【文章內(nèi)容簡介】 ，開設(shè)了電腦科幻繪畫課程，從實際上解決少年宮活動教材空缺的難題。二、創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美的少年宮環(huán)境7我校積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)同學校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓了清潔衛(wèi)生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養(yǎng)成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導(dǎo)、體驗活動等方式將文明習慣養(yǎng)成教育制度化、經(jīng)?；?；三是加強了校園文化建設(shè)，修繕栽植了校內(nèi)綠化帶約 300 米，裝飾校園文化墻約500 米，各班級開辟班級文化園地15 版，完善了相關(guān)的標牌20 余張。三、著力抓好管理，確保少年宮活動質(zhì)量強化師資隊伍素質(zhì)，進一步提高人才培養(yǎng)能力。扎實抓好了師資隊伍建設(shè)、課堂教學及少年宮活動質(zhì)量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導(dǎo)員全面負責、督促、指導(dǎo)。使得少年宮活動逐步趨于規(guī)范化、學科化，努力實現(xiàn)活動過程最優(yōu)化、有效化。今后我校將繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校“鄉(xiāng)村少年宮”開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農(nóng)村少年兒童課外生活的需求。讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，8 實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。童蒙養(yǎng)正 奠基人生穩(wěn)步推進鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)（2012年4月27日）一、學校概況學校始建于1946年，有著六十余年的辦學歷史，是灌云教育的西南門戶。悠久的歷史，獨特的環(huán)境，培育了南小人“志存高遠，追求卓越”的教育精神。學校現(xiàn)有29個教學班，1500多名學生，75名教師。其中市名師1名，市學科帶頭人1名，市骨干教師4名，縣學科帶頭人4名。在上級部門的大力支持下，我校在“童蒙養(yǎng)正”教育理念指引下 9 大力開展少年宮建設(shè)，較好地填補了南崗鄉(xiāng)少年兒童校外活動場所的空白，產(chǎn)生了廣泛、積極的影響。二、組織機構(gòu)鄉(xiāng)村少年宮在組織管理上依托中心小學實行一套班子，兩套管理，較好地發(fā)揮了中心小學的龍頭帶動作用，降低了管理成本，提高了管理效益。在輔導(dǎo)員的建設(shè)方面我們立足鄉(xiāng)情，重點打造三支隊伍。第一支隊伍以在職專業(yè)教師為主。我們因師制宜，充分挖掘本校特長師資資源組成專職輔導(dǎo)員隊伍。學校充分利用各類繼續(xù)教育和短期培訓，加強對老師的培訓，強化專職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。我們還把鄉(xiāng)村少年宮社團活動的輔導(dǎo)課時納入教師工作量予以考核，把訓練成果計入教育教學成果進行獎勵，切實保證鄉(xiāng)村少年宮活動的常態(tài)開展。第二支隊伍為兼職輔導(dǎo)員隊伍。我們積極爭取社會力量的支持，聘請社會各階層具有一定專業(yè)特長的專家、學者、干部擔任兼職教師。第三支隊伍為志愿輔導(dǎo)員隊伍，我們吸納有一技之長的大學生村官擔任志愿輔導(dǎo)員。志愿輔導(dǎo)員的招募為我校鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員隊伍補充了新鮮血液。三、活動開展鄉(xiāng)村少年宮在建設(shè)過程中，堅持以社團活動為主，開展了豐富多彩的社團活動。自2010年9月開始，南崗小學鄉(xiāng) 10 村少年宮即開設(shè)了經(jīng)典誦讀、快樂皮筋、趣味數(shù)學、激光水鼓、小合唱、書法、棋類等活動社團。社團活動的開展豐富了學生的課外生活，培養(yǎng)了學生的個性特長，提高了道德修養(yǎng)，促進了學生身心健康、和諧發(fā)展，受到了學生和家長的廣泛贊譽。通過少年宮全體師生的共同努力，近三年來南崗小學鄉(xiāng)村少年宮活動社團在市、縣舉行的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、中小學生運動會、乒乓球賽、籃球賽、讀書評比、寫字展示、美術(shù)及書法展評、小學生數(shù)學報競賽等方面都活動及競賽中捷報頻傳，取得了驕人的成績。由我校鄉(xiāng)村少年宮舞蹈社團自編自演的《中國龍》激光水鼓舞蹈，在2012市教育系統(tǒng)新春晚會作精彩表演，為我校少年宮書寫了濃墨重彩的一筆。四、特色聚焦鄉(xiāng)村少年宮在建設(shè)過程中，以《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動為抓手，將《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動在全校各班級大面積推廣，引領(lǐng)全校80%學生參加《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動，從而把經(jīng)典誦讀活動與未成年人思想道德教育有機結(jié)合起來，讓學生立于圣賢之肩，引領(lǐng)學生在古代圣哲精神燭照下讀書，做人，從而在學生心靈深處存下一筆豐富的精神財富，也為學校素質(zhì)教育搭建了嶄新的平臺。