噴泉實(shí)驗(yàn)(編輯修改稿)
2025-10-25 17:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 氨有關(guān)的噴泉實(shí)驗(yàn)。在這一節(jié)的相關(guān)內(nèi)容中，絕大多數(shù)都不能算是高中化學(xué)的重點(diǎn)，而噴泉實(shí)驗(yàn)是個(gè)例外，它是高中的一個(gè)非常經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)。它的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原理以及由此得出的氨的物理性質(zhì)歷年來(lái)在各省高考中出現(xiàn)頻率都較高。學(xué)情分析：學(xué)生來(lái)到高中不久，一般還未經(jīng)歷文理分科，且由于初中化學(xué)的趣味性和實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)，同學(xué)們對(duì)化學(xué)這一門(mén)學(xué)科充滿(mǎn)了濃厚的興趣。但是，同學(xué)們進(jìn)入高中，在考試中遇到一些新的實(shí)驗(yàn)題后，很多同學(xué)對(duì)這些實(shí)驗(yàn)不知怎么分析才好。這是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：? 了解并掌握噴泉實(shí)驗(yàn)的基本做法? 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，自己會(huì)分析實(shí)驗(yàn)的原理，注意事項(xiàng)，并由此得出結(jié)論。?引領(lǐng)同學(xué)們一起探討出分析實(shí)驗(yàn)題目的三個(gè)步驟教學(xué)重難點(diǎn):?對(duì)噴泉實(shí)驗(yàn)的原理的分析?注意事項(xiàng)的全面性以及完整性?對(duì)該實(shí)驗(yàn)的升華和提升教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法提出問(wèn)題→分析實(shí)驗(yàn)裝置圖→觀(guān)看實(shí)驗(yàn)視頻→小組討論→同學(xué)代表發(fā)言→教師總結(jié)→和學(xué)生一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)的探究方法教師采用邊看視頻邊講解的方法使所有學(xué)生能弄清楚整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,最大限度的讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，真正學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)的方法。教學(xué)過(guò)程：投影一張漂亮的噴泉圖片提問(wèn)大家看老師的ppt上是什么啊？（學(xué)生答：噴泉）老師的噴泉呀是我們?cè)趶V場(chǎng)，公園等地可以看到的，但是其實(shí)噴泉不僅僅可以在這些地方看見(jiàn)，在我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里也是可以看到的，大家想看嗎？（學(xué)生答：想看）好！那今天就讓我們一起走進(jìn)我們實(shí)驗(yàn)室里面的噴泉！板書(shū)：噴泉實(shí)驗(yàn)（請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本的97面，自己先預(yù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容）俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工，首先咱們就一起來(lái)看看實(shí)驗(yàn)的裝置吧！投影:該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置我們一起來(lái)看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)分析一下裝置啊，好，同學(xué)?。鸿F架臺(tái)，裝了三分之二水的燒杯，帶有膠頭滴管和玻璃管的塞子，裝滿(mǎn)氨氣的燒瓶教師：非常好！看來(lái)大家預(yù)習(xí)的還是相當(dāng)認(rèn)真的。我們?cè)诜治鰧?shí)驗(yàn)裝置的時(shí)候一般都是按照從左到右，從上到下的順序來(lái)分析的，大家以后要注意，剛剛那位同學(xué)就分析的非常好！教師:好！我們剛剛已經(jīng)分析清楚裝置了，下面就要開(kāi)始我們的正題，我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)究竟是怎么做的/ 投影：該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)視頻教師：大家認(rèn)真看哦，老師待會(huì)會(huì)提問(wèn)的哦。首先向燒杯中滴加兩滴液體，輕輕擠壓膠頭滴管，打開(kāi)止水夾，燒杯中的水進(jìn)入燒瓶，就形成了咱們紅色的噴泉！好，沒(méi)有看清楚的同學(xué)再看一遍，注意哦！好，咱們的實(shí)驗(yàn)視頻看完了，接下來(lái)就是大家思考的時(shí)間了，現(xiàn)在大家4人一組，討論一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，原理，結(jié)論以及它的注意事項(xiàng)。教師:大家準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）那現(xiàn)在是大家一展風(fēng)采的時(shí)候了！首先老師想知道實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和原理是什么啊?有沒(méi)有同學(xué)想來(lái)一展風(fēng)采?。。簩?shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：打開(kāi)止水夾后，燒杯中的水進(jìn)入燒瓶中形成紅色的噴泉實(shí)驗(yàn)原理：氨氣在水中溶解度大，打開(kāi)止水夾后，大氣壓將水壓入燒瓶中，在導(dǎo)管口尖端形成噴泉。教師：那我們噴泉為什么是紅色的呢？想一想我們?cè)趯?shí)驗(yàn)開(kāi)始前向里面加入了什么？：因?yàn)榘睔馊苡谒@堿性，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)前滴加了酚酞，堿遇溶液顯紅色。物理性質(zhì)。好，我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)?。喊睔馐且环N無(wú)色氣體，易溶于水，且其水溶液顯堿性 教師：很好！老師再補(bǔ)充一點(diǎn)，氨氣溶于水時(shí)是1:700的比例，而且啊氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，大家以后在實(shí)驗(yàn)室里用到了氨氣時(shí)一定要注意??！好，那咱們現(xiàn)在回頭來(lái)想一想啊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們需要注意些什么呢？好，同學(xué)，你來(lái)跟我們講一下?。?燒瓶必須干燥并且密封?氣體必須易溶于水教師：很好，那我們一起再來(lái)想想，燒瓶里面如果沒(méi)有裝滿(mǎn)氨氣會(huì)怎樣？：哦，燒瓶里面還必須裝滿(mǎn)氨氣。教師：非常好！但是其實(shí)啊，剛剛大家也已經(jīng)分析過(guò)實(shí)驗(yàn)的原理了，是由于氣壓的改變嘛！那如果我們選擇一種另外的不易溶于水的氣體，比如咱們的二氧化碳，那咱們又應(yīng)該怎么做呢？好，同學(xué)?。嚎梢赃x擇用氫氧化鈉來(lái)吸收！教師：很好！所以說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要成功是不是一定要易溶于水？（不是）如果它易溶
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