學(xué)習(xí)雷鋒班會(huì)主持稿(編輯修改稿)
2024-10-25 17:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起看一下，雷鋒的幾篇日記，和他的格言。( )現(xiàn)在，請(qǐng)思考并小組討論雷鋒精神的內(nèi)涵。( )現(xiàn)在，有請(qǐng)為我們帶來(lái)演講( )謝謝的精彩演講，再來(lái)聽(tīng)一下的演講。( )感謝( )在學(xué)雷鋒月里，我們應(yīng)該怎樣做呢。( )請(qǐng)看大屏幕。( )同學(xué)們，讓我們接過(guò)雷鋒的槍。( )繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。( )讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，( )學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的高尚品德。(合)：讓雷鋒精神永放光芒。(可以加上手勢(shì))結(jié)束時(shí)(放《接過(guò)雷鋒的槍》)第三篇：學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)主持稿（本站推薦）學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)主持稿一、開(kāi)幕詞甲：從昨天到今天，有個(gè)名字一直被人們記起，一直被人們傳頌；從海角到天涯，這個(gè)名字一直跟隨著歲月不斷轉(zhuǎn)換著身影。乙：今天，我們就一起來(lái)尋覓那個(gè)閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。甲：雷鋒，一個(gè)時(shí)代的英雄。他的名字，鐫刻在每一個(gè)中國(guó)人心里；他的事跡，鼓舞著全國(guó)的人民；他的笑容，好像陽(yáng)光照進(jìn)了每個(gè)人的心中！乙：雷鋒精神，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，善于思索，勇于實(shí)踐；雷鋒精神是一種象征，是一座豐碑，更是一份高尚的文化。那么，雷鋒叔叔是怎樣的人呢？二、你說(shuō)我說(shuō)憶雷鋒甲：請(qǐng)大家根據(jù)自己的了解用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)雷鋒給你留下的印象，他是一個(gè)什么樣的人？（甲/乙主持人各請(qǐng)三個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）甲：恩，大家說(shuō)的都非常好。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。乙：是的。讓我們來(lái)讀一讀許多領(lǐng)袖對(duì)他的評(píng)價(jià)吧。（展示領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)雷鋒的題詞或評(píng)價(jià)。）甲：那有沒(méi)有哪位同學(xué)來(lái)介紹一下雷鋒的生平事跡呢？乙：看來(lái)大家也和我一樣，對(duì)雷鋒同志的了解也還不夠全面。沒(méi)關(guān)系，接下來(lái)我們通過(guò)一個(gè)11分鐘的視頻短片來(lái)一起走近雷鋒，感受“那些年我們一起追過(guò)的雷鋒”。有請(qǐng)班主任為我們播放影片。三、走近當(dāng)年那個(gè)雷鋒，感受雷鋒精神甲：（影片觀看完）好的。相信大家和我一樣，在重溫了那一段歷史之后，對(duì)于雷鋒平凡而偉大的一生有了更加深刻的了解；也自然對(duì)雷鋒偉大品格有了更深的景仰和敬佩之情。乙：嗯。通過(guò)視頻我們的確發(fā)現(xiàn)了非常多值得我們學(xué)習(xí)的地方，這也就是人們常常說(shuō)的“雷鋒精神”！甲：是的。接下來(lái)就讓我們一起了解下“雷鋒精神”的內(nèi)涵。請(qǐng)大家一起看大屏幕。乙：是的，其實(shí)雷鋒精神最本質(zhì)的就是一種“大愛(ài)”的精神。四、新時(shí)代，雷鋒去哪兒乙：52年光陰似箭，雷鋒所處的時(shí)代已悄然離我們遠(yuǎn)去，但“雷鋒的精神”卻從來(lái)沒(méi)有離我們遠(yuǎn)去。甲：這就好比是一個(gè)火炬的傳遞，每個(gè)時(shí)代總有一些人高舉著它，帶領(lǐng)著人民邁向更美好的時(shí)代。乙：今天我們可以看到許多可歌可泣的人物以他們的生命經(jīng)歷在實(shí)踐著這樣一種精神，我們整個(gè)社會(huì)也始終在努力弘揚(yáng)著這樣的“大愛(ài)”精神。甲：是的。讓我們一起通過(guò)一些相應(yīng)的材料和視頻來(lái)走近新時(shí)代的“雷鋒們”。（展示相應(yīng)材料和視頻）同樣，有請(qǐng)班主任，我們把時(shí)間交給他?！遥菏堑?，我相信大家和我一樣被這些可愛(ài)可敬的“雷鋒們”感動(dòng)著，內(nèi)心激蕩的，也能淚流滿(mǎn)面！甲：有沒(méi)有哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)觀看完這些材料和視頻之后的感想？（請(qǐng)大家舉手踴躍分享，其他同學(xué)在分享時(shí)掌聲熱烈）五、用行動(dòng)向雷鋒致敬甲：同學(xué)們都應(yīng)該知道3月是學(xué)雷鋒月，今天就是這樣的一個(gè)日子。讓我們大家一起問(wèn)問(wèn)自己：我們是怎么向雷鋒致敬的呢？展示圖片（中學(xué)生思想行為表現(xiàn)的正反兩反面）乙：是的。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：榜樣就在前方，我們何去何從？甲：當(dāng)別人困難時(shí)，主動(dòng)伸去一雙手臂，送去掌聲中的溫暖，借給同學(xué)一塊橡皮、一支鉛筆，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)等等，都是學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。乙:其實(shí)我們的學(xué)生生活當(dāng)中就有很多學(xué)雷鋒的好人好事。我們誰(shuí)來(lái)分享一下？或者我們應(yīng)該怎樣做得更好呢？（同學(xué)們討論并舉手回答）六、情景短劇促深思甲：還記得馬年春晚的《扶不扶》嗎？小品中郝建講了一句引發(fā)國(guó)人深思的話(huà)：“這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來(lái)了?！苯酉聛?lái)，我們將通過(guò)一個(gè)小品劇表演《生活需要“雷鋒”》來(lái)告訴大家，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)向雷鋒看齊，讓世界變成美好的人間。七、一首歌曲贊雷鋒甲乙：請(qǐng)全體同學(xué)起立，讓我們一起大聲表達(dá)我們的志向，合唱《接過(guò)雷鋒的槍》。（全班唱《接過(guò)雷鋒的槍》）第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)主持
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