)習(xí)常規(guī)良好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；在社會(huì)情感方面有了較大的進(jìn)步，能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴間的良性交流互動(dòng)有了明顯的提高；在科學(xué)領(lǐng)域方面，幼兒有著一定的探索學(xué)習(xí)愿望。在繪畫(huà)和動(dòng)手操作能力方面也有所提升大部分幼兒能獨(dú)立完成自己作品。（一）保教工作以主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主的教育教學(xué)活動(dòng)。在深入研究社區(qū)資源的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了主題《美麗的五里工業(yè)區(qū)》，通過(guò)圖片收集、散游參觀、交流討論、記錄分享等等活動(dòng)，幼兒深入了解五里工業(yè)區(qū)中的主要企業(yè)品牌，共同收集各品牌中的主要產(chǎn)品，初步了解產(chǎn)品的制作過(guò)程，這一系列的活動(dòng)讓幼兒充分感受家鄉(xiāng)的魅力和特色，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。結(jié)合課題活動(dòng)開(kāi)展的特色教育教學(xué)活動(dòng)。我班積極參與開(kāi)展省課題《低結(jié)構(gòu)材料在區(qū)域游戲中的運(yùn)用及開(kāi)發(fā)》教學(xué)研究活動(dòng)。依據(jù)本班孩子的興趣特點(diǎn)，活動(dòng)前在“收東收西”倡議書(shū)的引領(lǐng)下，爸爸媽媽們?yōu)槲覀兪占舜罅康牡徒Y(jié)構(gòu)廢舊材料。飲料瓶、油壺、鞋盒、牛奶罐、糖果盒等成為孩子游戲中的主角?；顒?dòng)中我們兩位老師們充分挖掘每種低結(jié)構(gòu)廢舊材料的價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，探索低結(jié)構(gòu)廢舊材料進(jìn)行組合搭建后的創(chuàng)新玩法，充分發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使低結(jié)構(gòu)廢舊材料得以再利用，使得戶外游戲活動(dòng)更富變化、更具有魅力。開(kāi)展特色性的區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期依據(jù)大班孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合主題教育與幼兒共同創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境，設(shè)置了創(chuàng)意美工區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、蛋糕坊、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等區(qū)域，重視區(qū)域活動(dòng)在幼兒學(xué)習(xí)生活中的作用，使它們真正成為幼兒自主選擇，創(chuàng)造或表現(xiàn)自己的平臺(tái)，不同操作材料之間相互融合，進(jìn)行多樣化的學(xué)習(xí)。”（二）德育工作繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，增設(shè)了“我是值日生”，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的良好習(xí)慣。通過(guò)早談活動(dòng)、主題活動(dòng)、節(jié)假日教育、參觀比賽等，開(kāi)展形式多樣的德育教學(xué)活動(dòng)。如結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“自制康乃馨，感謝師恩”的活動(dòng)、利用重陽(yáng)節(jié)前往老人院送祝福以及“慶圣誕暨迎新年親子晚會(huì)”等活動(dòng)，有目的性、有針對(duì)性，對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的道德教育，讓幼兒懂得了關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人，增進(jìn)了尊重長(zhǎng)輩的情感。（三）安全工作重視安全教育在幼兒一日生活常規(guī)及教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透，結(jié)合幼兒園安全工作制度，通過(guò)早談活動(dòng)、主題活動(dòng)、節(jié)假日安全教育、安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)、游戲活動(dòng)、課件演示、消防演練等，開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，有目的性、有針對(duì)性、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，讓幼兒掌握基本安全知識(shí)與技能，從而提高幼兒的安全意識(shí)、提高幼兒自我保護(hù)能力。如組織幼兒參加了消防演練，幼兒懂得如何正確地從火災(zāi)中逃生；（四）家長(zhǎng)工作本學(xué)期我們非常注重和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并依據(jù)幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)地給予一定的建議和意見(jiàn)。根據(jù)家長(zhǎng)、幼兒的意愿，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)教育講座，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園的教育主題和家庭教育的各個(gè)方面，增強(qiáng)正確教育孩子