學校先后舉行了《弟子規(guī)》誦讀比賽、《弟子規(guī)》課本劇比賽、《弟子規(guī)》專題講座、《弟 11 子規(guī)》踐行活動、踐行《弟子規(guī)》演講比賽、《弟子規(guī)》手抄報評比等豐富多彩的活動。學生們逐漸養(yǎng)成了良好的品行習慣，學會了做人，學會了做事。著名學者朱永新教授也指出：“一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！遍喿x，可以說既是在奠基著未來，更是在溫暖著當下。我們還將著眼于《弟子規(guī)》相關(guān)的德育文化培育，進一步深化以“孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文”幾個板塊為抓手的思想教育系列活動，同時讓學生在時間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會延伸，把德育教育與具體的行為實踐結(jié)合起來，為學生布臵旨在促進家長與學生“親情交流”、培養(yǎng)學生生活技能的“德育作業(yè)”，讓學生在經(jīng)典的濡染下養(yǎng)成孝敬、文明、禮貌、友愛、善良的人格品質(zhì)。五、放大效應(yīng)為了放大少年宮經(jīng)典誦讀活動的“蝴蝶效應(yīng)”，我們重點抓好“每天半小時，每周一堂課，每月一展示，每學期一比賽”，使經(jīng)典誦讀工作形成序列，從而引導(dǎo)學生在記憶的黃金時期誦讀千古美文，打好人生“底色”。我們主要做到兩個“確?！?。時間上確保。下午的4：00—4：30時間作為每天的經(jīng)典誦讀時間以制度的形式正式確立。每當經(jīng)典誦讀時，教師引領(lǐng)學生暢游“書海”里，漫步“書香”間，學生內(nèi)心深處的對閱讀的熱愛之情被喚醒，被點燃，他們自由而快樂地投入到經(jīng)典誦讀這一詩意的旅途中來?；顒由洗_保。為了把學生的經(jīng)典誦讀推向深入，我們在“讀書節(jié)”、摘取“讀書之星”這兩大“活動”上做足了文章。其中的重頭戲首推“讀書節(jié)”活動。“讀書節(jié)”期間各個小組都要進行讀書展示活動，各組的展示活動精彩紛呈，學生臵身其間，“忘乎所以”。那氣氛熱烈的即興演講比賽，那大氣磅礴的經(jīng)典詩文朗誦，那高潮迭起的課本劇表演，無不吸引著學生的眼球。學生興致盎然地投入其中，沉醉其中，與美文為伴，與經(jīng)典同行，在閱讀中感受著高雅，在活動中收獲著從容。而貫穿于整個學期的“讀書之星”的摘取活動，更在學校內(nèi)營造了和諧寬松而又積極向上的的讀書氛圍，把經(jīng)典誦讀活動不斷推向新的高潮。今后我們將大力開展以《弟子規(guī)》為主題的校園文化建設(shè)，彰顯環(huán)境育人的功能，擬新建具有教育意義的《弟子規(guī)》內(nèi)容配圖宣傳壁畫1000平方米，使學生在潛移默化中受到熏陶，從而努力把南崗小學少年宮建設(shè)成為孩子們的樂園、學園、家園?！距l(xiāng)村學校少年宮】 鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)交流材料發(fā)布時間：2012911一、學校概況本文來源于邳州文明辦鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有定點小學五所，80個教學班，3400名學生，一線教職工165人。學校咬定“一流的教育理念、一流的校園環(huán)境、一流的教學設(shè)備、一流的師資隊伍、一流的教學質(zhì)量、一流的管理水平”辦學目標，致力于追求“管理出精品，辦學有特色，教育高質(zhì)量，師生同發(fā)展”的學校管理目標。多年來，成績斐然。二、少年宮建設(shè)現(xiàn)狀建立“鄉(xiāng)村少年宮”，是為農(nóng)村孩子搭建不斷滿足精神文化生活需要的重要平臺。農(nóng)村孩子同城市孩子一樣，渴望健康向上、豐富多彩的精神文化生活，但由于農(nóng)村各種條件的制約，農(nóng)村孩子的這一需求遲遲無法實現(xiàn)。在邳州市宣傳部、教育局、鄒莊鎮(zhèn)政府等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)通過學習、借鑒外地的成功經(jīng)驗，于2010年啟動了劉溝小學鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工程。2011年5月，“鄒莊鎮(zhèn)劉溝小學鄉(xiāng)村少年宮”揭牌成立，并受到社會、家庭、孩子的一致好評。我們的做法是：（一）成立領(lǐng)導(dǎo)組織，建立健全各項規(guī)章制度，確保各項工作的順利開展我們首先成立以鎮(zhèn)政工書記為組長的“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立以學校校長為少年宮校長的工作小組。通過討論制定了《少年宮活動安排表》、《少年宮活動內(nèi)容與形式》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮輔導(dǎo)員工作職責》、《少年宮學員管理制度》、《少年宮活動時間安排表》。確保以后各項工作的順利開展實施。（二）一校兩用，拓展功能為改變我們農(nóng)村孩子活動場所較少、內(nèi)容貧乏、層次較 15 低的局面，滿足孩子們的精神文化需求。我們依托學校建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，主要是充分利用學?，F(xiàn)有的場所，設(shè)施、師資，配備必要的文藝娛樂、科普互動、體育器材。我們的少年宮，有的使用學校獨立的活動室，有的利用學校現(xiàn)有的活動場所，主要針對本校學生開放，同時面向周邊村小，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”、“一師兩用”。