【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完了，還要去“參觀”，連小細(xì)節(jié)也不放過。每天都是最遲回家哩！我們覺得和“57號(hào)”在一起真是很幸運(yùn)。一次，“57號(hào)”正給我們上語(yǔ)文課，一位同學(xué)肚子疼，“57號(hào)”連忙給家長(zhǎng)打電話，同學(xué)的媽媽很快來接孩子了，帶去醫(yī)院看病。我們看在眼里，記在心里?，F(xiàn)在你們知道“57號(hào)”是誰(shuí)了吧？對(duì)，她就是我們的班主任——陳武珍老師。她說，她要做最好的“57號(hào)”。第六單元習(xí)作：你想過嗎？將來人吃的事物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車??是什么樣子的？請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。教師的話：這次單元習(xí)作要求想象奇特而且合理。孩子們大多能展開想象，有的過于簡(jiǎn)單。要拓寬孩子的知識(shí)面。例文：未來的智能汽車不知不覺，已到了29世紀(jì)，那時(shí)的汽車非同一般。比如說??小剛是一家公司的推銷員。這天，他坐上他心愛的CTB智能汽車，去推銷公司的產(chǎn)品。他把要去的地點(diǎn)輸入汽車導(dǎo)航系統(tǒng)。然后，啟動(dòng)汽車，繼而沖了一杯咖啡，喝了起來，準(zhǔn)備欣賞窗外的美景?！班健健逼囬_動(dòng)了。汽車沖上了擁擠的公路。公路上車來車往，整條公路擠滿了汽車。小剛的汽車像長(zhǎng)了眼睛似的，左拐右拐，躲過了周圍的車輛和障礙物，順利到達(dá)了目的地。之后，小剛打開車門，按了一個(gè)按扭，他下了車，車子便慢慢變小了，變成了像手提包一樣大小的東西。小剛哼著小曲，提著“手提包”，邁著輕快的腳步走了。根本不像我們這個(gè)時(shí)代，要擔(dān)心沒地方停車。小剛走進(jìn)了辦公室，正和客戶聊天。突然，客戶手中的飲料不小心撒在了汽車變成的“手提包”上?？蛻裘ο蛐偟狼?，小剛卻說：“沒關(guān)系。”，依舊談笑風(fēng)生。原來，車上有一層膜，無論是汽車形狀還是變形后，這層膜都在。它可以防水、防火、還可以調(diào)節(jié)車內(nèi)的溫度。又是一塊萬能充電板，可以充光能、熱能、風(fēng)能等?？缮衿媪?。這一款智能汽車，你想擁有嗎？ 未 來 的 教 室我們現(xiàn)在的教室大多是用木板做黑板、講臺(tái)、桌椅，那么，未來的教室是什么樣的呢？ 未來的教室的黑板是特殊的黑板。它有感應(yīng)，只要老師在黑板前書空，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)那些字，而且是正楷字。一按講臺(tái)上的按鈕，黑板上的字就會(huì)自動(dòng)消失。講臺(tái)是用不銹鋼做的，里面還裝著一臺(tái)不用電的電腦，電腦里有萬能充電板，我們每天給它補(bǔ)充能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等，就可以使用電腦。桌子根據(jù)我們的胖瘦來定大小，而且是用特制軟塑料做的，不容易被弄壞，每個(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)筆記本電腦，可以查資料，還可以在網(wǎng)上做作業(yè)，老師在電腦上批改作業(yè)，用伊妹兒發(fā)給我們，叫我們訂正。同學(xué)們的椅子也是特殊的，搬不走的，如果上課開小差，他的椅子就會(huì)被彈起來，這樣老師就不需要去注意同學(xué)們，衛(wèi)生角如果很臟，不需要人去清理，只需按一下墻上的按鍵，地上墻上就會(huì)出現(xiàn)無數(shù)機(jī)器手，有的拿著掃把清理；有的把垃圾倒到桶里去；有的拿著桶去倒垃圾。