【文章內(nèi)容簡介】 惜父母的愛。這種沒有理智的、沒有原則的溺愛，只會讓孩子一次次錯(cuò)過了行孝的機(jī)會。父母給孩子包辦的越多，孩子就認(rèn)為你對他好是理所當(dāng)然的事。哪一天，就算你幫他做的十件事中，有九件都做得好，只有一件不能讓他滿意，那孩子可能就會說你不好，沖你發(fā)脾氣。所以，過于寵愛的孩子必定不孝。我想“慈母多敗兒”，這個(gè)“慈”字說的就是寵愛和溺愛的意思。因此，孩子能做的事絕不能讓他麻煩別人。比如以下情形：孩子做作業(yè)遇到問題，叫媽媽過來一下，你有沒有要求他自己走過來問？孩子在看電視，看見你過來，說媽媽你順便幫我拿杯水，你能拒絕他嗎？孩子說媽媽，我今天上體育課打籃球，手都抖了，你能不能幫我洗雙襪子，你會幫他嗎？如果這些你都幫他做了，你會發(fā)現(xiàn)日后的生活，你會非常不幸：因?yàn)槟憧偸请S手幫孩子做了一切，而孩子卻從來沒有給你倒過一杯水，給你夾過一次菜。試想，這樣的孩子會孝順嗎？ 再看另外一個(gè)例子：北京有一個(gè)母親那真叫絕了，她全家都非常愛吃桔子，媽媽買桔子從來不按照斤買，而是按照3的倍數(shù)來買，15個(gè)、21個(gè)等等。晚飯后看電視全家人看桔子，媽媽都是讓兒子去拿3個(gè)桔子，洗干凈、擦干凈，一人分一個(gè)。就剩下最后3個(gè)桔子了，兒子拿在手里一會兒看看爸爸、一會兒看看媽媽，媽媽一看就明白了兒子小心眼，兒子的想法是就剩3個(gè)了，你們兩個(gè)人還吃??？媽媽給丈夫使了一個(gè)眼色要吃，結(jié)果爸爸媽媽一邊吃桔子兒子一邊流眼淚，兒子心里想你們真的吃了，一點(diǎn)也不心疼我。這個(gè)媽媽后來說：“哎呀我的天啊，我把這個(gè)桔子吃下去，一點(diǎn)味也沒有吃出來?！庇薪逃铱偨Y(jié)：“這個(gè)媽媽做得太對了，現(xiàn)在孩子不是缺兩個(gè)桔子，而是缺的心中要有別人。”在獨(dú)生子女的年代，千萬別讓你的孩子吃獨(dú)食，一定要培養(yǎng)他學(xué)會分享。分桔子的孩子長大了，考上北京大學(xué)，親戚們都很高興，這個(gè)給50，那個(gè)給100，一共給了500塊錢。他媽媽說沒有想到，春節(jié)回家看奶奶，兒子把這500塊錢裝了一個(gè)紅包都給了奶奶。大家想想，現(xiàn)在的孩子有500塊錢，屬于自己的錢，能省下給一個(gè)遠(yuǎn)方的老人嗎？為什么這個(gè)孩子如此有孝心、愛心呢？就是因?yàn)檫@個(gè)媽媽家里一做了好吃的東西，先讓孩子給姥姥、姥爺送一份，因?yàn)榭康暮芙?。每一個(gè)月去郵局給爺爺奶奶匯款都帶著兒子去填單子、辦手續(xù)，而且還得讓兒子寫上一句問候老人的話，多少個(gè)21天過去了，多少個(gè)90天過去了，孩子孝敬長輩已經(jīng)形成了一個(gè)習(xí)慣了，這就是孔老夫子說的名言少成若天性、習(xí)慣如自然，就是小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，會像他的天性一樣自然，這就是家庭教育的一個(gè)很高境界。方法二：教孩子學(xué)會合作，養(yǎng)成樂于合作的習(xí)慣。教孩子學(xué)會合作，很重要的一點(diǎn)就是教會孩子善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)在獨(dú)生子女多，都很自我，很難看到別人的優(yōu)點(diǎn)。但是，小孩從小不會看別人的優(yōu)點(diǎn)，他長大了也就不會與他人合作，在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下就不會站在巨人的肩膀上奮斗，他就很難成功。所以從小教育小孩學(xué)會看別人的優(yōu)點(diǎn)十分重要。