swot自我分析1(編輯修改稿)
2024-10-25 14:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 SWOT分析評估，列出您5年內(nèi)最想實現(xiàn)的四至五個職業(yè)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括：您想從事哪一種職業(yè)，您將管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水屬哪一級別。請時刻記?。耗仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，使之與行業(yè)提供的工作機會完滿匹配。第四步，提綱式地列出一份今后35年的職業(yè)行動計劃這一步主要涉及到一些具體的內(nèi)容。請您擬出一份實現(xiàn)上述第三步列出的每一目標(biāo)的行動計劃，并且詳細地說明為了實現(xiàn)每一目標(biāo)，您要做的每一件事，何時完成這些事。如果您覺得您需要一些外界幫助，請說明您需要何種幫助和您如何獲取這種幫助。例如，您的個人SWOT分析可能表明，為了實現(xiàn)您理想中的職業(yè)目標(biāo)，您需要進修更多的管理課程，那么，您的職業(yè)行動計劃應(yīng)說明要參加哪些課程、什么水平的課程以及何時進修這些課程等等。您擬訂的詳盡的行動計劃將幫助您做決策，就像外出旅游前事先制定的計劃將成為您的行動指南一樣。第五步，尋求專業(yè)幫助能分析出自己職業(yè)發(fā)展及行為習(xí)慣中的缺點并不難，但要去以合適的方法改變它們卻很難。相信您的朋友、上級主管、職業(yè)咨詢專家都可以給您一定的幫助，特別是很多時候借助專業(yè)的咨詢力量會讓您大走捷徑。有外力的協(xié)助和監(jiān)督也會讓您更好的取得效。第二篇：SWOT自我分析SWOT自我分析12級公共事業(yè)管理專業(yè)（師范類），付毓我目前的優(yōu)勢：1對office軟件的基本操作能熟練運用，2年輕有活力，對新事物的接受能力較強，學(xué)習(xí)能力正處于一個較強的時段，3腦子反應(yīng)靈敏，4學(xué)習(xí)踏實，努力，5專業(yè)課所涉及的范圍廣，涉及到的知識面廣泛，6熟練運用網(wǎng)絡(luò)，7做過藥店的兼職，有一點社會經(jīng)驗。我目前的劣勢：1性格內(nèi)斂，不善言辭，語言交際能力較差，2專業(yè)課程還需加強，3做事不夠?qū)Ｐ模膊粔蛑鲃樱?運動能力較差，5社會經(jīng)驗不足, 6分析綜合能力差。目前機會 1英語四級考試，2計算機省考一級，3利用校園書籍，課程，資源充實自己，4參加支教，有鍛煉自己的機會，目前威脅：1大學(xué)學(xué)生泛濫，競爭力強，2目前我的專業(yè)涉及范圍過廣，沒有專一性，使得我沒有能夠掌握熟練的一門技巧，3市場對人才的要求越來越高。結(jié)論：1完善自身，爭取英語過六級，計算機過二級，考教師資格證，學(xué)會開車等生活必備技能，2多看新聞，了解市場所需，3學(xué)會與人溝通，嘗試做事積極主動。第三篇：自我swot分析自我swot分析希臘哲學(xué)家泰勒斯說過“最難的事是認識自己”，作為即將踏入社會的大學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是認識自己，做好職業(yè)規(guī)劃，認真走好人生每一步，特別是關(guān)鍵的幾步。很感謝金融營銷老師給我們這樣一個作業(yè)，讓我們以swot分析的形式好好的思考自己的現(xiàn)狀和未來。u 優(yōu)勢（strength）學(xué)習(xí)大學(xué)期間學(xué)的專業(yè)是金融學(xué)，從最初的不確定到現(xiàn)在的清晰職業(yè)定位，我認識到自己對金融有關(guān)職業(yè)很感興趣，專業(yè)知識的儲備是未來的職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。所以在校時我認真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，課余時間閱讀經(jīng)濟期刊，開拓視野的同時培養(yǎng)自己的經(jīng)濟思維。善于總結(jié)，對待問題有一定的分析能力。實踐利用假期積極參加社會實踐活動，申請勤工儉學(xué)崗位，利用周末時間做過很多兼職如：家教、促銷、話務(wù)員等。讓我認識到意志力的重要性，同時學(xué)會如何與不同的人溝通交流、培養(yǎng)了團隊合作精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。大部分工作都需要與人溝通，我認為耐心、專業(yè)性、親和力這三個方面尤為重要，以后會繼續(xù)努力完善自己。生活 我整體上是積極型心態(tài)的的人，和身邊的同學(xué)很好相處，生活中很獨立但不離群，大部分事情不愿麻煩別人，喜歡一個人高效率的完成自己的事情。生活比較有條理，個人物品會不定期整理，清楚位置和使用程度。對簡單重復(fù)的工作，自己會很享受認真的完成。由于從小生活在農(nóng)村，自律性和動手實踐能力很強，能很快接受新事物。u 劣勢(weakness)學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)眼三年大學(xué)生活已接近尾聲，本科階段對專業(yè)知識僅僅是一些框架和淺層次的了解
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