如果有人亂丟垃圾，警報(bào)就會(huì)說：“請(qǐng)你撿起來，扔到垃圾箱?！比绻宦?，教室的機(jī)器人——彈力，會(huì)把垃圾彈到那個(gè)人的書包里。這個(gè)教室的門就更神奇了，老師講臺(tái)上有一個(gè)遙控器，紅色的是關(guān)上門，綠色的是打開門。最最有趣的是教室兩側(cè)的窗戶，只要窗戶一關(guān)，外面的聲音就干擾不了課堂，窗戶關(guān)住會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太悶了？不怕，這個(gè)窗戶可以吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，怎么樣，不錯(cuò)吧！只要我們好好讀書，掌握很多的科學(xué)知識(shí)，我相信，在不久的將來，我的幻想能成為現(xiàn)實(shí)。你給世界增添了一種無限的歡樂！太陽(yáng)，你是誰(shuí)？ 三（2）班唐思慧小朋友們都知道，太陽(yáng)是大家的?？墒?，我想問問小朋友，太陽(yáng)是誰(shuí)？太陽(yáng)是畫家。它畫出了春天美麗的鮮花，它畫出了夏天翠綠廠的荷葉，它畫出了秋天豐收的果實(shí)，它畫出了冬天潔白的雪花，它還畫出了五彩繽紛的彩虹。太陽(yáng)是粉刷匠。它把藍(lán)天粉刷得碧藍(lán)碧藍(lán)的，它把沙灘粉刷得金黃金黃的，它把白云粉刷得雪白雪白的，在沙灘上玩耍的兩位小朋友，原先是那樣地白，可他們被粉刷得像兩塊黑黝黝的“巖石”，多么健壯的巖石！太陽(yáng)是醫(yī)生，它消滅細(xì)菌，消毒防腐。幫我們治療各種疾病，有利于我們的健康?！?yáng)，你到底是誰(shuí)？ 《2一面五星紅旗》學(xué)后練筆：國(guó)旗頌 教師的話：課前讓孩子們查找有關(guān)國(guó)旗的資料，看《同步拓展閱讀》里相關(guān)文章。學(xué)文前了解國(guó)旗知識(shí)，把國(guó)旗和祖國(guó)緊緊聯(lián)系在一起。聽?zhēng)资缀寐牭囊魳罚纭秶?guó)旗，國(guó)旗真美麗》、《紅旗飄飄》、《飄揚(yáng)吧，共和國(guó)國(guó)旗》。逢汶川大地震全國(guó)哀悼日，孩子們親歷下半旗儀式，向死難者致哀。對(duì)國(guó)旗含義有了更深層次的理解。例文： 國(guó)旗頌 五星紅旗，無數(shù)革命先烈的鮮血染紅了你，你是那么鮮艷、耀眼。五星紅旗，你那鮮艷的紅色光芒，代表千萬顆赤子之心。五十六個(gè)民族，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在黨的周圍。五星紅旗，我為你驕傲！自豪！你永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。越來越受到世界的矚目、敬仰。五星紅旗橋小三（2）班邱本皓五星紅旗，中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。旗面為紅色，長(zhǎng)方行。左上方有五顆黃色的星星。四顆小星環(huán)繞著一顆大星。大星象征中國(guó)共產(chǎn)黨，小星象征著廣大的人民，表示億萬人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍。我想說：每次，人們歌頌?zāi)愕臅r(shí)候，后面總有祖國(guó)，你就是祖國(guó)的象征。熱愛、尊重國(guó)旗就是愛國(guó)的表現(xiàn)。世界上沒有比愛國(guó)更高的榮譽(yù)了。今年5月12日，死傷人數(shù)超過10萬。算得上是天災(zāi)了。國(guó)務(wù)院規(guī)定：5月19日到5月21日為全國(guó)哀悼日，對(duì)死難者表示深切的哀悼。5月19日下午2點(diǎn)28分，我們集中在操場(chǎng)上默哀三分鐘，5月10日早上，舉行了降半旗儀式。