輔導(dǎo)教師隊伍已達10余人，由學校有特長的教師兼職，負責組織、指導(dǎo)活動開展。目前，學校已有音樂世界、舞蹈坊、畫苑、體育活動中心、圖書閱覽室、微機操作室、墨香齋、科普天地等課目。定時為孩子們免費開放，切實發(fā)揮對孩子們的培訓功能。（三）豐富內(nèi)容，活動引領(lǐng)為更好地吸引鄉(xiāng)村少年兒童參與，達到陶冶情操、增長知識、塑造品格的目的，我們突出抓好“鄉(xiāng)村少年宮”的活動開展。開展“輝煌六十年”、“我與我的祖國”、“我與小樹同成長”等主題教育。大力開展中華經(jīng)典誦讀，將經(jīng)典古文、古詩詞推薦給學生，讓他們在經(jīng)典誦讀中感受人文傳統(tǒng)、陶冶道德情操。結(jié)合清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，認真開展“我們的節(jié)日”主題活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，16 深化傳統(tǒng)美德教育。圍繞“愛我校園，凈我校園，美我校園”，組織開展一系列綠化美化活動。引導(dǎo)廣大農(nóng)村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質(zhì)得到提高。開展特色文體教育活動。針對學生的身心特點，把素質(zhì)教育融入各類活動之中，精心設(shè)計活動內(nèi)容，重點開展書畫創(chuàng)作、舞蹈體操、益智游戲、科技普及、體育訓練、校運動會等特色文體活動，全面提升學生素質(zhì)。在潛移默化中引導(dǎo)孩子開闊視野、增長才能。開展關(guān)愛特殊學生群體活動。在活動中重點關(guān)注家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生和學習成績特別優(yōu)秀學生等八類學生的成長，進行跟蹤研究。針對不同群體的兒童實施個性化、差別化教育引導(dǎo)，不定期開展留守兒童家訪工作，提供力所能及的幫助。在劉溝小學的幅射帶動下，今年，鄒莊中心小學、孟橋小學、西沙小學、呦山小學四所定點完小也確立了建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮的目標。各校成立了二級領(lǐng)導(dǎo)小組，組織人員到劉溝小學學習建設(shè)經(jīng)驗，目前正在積極籌劃建設(shè)。三、下一步建設(shè)規(guī)劃各校要以加強校園文化建設(shè)為突破口，實現(xiàn)校風學風的整體提升，創(chuàng)建特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內(nèi)涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展。學校要以校長為組長，切實加塊校園少年宮建設(shè)的進程。各校設(shè)立校園少年宮辦公室，通過少先隊組織機構(gòu)負責日常管理、活動開展工作。并結(jié)合學校實際，制定切實可行的活動方案和活動安排,實行校園少年宮建設(shè)工作周例會制度。高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，積極與共建單位合作，尋求幫助，謀劃發(fā)展。在充分利用學?，F(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，多方籌措資金，力求活動室與教室分離，相對獨立，使其硬件建設(shè)達到較高水平，為學生提供高質(zhì)量的服務(wù)。微機室、實驗室、多媒體教室、舞蹈室、圖書室、美術(shù)室等功能室不斷充實相關(guān)器材，確?；顒禹椖块_展。重視師資培訓，積極配合上級主管部門，支持采用“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學水平，力爭做到一師兩用。聘請校外專家進行專業(yè)指導(dǎo)，提高輔導(dǎo)員教師的整體教學水平，聘請離退休老干部和民間藝人做校外輔導(dǎo)員，充實“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量，借此拓展師資渠道，為學生的全面發(fā)展，創(chuàng)造更好的條件。立足實際，搞好服務(wù)。成立鄉(xiāng)村少年宮活動，相對農(nóng)村未成年人來說，是個新鮮事物，有的家長和學生可能不容易接受，學校要動員有業(yè)余愛好的未成年人參加各類活動小組，動員他們參與最想發(fā)展的活動項目，促進其個性和特長發(fā)展。學校要立足實際，搞好服務(wù)。孩子是祖國的未來，更是每個家庭的希望和寄托。建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，為廣大農(nóng)村孩子健康成長提供一個優(yōu)良的環(huán)境，是一項利國利民的民心工程和希望工程，功在當代，利在千秋。我們將進一步加大“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)力度，逐步形成布局合理、設(shè)施齊全、功能完善的育人新陣地，全力推進我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)向縱深發(fā)展?！班l(xiāng)村學校少年宮”建設(shè)情況介紹建“鄉(xiāng)村學校少年宮”就是要讓農(nóng)村學生享受到與城區(qū)學生同樣的教育。濱海小學在建設(shè)“鄉(xiāng)村學校少年宮”過程中，將面向農(nóng)村未成年人免費為他們提供開展活動必需的場所、器材、師資，不開展任何以營利為目的的經(jīng)營活動，不開展收費特長班、培訓班。濱海小學“鄉(xiāng)村