那么，怎樣教會孩子看別人的優(yōu)點(diǎn)呢？我們講一個(gè)簡單的故事，就能讓孩子一輩子記住這個(gè)道理。這個(gè)故事是大家都知道的，就是龜兔賽跑的故事。龜兔賽跑的故事過去的說法是兔子驕傲自滿，打瞌睡了，龜跑贏了?，F(xiàn)在有了新的版本：第一次比賽，兔子打瞌睡了，烏龜跑贏了。兔子就想，我跑得這么快，怎么跑不過烏龜呢？提出進(jìn)行第二次比賽，這一次，兔子不打瞌睡了，結(jié)果兔子跑贏了。這回烏龜想，我第一次比贏了，第二次怎么又輸了呢？那不行，就提出進(jìn)行第三次比賽，這一次，兔子沒有打瞌睡，烏龜又跑贏了。烏龜怎么能跑贏呢？原來烏龜把終點(diǎn)站設(shè)在一條河的對面!兔子很快跑到河邊，但不會游泳，過不去。烏龜慢慢爬，慢慢爬，快爬到河邊，回頭看了兔子一眼，跳下去，游了過去，又跑了第一。從這里，我們教育學(xué)生，烏龜有烏龜?shù)膬?yōu)點(diǎn)，兔子有兔子的優(yōu)點(diǎn)，你不要以為只有你聰明，別人都笨，每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候兔子也得想著??！于是兔子就跟烏龜商量，我倆合作吧，將來在陸地上我背著你跑，在河里面你背著我游，我們共同快點(diǎn)到達(dá)目的地。所以，我們教會學(xué)生要學(xué)會合作，按照現(xiàn)在時(shí)尚的說法就是要學(xué)會整合資源，從小就要有這個(gè)意識。一個(gè)故事，兩個(gè)道理，終生難忘。在這里，我要告訴大家的是：在這個(gè)高科技發(fā)展的時(shí)代，獨(dú)生子女占據(jù)主流的時(shí)代，因?yàn)楠?dú)生子女都很自我，所以誰學(xué)會了合作，誰就能脫穎而出，因?yàn)槲镆韵橘F嗎？方法三：教孩子學(xué)會勞動，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。為什么“窮人的孩子早當(dāng)家”?因?yàn)楦F人的孩子生活壓力大，家務(wù)勞動和其他事務(wù)多，他的動手能力很強(qiáng)。所以，越是富裕的家庭，孩子的心智成熟得越慢，長大了，什么都不會做，連衣服都不會洗，離不開父母，離不開家。而現(xiàn)在社會需求的是綜合性的人才，是具有實(shí)踐能力的人才，除非你是高精尖的人才，否則很難找到工作。在上個(gè)世紀(jì)末，有關(guān)方面對各國小學(xué)生每日從事家務(wù)勞動的時(shí)間做過統(tǒng)計(jì)：，，．，即12分鐘。2002年，中國城市獨(dú)生子女人格發(fā)展調(diào)查也發(fā)現(xiàn)。與一些發(fā)達(dá)國家相比，我國孩子家務(wù)勞動時(shí)間要少得多，甚至只是美國的零頭。作為發(fā)展中國家的中國，按說勞動應(yīng)多于發(fā)達(dá)國家，卻為何出現(xiàn)這么一種狀況呢？最根本的就是觀念問題。許多家長這樣要求孩子：只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管。這是一句非常典型的話，其含義是分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，一切為了考試，什么道德呀、體育呀都算不了什么，勞動更是不必提及的事。那么，我們來看看孩子是否需要勞動，勞動對于兒童成長有何意義？美國哈佛大學(xué)的學(xué)者威特倫花了40年的時(shí)間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結(jié)論是：從小愛勞動、能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關(guān)系的比不愛勞動的孩子多2倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活過得充實(shí)美滿，因?yàn)閯趧幽苁购⒆荧@得各種能力，感到自己對社會有用。