降半旗是很高的儀式，一般在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人去世后才舉行。這說明國(guó)家把人民的生命看得最重。我愛五星紅旗，我愛我們的祖國(guó)。國(guó)旗頌中國(guó)的五星紅旗??！是那么的鮮艷美麗。旗面上的紅色，是烈士的鮮血染紅的。那顆紅色的大星，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨！那四顆閃爍的小星，代表著中國(guó)億萬人民。革命的戰(zhàn)士為何頑強(qiáng)戰(zhàn)斗？ 可愛的小草為何嫩綠清新？ 芬芳的花兒為何綻開笑臉？全中國(guó)人民為何團(tuán)結(jié)一心？ ??！是因?yàn)槟?！是因?yàn)橛辛俗鎳?guó)！我們都熱愛自己的國(guó)旗，都熱愛自己的祖國(guó)。在每一次自然災(zāi)害面前，都能聽到來自祖國(guó)各地人民的慰問； 都能收到來自祖國(guó)各地人民的捐贈(zèng)； 都能看到來自祖國(guó)各地人民救援的身影； 都高高飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗！風(fēng)霜里笑著迎接磨練，堅(jiān)定地與我們共同度過每一天。每一個(gè)中國(guó)人看到你，一種自豪感就油然而生。五星紅旗,你是我的驕傲，五星紅旗,我為你自豪，為你歡呼,我為你祝福，你的名字,比我生命更重要！《2賣木雕的少年》課后練筆： 我要寫幾句話夸夸那個(gè)黑人少年。教師的話：這是課后的選做題，我認(rèn)為這正體現(xiàn)了文章的主題。在學(xué)習(xí)課文的過程中讓學(xué)生說，然后寫在小練筆本子上展示。例文：尊敬的非洲朋友，你好！你對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的中國(guó)人這么友好，把自己辛辛苦苦雕刻的木雕小象墩送給了她?？梢愿杏X到中國(guó)人民和非洲人民的友誼是多么深厚呀！這也體現(xiàn)了你質(zhì)樸、善良的高尚品質(zhì)。（櫻子）《語(yǔ)文園地七》口語(yǔ)交際后寫感受： 教師的話：本單元圍繞“國(guó)際理解和友愛”組織教材內(nèi)容。如《2太陽(yáng)是大家的》讓孩子體會(huì)只有全世界人民和睦共處，加強(qiáng)信任和理解，人類才有更美好的明天?！?一面五星紅旗》《2賣木雕的少年》反映了外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)人民的友好和尊重。《2中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒!》讓孩子感受到中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家人民的幫助和友誼，體會(huì)理解和幫助是雙方的。結(jié)合剛發(fā)生的四川大地震，讓孩子們多看新聞。圍繞國(guó)際援助，進(jìn)行口語(yǔ)交際，談感受。例文：學(xué)了第七單元，我深深地感到這個(gè)世界是如此的美好！，災(zāi)難無情，人有情；一方有難，八方支援。各國(guó)政府鼓勵(lì)我們中國(guó)人民渡過難關(guān)，世界各地人民積極捐贈(zèng)。歲寒知松柏，患難見真情！雖然世界各地人民膚色不同，語(yǔ)言不同，但是大家都在同一片藍(lán)天下，都在同一個(gè)太陽(yáng)的沐浴下，就像親兄弟一樣，心連心，手牽手，團(tuán)結(jié)友愛，讓我們一起與災(zāi)難和困難做斗爭(zhēng)！地震雖然震倒了我們的房屋，奪去了許多同胞的生命，但是地震絕震不到我們抗震救 13 災(zāi)的決心！感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜！讓我們一起來唱一首動(dòng)聽的歌——愛的奉獻(xiàn)。