【文章內(nèi)容簡介】 要求，結(jié)算起點為()。A、1000元以下 B、1000元 C、2000元以下 D、2000元()。A、根據(jù)企業(yè)內(nèi)部某部門或個人實際需要，一次付給庫存現(xiàn)金 B、使用后持有關(guān)原始憑證報銷，余款交回C、使用后報銷時，財會部門按照核準報銷的金額付給庫存現(xiàn)金，補足備用金定額 D、一般用于臨時性差旅費報銷業(yè)務(wù)，以庫存現(xiàn)金支付，應借記()賬戶核算。A、庫存現(xiàn)金 B、管理費用 C、其他應收款 D、其他應付款，應貸記()。A、“待處理財產(chǎn)損溢” B、“庫存現(xiàn)金” C、“其他應收款” D、“管理費用”，經(jīng)過批準處理時應貸記()。A、“營業(yè)外支出” B、“營業(yè)外收入” C、“其他應收款” D、“管理費用”二、多選題，會計人員(非出納人員)可以經(jīng)辦的是()。A、債權(quán)、債務(wù)類賬目的登記 B、庫存現(xiàn)金管理業(yè)務(wù) C、庫存現(xiàn)金收付業(yè)務(wù) D、會計檔案保管，出納人員不得經(jīng)辦的是()。A、現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)B、收入、費用類賬目的登記 C、債權(quán)、債務(wù)類賬目的登記 D、各項業(yè)務(wù)的稽核()。A、其他應收款 B、庫存現(xiàn)金 C、其他應付款 D、管理費用()。A、定額管理 B、專人管理 C、預算管理 D、非定額管理，出納人員應該()。A、超過庫存限額以外的庫存現(xiàn)金應在下班前送存銀行B、限額內(nèi)的庫存現(xiàn)金當日核對清楚后，一律放入保險柜內(nèi)，不得放在辦公桌內(nèi)過夜 C、單位的庫存現(xiàn)金不準以個人名義存入銀行 D、庫存的紙幣和鑄幣應實行分類保管三、判斷題，在賬務(wù)處理上需設(shè)置“其他應收款———備用金”賬戶進行核算，也可單獨設(shè)置“備金”賬戶核算。()，可以從本單位的庫存現(xiàn)金中支付，也可以從本單位的庫存現(xiàn)金收入中直接支付。、費用、債權(quán)債務(wù)等賬目的登記工作，但可以兼管會計檔案保管。()，也是避免出現(xiàn)長短款的重要措施。()，屬于應由責任人賠償?shù)牟糠?，應借記“其他應收款”四、簡答題? ?五、業(yè)務(wù)題，向銀行提取庫存現(xiàn)金1000元。，預借差旅費2000元。，收到庫存現(xiàn)金100元。，向銀行提取庫存現(xiàn)金8000元，以備發(fā)放工資獎金。，報銷差旅費1500元，剩余款項退回財務(wù)部門。參考答案一、單選題 ：B 解析：根據(jù)國務(wù)院頒發(fā)的《現(xiàn)金管理暫行規(guī)定》的規(guī)定，結(jié)算起點為1000元，超過結(jié)算起點的，應實行銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算。：C 解析：參見教材第八章、第一節(jié) 庫存現(xiàn)金管理制度中“備用金的管理” ：C 解析：采購人員預借的差旅費應作為企業(yè)的一項債權(quán)，當報銷差旅費時則計入有關(guān)費用賬戶。：B 解析：參見教材第八章、第一節(jié) 庫存現(xiàn)金的核算中有關(guān)“庫存現(xiàn)金清查的核算”。：B 解析：參見教材第八章、第一節(jié) 庫存現(xiàn)金的核算中有關(guān)“庫存現(xiàn)金清查的核算”。