在美國，家長從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識勞動的價(jià)值。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙!”不管其家里多富有，男孩子12歲以后就會給自己的父母家里剪草、送報(bào)賺些零用錢，女孩子做小保姆去賺錢。有個(gè)女孩每周六要去餐館打工。母親告訴她，你完全可以在家里幫媽媽干活，照樣可以領(lǐng)取工資。但這女孩覺得在家賺自己母親的錢不是本事，她一定要去外面賺錢來表示自己有自立的能力。所以，做父母的，一定不要心疼孩子從事有意義的勞動。寒暑假、雙休日可以給他們創(chuàng)造一些鍛煉自己的機(jī)會。讓孩子們在勞動中體會父母生活的艱辛，知道父母賺的血汗錢有多么不容易，從而形成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。方法四：教孩子學(xué)會適應(yīng)，形成快速適應(yīng)新環(huán)境、新教師的能力。要想讓孩子學(xué)會適應(yīng)，就要教會孩子學(xué)會寬容。孩子學(xué)會寬容，他與父母之間、老師之間的矛盾就會減少，有利于孩子健康成長。很多小孩，今天跟爸爸媽媽生氣，明天跟老師生氣，后天跟同學(xué)生氣，這樣的孩子將來很難成功。特別是進(jìn)入高中階段，孩子有了自己的主見，是叛逆性最強(qiáng)的時(shí)期。所以，很容易和老師、家長產(chǎn)生矛盾，矛盾多了，對孩子沒有好處，特別是學(xué)生跟老師有矛盾，吃虧的還是學(xué)生。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)家長的要通過兩種方式來解決這類問題。一是彎下腰，鼓勵孩子建立自信，學(xué)會寬容。二是通過學(xué)習(xí)，教會孩子學(xué)會初高中的銜接辦法。當(dāng)家長的彎下腰來，承認(rèn)這個(gè)時(shí)代的家長、老師有很多方面不如孩子。在孩子非常自信的時(shí)候，你就可以提醒孩子，你是現(xiàn)代人，你爸爸媽媽和老師都是過去那個(gè)年代的人，現(xiàn)代人就應(yīng)該寬容過去時(shí)代的人，讓他站高一點(diǎn)，給他面子，他自然就有寬容之心，他能寬容別人，也從中找到成就感。有了寬容的心態(tài)，即使老師說錯(cuò)了話，即使父母在教育方面不那么盡人意，他也不跟你計(jì)較。孩子不跟大人計(jì)較，就減少了許多矛盾。同時(shí)，當(dāng)父母的要知道初高中銜接上的缺陷：初中老師放手的地方少，高中老師放手的地方多，在當(dāng)前高中進(jìn)行課改的過程中，更為明顯。因?yàn)檎n改注重培養(yǎng)孩子的能力，課堂活躍，學(xué)生動手能力得到提高，但雙基落實(shí)較差。初中老師幾乎是手把手領(lǐng)著孩子預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)，檢查作業(yè)及時(shí)；而高中老師講得非常快，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固完全依靠學(xué)生來完成。所以家長要教會學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的，及時(shí)復(fù)習(xí)；單元學(xué)的，整體復(fù)習(xí)；階段學(xué)的，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。