這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開遍??（櫻子），海內(nèi)外人們向我們伸出了援助之手。沙特捐助了5000萬美元現(xiàn)金和1000萬美元物資，美國(guó)紅十字會(huì)捐助了 1000萬美元??國(guó)外的救援隊(duì)在災(zāi)區(qū)幫助我們醫(yī)治傷員，幫助我們重建家園。我感覺到地球是我們共同的家園，全世界人民都有一個(gè)愿望，就是讓人間充滿信任，充滿愛。大地震震壞了我們的家園，但震不了我們的愛心。我們都是朋友，都是兄弟姐妹。我們應(yīng)該有一方有難，八方支援的精神，我們要萬眾一心、眾志成城。災(zāi)區(qū)人民，你們不要擔(dān)心，我們會(huì)把錢捐給你們的，給你們買東西、修房子。我們的人民子弟兵會(huì)來幫助你們的。（徐峻巖）災(zāi)難無情，人有情。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，患難時(shí)候見真情。雖然地震奪走了我們?cè)S許多多同胞的生命，卻奪不走我們?nèi)澜缛嗣竦膼?、團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)。我們手拉著手，不怕困難，勇往直前，度過難關(guān)，才能過上幸福美滿的生活。一顆顆“愛心”投進(jìn)捐款箱里。我相信，我們?yōu)膮^(qū)的人民是最棒的。你們一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。全世界都在看著我們，加油，中國(guó)！加油，四川?。ㄇ癖攫墩Z(yǔ)文園地七》“趣味語(yǔ)文”拓展：模仿短文的形式，用一句話說明各種不同的笑。教師的話：本組“趣味語(yǔ)文”是說“言”。一個(gè)“言”字，可以構(gòu)成不同的詞語(yǔ)來表達(dá)不同的含義，這充分展示了漢語(yǔ)豐富的表現(xiàn)力。對(duì)程度較好的孩子，可以讓他們仿編，訓(xùn)練學(xué)生的歸納能力。例文： 說“笑”和藹可親的笑是微笑。心里充滿痛苦的笑是苦笑。最熱鬧的笑是哄堂大笑。好看的笑是嫣然一笑。陰險(xiǎn)狡詐的笑是奸笑。別人不輕易察覺的笑是偷笑。在一邊冷眼觀看惡意的笑是冷笑?？刂撇蛔「吲d的心情的笑是哈哈大笑。[ 本帖最后由 陳一含 于 2008527 14:04 編輯 第七單元習(xí)作：最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請(qǐng)把你最想寫的內(nèi)容寫下來。寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。教師的話：本次自作是自由作文，目的是給孩子一次更為自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，把自己最近特別想寫的內(nèi)容寫下來。作文內(nèi)容范圍、體裁不限，寫景、記事、寫物、寫人都可以。自由作文的含義應(yīng)該包括五個(gè)方面：自由選材、自由立意、自由擬題、自由表達(dá)和自由修改。鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)，大膽地寫。不僅把內(nèi)容寫具體，句子寫通順，還有講究新穎、生動(dòng)。我說：“現(xiàn)在就看你們的表現(xiàn)了，孩子們，我真想看到你們的作文呀！好好寫。”修改作文是一大難點(diǎn)，要從方法上引導(dǎo)，包括選材、詞句等方面。選擇例文，投影出來讓孩子們共同修改，直觀地學(xué)習(xí)，慢慢地才能有所提高。例文： 多彩的夏季春姑娘迷人的腳步和身影剛剛走遠(yuǎn)，火熱的夏天就向我們迎面撲來。哦！它就像是個(gè)熱情的小伙子。炎熱的太陽(yáng)照著大地，當(dāng)你來到寬闊的湖邊，一陣風(fēng)吹來，荷葉隨風(fēng)搖曳，泛起陣陣綠浪。