【文章內容簡介】 ，舉一反三。另外，也要把平時學習中不是主干知識、但肯定是考試范圍內的這部分知識漏洞補上。特別要重視課本上的閱讀材料，雖不是主干知識點，但涉及到概念上的東西考生一定要清楚，要有所了解。第三點，沖刺復習階段同學們可能覺得在各方面都存在很多問題。而一下子解決所有問題是不可能的。我們首先得弄清楚問題出在哪個學科，然后制定一個整體的沖刺計劃，并且嚴格執(zhí)行。但是，大家要注意，個人的計劃要緊跟老師的整體復習計劃。比如，第二輪復習馬上就要開始，主要是進行專題訓練，提升做題能力。大家應該積極配合各科老師，多做題，而且要認真思考出題規(guī)律和做題方法。特別是針對一些薄弱題型，要進行密集式的集中訓練，一般能達到一種頓悟的效果。再比如，五月份一般是高考模擬實戰(zhàn)演習，主要訓練的是考試綜合應試技巧，比如如何合理分配時間，如何對付考場上出現“卡殼”現象等臨場發(fā)揮技巧等。各科都會安排大量的模擬考試，而且教師都會提出很多具體的建議，大家一定認真領會，并且要主動地運用到每一次考試中，從而形成自己的能力。有句話說的好，“把平時測試當作高考，把高考當作平時測試”。這句話強調的就是，大家要認認真真對待平時的每一次測試，另一方面，要以平靜的心情對待高考，從而做到充分發(fā)揮自己的水平。大家都知道“臨陣磨槍、不快也光”的道理吧。其實，不少高考狀元的經驗之一是考前每天都做適量的題，這正像運動員、歌唱家，每天都要練練功、喊喊嗓力。俗話說，臺上一分鐘，臺 下十年功，我們考生也是一樣，要不斷練功，經常做題，這樣進入考場，才會找到感覺，方能得心應手，不慌不亂。第四條建議是，要學會在做題中“查漏補缺”。在平時做題時，不放過任何一個知識上漏洞，必要時，要翻開書重新復習相關知識，做到“回歸基礎”。那末，那些是“漏洞”呢？做題時，做錯的、沒思路的地方就是“漏洞”。高考試題往往是“題在書外，理在書中”，而且是“萬變不離其宗”。所以，大家只要打下一個堅實的基礎，就可以做到“以不變應萬變”。第五條建議就是要重視以前做過的錯題。大家應該把典型錯誤隨時記到錯題本上，并且要經常溫習。這是一個非常奏效的學習方法。大家一定要堅持。同學們，運動員在賽場上能否進入競技狀態(tài)，與競賽的成績關系是很密切的?？荚囈彩且粯樱忌诳紙錾鲜欠襁M入狀態(tài)，對考試成績也是密切相關的。所以，同學們應該調整自我心態(tài)、增強信心。我們既然必須面對高考，就不妨把高考看成一次挑戰(zhàn)，一次激勵，一次發(fā)展的極好機會。如果大家能以珍惜高考的心情對待，心態(tài)自然就比校平靜，信心也會隨之倍增。過去的我們是怎樣的人并不重要，只要從現在開始，一切都將改變。或許，在過去的歲月，我們徘徊過，迷茫過，奮斗過，失敗過；或許，沒有太多的或許了，高考已經近在眼前，他來了，最后的決斗開始了，沖鋒的號角吹響了。此時我們所能做的，不是彷徨，不是退縮，我們只有前進，前進。你應該相信100天可以收獲累累，可以突飛猛進，可以創(chuàng)造奇跡。在激烈的高考競爭中，每個同學都不應該感到渺小，不應該有絲毫的怯懦，大?？梢韵破鹛咸炀蘩?，長江可以涌動滾滾波濤，小溪也可以譜寫昂揚奮進的戰(zhàn)歌；松柏可以展現自已的巍峨，桃李可以綻放自已的絢麗，小草更能詮釋生命的頑強。同是青春年少，同懷美好理想，慕宗愨之長風，執(zhí)長纓，定能縛住蒼龍。古語云“狹路相逢勇者勝”，希望大家在這個決定人生的重要關頭，把握自己的命運，發(fā)揮“亮劍精神”，努力拼搏一百天，用你們的勇氣和汗水，創(chuàng)造人生的奇跡！第三篇：高考百天誓師大會發(fā)言稿高考百天誓師大會發(fā)言稿同學們：今天再經過100天，同學們將迎來人生旅途中又一次重要的考驗——高考，雖然成功的路不止一條，雖然衡量成功的標準也不止一個，但是，作為檢驗同學們高中學習生活重要尺度的高考，卻始終是我們施展才華的平臺。