三班主題班會敬廉崇潔,從我做起2(編輯修改稿)
2025-10-25 14:14 本頁面
【文章內容簡介】 藥，悔之晚矣。廉潔奉公需要不斷自我提高。我認為最重要的是不斷提高自身防腐拒變的免疫力。雖說“病菌”和“病毒”是固有的、客觀存在的，但在抗菌、抗毒能力強的肌體中它們卻很難生存。作為黨員領導干部，應經常“尋醫(yī)治病”，增強免疫力。其中，“教育治病”是基礎，“制度治病”是保證，“監(jiān)督治病”是關鍵，一旦受到腐朽思想感染，就要及時通過批評與自我批評教育、反腐倡廉制度、干部群眾監(jiān)督的方式，打好“預防針”，接種“反腐疫苗”，提高防腐免疫力。千萬不要受私心雜念擺布，執(zhí)迷不悟，諱疾忌醫(yī)，病情惡化后，為了“懲前毖后，治病救人”，也要實施“刮骨療毒”，進行嚴肅處理。唯有這樣，才能保證黨的肌體健康，保持黨的先進性和隊伍的純潔性，使我們的黨永遠充滿生機和活力。細細品來，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病四句話，內涵豐富，思想深刻。如果在日常工作生活中，堅持按照“四句話”的要求去做，我堅信，必定可以在工作中做到廉潔，在廉潔中實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。第三篇：敬廉崇潔,從我做起“敬廉崇潔，從我做起”主題班會教學設計活動目標：通過主題班會，讓學生明白廉潔的含義；通過各種形式的活動，讓學生懂得廉潔教育從我做起，從小事做起，從身邊做起。通過主題班會，培養(yǎng)學生廉潔意識，提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。通過廉政教育，讓學生擔當起“敬廉崇潔”宣傳員、監(jiān)督員的角色?；顒訙蕚洌菏占嘘P廉政人物的故事及事跡收集有關廉潔的名言警句學生準備小品表演學生準備快板表演學生準備毛筆書法 活動過程：一、小品引入主題 學生表演小品《受賄》。老師：謝謝同學們的精彩表演。大家認為小東和父親的做法對嗎？為什么？他們應該怎么做呢？現在讓我們帶著這幾個問題走進我們今天的主題班會——敬廉崇潔，從我做起，讓我們共同來探討這幾個問題。（展示學生書法——敬廉崇潔，從我做起）這是我們班某某同學的毛筆書法。二、故事引入廉潔的含義老師：那么什么是廉潔呢？先來聽老師講一個關于廉潔的故事。教師多媒體展示包拯的圖片。老師：同學們知道這是誰嗎？ 學生：包公（包拯、包青天）。老師：對，他就是古代清正廉潔的典范——包拯（教師講故事）。老師：同學們，聽了這個故事，你覺得包拯是一個怎樣的人?(學生說)從哪兒可以看出來?(學生說)老師：同學們都說的非常好。廉是清廉；潔是潔白。廉潔就是清正廉明，就是指不以權謀私，不貪贓枉法，不奢侈浪費，不貪取不應得的錢財，要有道德修養(yǎng)，行為要純潔，要有光明磊落的人格。（教師多媒體展示廉潔的含義，板書）三、學生交流廉潔人物及事跡老師：其實，清正廉潔的典范遠遠不止包拯一個，從古至今是數不勝數，課前我們同學已經做了收集，誰來告訴大家清正廉潔的人物還有哪些，他們有哪些廉潔的事跡。（12個故事）（學生列舉：白居易、陶淵明、周恩來、雷鋒、焦裕祿......）老師：聽了這個故事，你認為主人公是個怎樣的人？為什么？（老師提示，學生回答）老師：同學們都說的非常好，老師也收集了一些廉政人物，我們一起來看一下。（多媒體展示，教師口述）四、聯系實際，大家評老師：剛才大家列舉了我國這么多的廉政人物以及他們的事跡，他們就是我們學習的榜樣。那么當我們身邊發(fā)生不廉潔的行為時，又該怎么辦呢？下面進入討論環(huán)節(jié)——聯系實際，大家評。案例一：前幾天競選班長，小明為了當上班長，給班上的同學買零食，送小禮物。：小明的做法對不對？為什么？應該怎樣做？ 老師：同學們分組討論，每組選出一名代表發(fā)言。：小明這樣的做法不對，為了自己能當上班長，給同學買零食，送小禮物是不遵守競選規(guī)則的行為，
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1