【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)學(xué)科優(yōu)質(zhì)特色的形成。(二)多彩校園生活，引導(dǎo)學(xué)生健康成長教師高尚的師德，良好的師風(fēng)、高超的師能，時刻熏陶感染著學(xué)生，對全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們認(rèn)識到，學(xué)校教育必須轉(zhuǎn)變只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，轉(zhuǎn)變重知識輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀，樹立教育為提高國民素質(zhì)、為社會培養(yǎng)合格小公民的目標(biāo)頁面而教。學(xué)校作為培養(yǎng)現(xiàn)代合格公民的培養(yǎng)基地理應(yīng)通過“減負(fù)”，還給學(xué)生一個自主發(fā)展的空間，讓學(xué)生在寬松的校園氣氛中找到自我，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成樂學(xué)的心理。為此，學(xué)校特別注重通過營造良好的校園生活來熏陶孩子們的 “品德”與“情商”，正德校園文化學(xué)校一直以來注重學(xué)生志愿者服務(wù)活動。從“十面‘霾’伏，從容應(yīng)對”到“牽手市兒童醫(yī)院”，從“宣講十八大”到“相約中國夢”，從“花箋義賣”到“以書之名，為愛護(hù)航”……無不體現(xiàn)了隊員“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會”的承諾。本學(xué)年，在一貫組織開展的基礎(chǔ)上，在去年成立了志愿者團(tuán)隊的細(xì)化工作下，以3月5日——毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表51周年這一特殊節(jié)日為契機(jī)，開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題教育，促進(jìn)廣大團(tuán)、隊員進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神，引導(dǎo)團(tuán)、隊員在成長過程中逐步樹立正確的“三觀”，做到“三熱愛”，結(jié)合區(qū)少工委“小雷鋒微笑崗” 青少年志愿服務(wù)活動，廣泛發(fā)動，精心組織，于校內(nèi)外都營造了濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，以志愿服務(wù)正德了校園文化。學(xué)校還聯(lián)合中北社區(qū)成立服務(wù)隊，開展以“小紅帽扮靚小紅車”(孩兒巷)、“我為河流記日記”(光明巷)為具體內(nèi)容的“小雷鋒微笑崗”志愿服務(wù)，在為期半年的集中行動中，由志愿者代表主要負(fù)責(zé)，青年志愿者協(xié)會總體把關(guān)，開展多次有意義的志愿服務(wù)。激發(fā)少先隊員學(xué)習(xí)雷鋒、關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的熱情，營造濃厚的愛隊、愛校、愛社會、愛祖國的愛國主義氛圍，使廣大少先隊員以志愿服務(wù)正德校園文化，在學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌上都達(dá)到質(zhì)的提高。，豐盈校園生活每年的2月到4月，春暖花開、萬物復(fù)蘇,是學(xué)校各社團(tuán)大展風(fēng)采的時候，也注定是一個屬于學(xué)生最開心、最激情飛揚(yáng)的季節(jié)。他們一起排練、一起唱歌、一起跳舞。他們一起打球、一起對弈、一起拼搏。他們演講“我有一個夢想”。他們走向社會，調(diào)查、思考民辦初中的“招生熱”。他們拿起手中的毛筆，一展自己的人文底蘊(yùn)和中國傳統(tǒng)的書法藝術(shù)。他們學(xué)著劉謙的魔術(shù)表演讓師生插上想象的翅膀，去探求未知的世界。他們自發(fā)動員同學(xué)，說服班主任，央求體育老師給他們排練博擊操。他們在杭州勝利劇院的匯報演出中一展自己的才華……這就是啟正中學(xué)一年一度的校園休博節(jié)。這是真正的“學(xué)生唱主角，老師湊熱鬧”的日子。學(xué)校通過休博會把學(xué)生最有活力，最風(fēng)采的一面展現(xiàn)出來。在這樣的日子里，他們踏遍綠茵，用汗水淋洗往日傷悲。他們躍上藍(lán)天，用吶喊扣爆昨天的頹廢。他們揮動畫筆，用笑聲潤透百米熱情。他們換上盛裝，用舞步驅(qū)散分?jǐn)?shù)的幽靈……在教育技術(shù)不斷進(jìn)步、教育創(chuàng)新日新月異的今天，啟正中學(xué)的老師們也備感自身面對的巨大挑戰(zhàn)。然而，不進(jìn)則退，只有緊跟時代發(fā)展的步伐，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育探索，前瞻性地實施教學(xué)改革，才能打造自身的特色品牌。高尚的師德師風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的學(xué)校文化不可能通過“拷貝”和“克隆”產(chǎn)生，而需要全體師生共同努力，通力合作，不斷反思昨天，把握今天，思考明天，積極營造“啟智正德”的“氣”場，將“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”從一顆難以入眼的沙礫最終磨勵成一顆耀眼的珍珠。第二篇：中學(xué)師德師風(fēng)自查報告中學(xué)師德師風(fēng)自查報告1通過這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道。信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走。教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下:一、存在的問題:工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。3與家長溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決二、根源分析產(chǎn)生這些問題的原因:一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求。二是思想上有等、懶、靠的情緒。三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、下一步整改措施通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點:加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦。開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項工作。尊重家長 服務(wù)家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。注重小節(jié) 修煉人格教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范:愛與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時刻銘記—從我做起，從小事做起，從今天做起!總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。中學(xué)師德師風(fēng)自查報告2師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。一、思想認(rèn)識教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。二、教書育人我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。愛崗敬業(yè) 教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。注重小節(jié) 修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。尊重家長 服務(wù)家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。三、存在的不足有的時候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。有的時候，面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。有的時候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。四、存在問題的原因仔細(xì)審視、深刻反思，究其原因，主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。五、改進(jìn)措施尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自身。要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重。狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機(jī)會，讓每一個教師都有獲得新知的機(jī)會。教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。不斷的創(chuàng)造機(jī)會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思。讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想?？傊趲煹聨燂L(fēng)的自查自糾的活動中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。中學(xué)師德師風(fēng)自查報告3自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。一、存在主要問題課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提