向劉玉美學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)16期(編輯修改稿)
2025-10-25 15:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的，作為一名工作在教育第一線的黨員教師，我決定像她學(xué)習(xí)，做一名“愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生愛(ài)民”的教育工作者，做一名時(shí)時(shí)處處有心的教師。一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。身為一名老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)因?yàn)橛X(jué)得工作壓力很大很累而心生倦怠、滿懷抱怨。現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，要做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)，對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)。時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。在教育教學(xué)中，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心是不夠的，更要學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方式。尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。四、教師還要做到理解每一位家長(zhǎng)，對(duì)待家長(zhǎng)要耐心，熱心。家長(zhǎng)是教師工作的基石，現(xiàn)在不免常聽(tīng)到有老師抱怨：現(xiàn)在的孩子不好教，這個(gè)家庭教育的關(guān)系太大了，要么溺愛(ài)孩子，要么不管孩子。其實(shí)對(duì)于每一個(gè)做父母的來(lái)說(shuō)，都想自己的孩子有出息，都想自己的孩子學(xué)習(xí)棒，工作太忙太累都是為了自己的孩子，所以可以多理解家長(zhǎng)的苦心，只是他們的教育孩子的時(shí)存在方法的問(wèn)題，有的時(shí)候可能過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴或者草草說(shuō)完了事。沒(méi)有人天生就是教育家，也需要在不斷出現(xiàn)的問(wèn)題中反復(fù)琢磨，所以這就血藥我們教師針對(duì)每一個(gè)孩子的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，并不是簡(jiǎn)單的對(duì)家長(zhǎng)
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