不要每次去看孩子，領(lǐng)著大吃一頓就沒事了。你可以通過問哪一科老師教得怎樣來判斷學(xué)生這一科學(xué)的怎樣，然后跟老師溝通，幫助學(xué)生制定合理的計(jì)劃。這樣孩子很快就能適應(yīng)新的環(huán)境，新的教師和新的生活。方法五：教孩子學(xué)會節(jié)制，形成自我管理的能力。陳忠聯(lián)有句名言：聰明的人不一定都能成功，有聰明才智又能很好地控制自己的人將來一定能成功。在這里給大家提供一個(gè)案例：2004年世界心理學(xué)大會在北京舉行，澳大利亞的一位心理學(xué)博士在會上講了一個(gè)案例。中國、澳大利亞兩國幼兒跨文化的研究，把兩國一些三四歲的孩子抽樣抽出來，然后每一個(gè)人面前放兩盤巧克力，一盤多、一盤少，中間放一個(gè)鈴鐺。研究人員問小朋友你們喜歡吃巧克力嗎，回答說喜歡吃，那么好今天就吃巧克力，但是有一個(gè)規(guī)定，誰要想吃這盤多的巧克力就得等到15分鐘之后再吃，你如果等不及馬上吃也可以，但是只能吃少的這一盤，吃之前按鈴鐺。孩子們回答說明白了，于是這個(gè)游戲開始了。沒有過一會兒中國的孩子就紛紛按鈴了，拿了少的這盤巧克力開始吃了，80%以上的中國孩子都吃了少的這盤巧克力吃。大家驚訝的是發(fā)現(xiàn)澳大利亞60%以上的孩子都會等到15分鐘之后，他要吃多的。歐美國家做了很多相關(guān)的研究，凡是在實(shí)驗(yàn)中能夠等15分鐘或者半個(gè)小時(shí)之后的孩子，長大之后獨(dú)立性、克制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些不能等待的孩子。相關(guān)的研究證明，能夠等待的孩子長大了會更有出息。由此可以反思我們中國今天的家庭教育是否培養(yǎng)了一代不能等待的孩子？我們現(xiàn)在的生活好了，心想可不能讓孩子再受委屈了，要什么給他什么，有的父母下崗了還給孩子穿名牌。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，可能你忽略了一個(gè)問題，社會心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人的需求被過度滿足的時(shí)候，他的快樂被隨之剝奪。孩子喜歡吃巧克力，好，那我再給你一塊，好吃嗎？好吃，原來孩子這么喜歡吃巧克力，給你一箱、兩箱，放你床底下，想吃就拿，于是他越來越覺得巧克力不好吃，越吃脾氣越大，真討厭就讓我吃巧克力，最難吃就是巧克力了。從教育的智慧來說，好父母需要藏起一份愛心，要讓孩子適當(dāng)?shù)墓?jié)制，這就是教育的藝術(shù)，這樣可以培養(yǎng)孩子健康的人格。人們常說：三窮三富過到老，也說富不過三代，為什么呢？家庭教育起到?jīng)Q定性的因素。美國石油大王洛克菲勒非常富有，富有到什么程度呢？1945年他就捐870萬美金給聯(lián)合國，給聯(lián)合國買地皮蓋大樓，1945年那時(shí)870多萬美金不得了啊。但是有人說洛克菲勒真的是精明的大商人，捐了870萬但是掙的錢超過了870萬，他把聯(lián)合國周邊的地全買下來，聯(lián)合國大廈在這里一建，周圍的地價(jià)飛升了，這就是商人?？墒?，他給自己孩子的零花錢，一個(gè)星期不超過五個(gè)美金，而且要求他的孩子記賬，錢是怎么花的呢，周末要進(jìn)行報(bào)賬，如果花的合理下一個(gè)星期獎勵一個(gè)美金，如果花的不合理就少一個(gè)美金。這么大的一個(gè)富翁，給孩子一個(gè)星期100美金、200美金，那根本就不算什么事，但是他不，他只給孩子5美金，這就是有遠(yuǎn)見的父母，他要讓孩子學(xué)會節(jié)制，這是有意義的，這就培養(yǎng)了孩子自我管理的能力。所以，