湖中，粉紅色的荷花紛紛盛開，美麗極了！感覺真有點(diǎn)涼爽！夏日里的水果真是琳瑯滿目，有西瓜、水蜜桃、葡萄等等，應(yīng)有盡有，讓人流口水。我纏著爸媽買，總吃不夠！夏天最想做的一件事當(dāng)然就是去避暑旅游啦！聽說海濱城市大連、秦皇島可是有名的避暑勝地，我真想去看一看，玩一玩呢！先找來圖片看看，過過癮。夏天有可愛的動(dòng)物，有知了、青蛙等等?？矗俗跇渖弦粋€(gè)勁地叫：“知了，知了”，難道你真的什么都知道嗎？夏季的夜晚，南風(fēng)徐徐地吹來，天空中晚霞?xì)堈?，非常美麗。瞧！微光忽隱忽現(xiàn)，十分神秘。喔！原來是螢火蟲在草叢里飛來飛去?？蓯鄣奈灮鹣x啊！你是在給迷路的小螞蟻當(dāng)電燈呢？還是在為上夜班的蠶姑娘照明？我太喜歡你了！噢！都說春姑娘迷人，誰(shuí)知道夏天也這么有趣可愛。我好像真的長(zhǎng)大了許多！祝您在新上任的地方開心、幸福地生活！愛您的鄴城老百姓 公元前某年某月某日（櫻子）第八單元習(xí)作：神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認(rèn)真改一改。教師的話：我覺得《教師教學(xué)用書》里面習(xí)作指導(dǎo)的這一段話寫得很好。我引用了下來。本次習(xí)作是寫想象內(nèi)容，圍繞“假如我會(huì)變”，展開學(xué)生的童心、童趣和夢(mèng)想。教師要鼓勵(lì)他們大膽想象，展開想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔。教師不要怕學(xué)生胡思亂想，異想天開。要明白，孩子們的想象是他們聰明才智的表現(xiàn)。中年級(jí)孩子的習(xí)作要不拘形式，自由表達(dá)。教師要想方設(shè)法打開學(xué)生的思路，比如提示孩子可以變成納米醫(yī)生到人體旅行，可以變成神鳥守衛(wèi)美麗的大森林，可以變成火星居民離開受污染的地球，并倍加珍惜火星清潔美麗的環(huán)境??（《教師教學(xué)用書》第185頁(yè)）例文：假如我是小魔仙傅睿2008年的一天，我被魔仙宮的女王接到了魔仙宮，我成了小魔仙。過了一段日子，女王派我去幫助人間的人們。我展開翅膀飛到了人間。第一眼就看到了十分奇怪的景象：小河上冒著白氣泡，河邊的塑料袋在翩翩起舞。人們?cè)诘厣贤驴谒?，小孩把泡泡糖吐地上，地被粘臟了??我看了傷心極了，不管三七二十一，馬上拿起魔棒，念了咒語(yǔ)。小河水變成了碧藍(lán)碧藍(lán)的，我還變出幾條金魚放在水里呢！我又把五顏六色的塑料袋變成了綠油油的小草、美麗的鮮花。原來骯臟的地面轉(zhuǎn)眼間煥然一新?！班洁??嘟嘟??” “女王，有什么事嗎？”“四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，你趕快去救援！”我穿上了千里鞋，一步就跨出千里遠(yuǎn)，一會(huì)兒就到了汶川。展現(xiàn)在我面前的是一片悲慘的景象：房子倒塌，倒塌后的房子大都呈“疊餅狀”。失去親人的孩子、大人呼喊，在哭泣，余震還在不斷發(fā)生??我看了痛苦極了，馬上拿起魔棒，念動(dòng)咒語(yǔ)。我把倒塌的房子恢復(fù)成原來的模樣，把壓在房子下的人救了出來，讓尸體復(fù)活。用魔法停止了余震，讓人們重建家園。我完成任務(wù)之后回到魔仙宮，又接到一項(xiàng)任務(wù)。那就是幫助貧困山區(qū)的孩子。在那里，孩子們?nèi)币律偈?，有的不能上學(xué)。作為小魔仙，幫助他們當(dāng)然是義不容辭的。我拿起魔棒，在地上畫了個(gè)圈。頓時(shí)，地面上出現(xiàn)了游樂園、學(xué)校、圖書館。各種各樣的食品、玩具、圖書應(yīng)有盡有。我把所有的孩子都集中在這里。這里沒有貧窮，沒有饑餓。只有快樂和獲取知識(shí)的喜悅?？粗@些小朋友的臉上露出幸福的笑容，我無比快樂。我是小魔仙，能為大家做更多的好事是我最大的心愿。