教養(yǎng)讀后感(編輯修改稿)
2024-10-25 14:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在《教養(yǎng)的迷思》一書中，朱迪斯哈里斯用眾多的證據(jù)證明，在孩童的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的影響力并沒(méi)有大家想象中的大，真正具有影響力的是孩童在家庭之外的同輩群體。換句話說(shuō)，雙親并不能教導(dǎo)孩子社會(huì)化，兒童的人格塑成主要受到他們的小伙伴以及家庭以外的經(jīng)驗(yàn)影響。專家們都是錯(cuò)的！為什么移民的第二代說(shuō)話口音是和同輩人相同，而不是和他們的父母相同？在英國(guó)的早期上流社會(huì)，許多男孩生命中的前八年是和保姆在一起，接下來(lái)的十年是在寄宿學(xué)校生活，結(jié)果，言行舉止還是和他們的父親相似？“教養(yǎng)的假設(shè)”不能解釋這些現(xiàn)象，但是哈里斯可以。斯蒂芬平克說(shuō)，這本書徹底改變了他“對(duì)童年和兒童的看法”，并預(yù)測(cè)它將成為“心理學(xué)史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。哈里斯提出的理論，將改變?yōu)槿烁改讣扔械男蜗?。同時(shí)，哈里斯也對(duì)父母?jìng)兲岢隽酥腋妫耗闶裁纯梢宰觯裁礋o(wú)法做到。同時(shí)也將父母從“不能培育出自信、快樂(lè)、舉止得宜的孩子”的罪惡深淵中解救出來(lái)。我希望大家讀完這本書，能夠讓撫養(yǎng)孩子這件事變得容易一些，讓家長(zhǎng)的壓力小一點(diǎn)！第四篇：細(xì)節(jié)的教養(yǎng)讀后感細(xì)節(jié)的教養(yǎng)讀后感一個(gè)有教養(yǎng)的人，細(xì)節(jié)組成了他人生的一個(gè)個(gè)坐標(biāo)。隨時(shí)隨地，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn)著他的學(xué)識(shí)、學(xué)養(yǎng)、品位、情操。這種教養(yǎng)在社交場(chǎng)合或者單位里，不只是場(chǎng)面上的氣宇軒昂、風(fēng)度翩翩，更在于日常工作或待人接物中的謙和平實(shí)、坦蕩從容。有雍容的氣度，有律己的自覺(jué)。對(duì)上不阿諛，對(duì)下不苛責(zé)。對(duì)待為他服務(wù)的人，哪怕是門衛(wèi)、保潔員，他都會(huì)由衷的說(shuō)聲“謝謝?！边@種教養(yǎng)反映在家庭中，是些微不足道的細(xì)節(jié)：會(huì)蹲在地上為老母親細(xì)細(xì)地洗洗腳，會(huì)為了愛(ài)人推卻可以推掉的應(yīng)酬，陪著他（她）吃一頓尋常的晚餐。星期天和家人一起到市場(chǎng)上買點(diǎn)排骨鮮蝦、蘿卜青菜，來(lái)到廚房、系上圍裙，一樣熟練的煎炒烹炸。也能挽起袖子洗衣拖地，順帶擦擦窗戶玻璃上的雨漬，修剪修剪茉莉、秋海棠的花枝??這種教養(yǎng)表現(xiàn)在性格趣味上，寬容大度、隨和坦蕩，安靜時(shí)靜若止水，快活時(shí)鬧如孩童。會(huì)廢寢忘食地看一本新書，會(huì)通宵達(dá)旦地欣賞一部好劇。會(huì)深深沉思，也會(huì)妙語(yǔ)連珠。從不無(wú)故傷及他人，更不無(wú)端口舌是非。懂得為尊者諱，知道做下屬的難，設(shè)身處地，與人為善。這樣的人一般裝飾得體，舉止端莊。當(dāng)然，通過(guò)細(xì)節(jié)也可以了解許多不一樣的人。一種缺乏教養(yǎng)的人。開會(huì)時(shí)不停地接打手機(jī)。在辦公室里隨意脫掉鞋子。會(huì)議室里明明備有
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