在距離2013年高考100天的時間里，我們全體高三師生相聚在這里，相互勉勵、相互激勵，為的是實現我們共同的奮斗目標，為的是圓我們心中的夢！一、正視當前存在的問題欲望不強烈對高考的認識沒有自信堅持下來已經淘汰了2萬多名的對手考取理想成績的可能性分析一百天能否創(chuàng)造奇跡？只要全身心投入、只要掌握好學習節(jié)奏，一百天必定能創(chuàng)造奇跡。我們不為高考而生，更不會為高考而死，但高考既然已經擋在了我們人生的道路之間，我們就要勇敢地跨過去！方法不對頭（1）忽略基礎，過于浮躁期望著在短期內大幅度提高總分的想法容易使同學們心浮氣躁，在復習時，一會兒翻這本參考書，一會兒看那本習題集，一晚上做幾十道題還嫌少……這些都是蜻蜓點水似的做法，根本不可能提高學習效率。復習是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績的提高和能力的形成不是一蹴而就的。衡量復習效果的高低也不是以看書多少做題多少為標準的。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。（2）缺乏恒定、清晰、強力的高考奮斗目標“我想考上大學”“我想考上名牌大學”只不過是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的高考目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大。高三總復習中，更需要一個恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標牽引自我潛意識去努力，去克服學習中的重重困難。確立強力的高考奮斗目標尤其重要。（3）主線復習進度未能緊跟老師的復習戰(zhàn)略在高三總復習中，完全撇開老師的復習安排獨立搞自己的復習計劃，這是一種最容易步入歧路、多走彎路的短視行為，這方面慘重失敗的，教訓是屢見不鮮的。自學能力極強、思維素質扎實全面的高考狀元們都以親身的經驗再三告誡同學們：自己的復習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。（4）眼高手低，不愿意親自動手進行各科復習內容的自我整理、自我歸納、自我梳理許多同學總以參考資料上面已有整理好的系統(tǒng)化的復習內容為借口，不愿意自己動手做扎實有關整理復習內容的工作?！凹埳系脕斫K覺淺，要知此事須躬行”。自己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維的結晶，深扎在大腦深處，與大腦神經元記憶系統(tǒng)勾連成網，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈是參考書上他人代勞整理出來的內容能與之相提并論的？（5）未能及時做好復習信息的反饋、匯總復習中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源的信息都是很寶貴的增分“礦源”。針對錯源信息進行自我補救式強化復習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做無用功。（6）不善于制訂科學的小計劃時間安排不當，缺乏小計劃，自我復習東一榔頭西一錘，漫天撒網，沒有階段性復習目標，或者自我支配時間安排過緊，缺乏彈性、機動性，這些都是小計劃失敗的通病。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計劃是“小勺喂”，“大鍋燴”要吃飽，“小勺喂”也要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應切實執(zhí)行的好辦法。（7）沒有養(yǎng)成每日自我暗示、自我調節(jié)以及自信、樂觀、向上的積極學習心態(tài)的好習慣科學家們做過這樣一個實驗：在演員大腦的特定部位貼上微電極，然后