二、多選題 ：AD 解析：參見教材第八章、第一節(jié) 庫存現(xiàn)金管理制度中“庫存現(xiàn)金管理的內(nèi)部控制制度” ：BCD 解析：參見教材第八章、第一節(jié) 庫存現(xiàn)金管理制度中“庫存現(xiàn)金管理的內(nèi)部控制制度” ：ABD 解析：采購人員報銷差旅費時，會計人員將報銷金額計入“管理費用”，并根據(jù)原借款金額用“庫存現(xiàn)金”多退少補，同清“其他應收款”。：AD 解析：參見教材第八章、第一節(jié)“現(xiàn)金管理制度” ：ABCD 解析：根據(jù)庫存現(xiàn)金管理內(nèi)部控制制度中有關(guān)庫存現(xiàn)金保管制度的規(guī)定。三、判斷題 ：對解析：參見教材第八章、第一節(jié) 庫存現(xiàn)金的核算中有關(guān)“備用金的核算”。：錯解析：根據(jù)我國庫存現(xiàn)金管理制度的規(guī)定，企業(yè)支付庫存現(xiàn)金，可從企業(yè)庫存現(xiàn)金限額中支付或從開戶銀行中提取，不得企業(yè)的庫存現(xiàn)金收入中直接支付。：錯解析：參見教材第八章、第一節(jié)中庫存現(xiàn)金管理內(nèi)部控制制度的有關(guān)規(guī)定。：對解析：參見教材第八章、第一節(jié)中庫存現(xiàn)金管理內(nèi)部控制制度的有關(guān)規(guī)定。：對解析：參見教材第八章、第一節(jié) 庫存現(xiàn)金的核算中有關(guān)“庫存現(xiàn)金清查的核算”。四、簡單題 ：庫存現(xiàn)金的使用范圍主要包括:(1)職工工資、各種工資性津貼。(2)個人的勞務(wù)報酬，包括如設(shè)計費、裝潢費、安置費 圖費、化驗費、測試費、法律服務(wù)費、技術(shù)服務(wù)費、代辦服務(wù)費及其他勞務(wù)費等費用。(3)根據(jù)國家規(guī)定頒發(fā)給個人的科 術(shù)、文化藝術(shù)、體育等各種獎金。(4)各種勞保、福利費用以及國家規(guī)定的對個人的其他庫存現(xiàn)金支出，如退休金、撫恤 學生助學金、職工生活困難補助等。(5)收購單位向個人收購農(nóng)副產(chǎn)品和其他物資的價款，如金銀、工藝品、廢舊物資等 款。(6)出差人員必須隨身攜帶的差旅費。(7)結(jié)算起點以下的零星支出，按規(guī)定結(jié)算起點為1000元，超過結(jié)算起點的 實行銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算。(8)中國人民銀行確定需要支付庫存現(xiàn)金的其他支出 ：庫存現(xiàn)金內(nèi)部控制的基本內(nèi)容包括:(1)錢賬分管制度。企業(yè)應配備專職的出納員，辦理庫存現(xiàn)金收付和結(jié)算業(yè)務(wù)、登記 現(xiàn)金和銀行存款日記賬、保管庫存現(xiàn)金和各種有價證券、保管好有關(guān)印章、空白收據(jù)和空白支票。出納員不得兼管稽核、會 案保管和收入、費用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作。(2)庫存現(xiàn)金開支審批制度。①明確企業(yè)庫存現(xiàn)金開支范圍。②明確 報銷憑證，規(guī)定各種庫存現(xiàn)金支付業(yè)務(wù)的報銷手續(xù)和辦法。③確定各種庫存現(xiàn)金支出的審批權(quán)限。(3)庫存現(xiàn)金日清月結(jié) 度。日清是指出納員應對當日的庫存現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)全部登記庫存現(xiàn)金日記賬，結(jié)出賬面余額，并與庫存現(xiàn)金核對相符。月 出納員必須對庫存現(xiàn)金日記賬按月結(jié)賬，并定期進行庫存現(xiàn)金清查。(4)庫存現(xiàn)金保管制度。超過庫存限額以外的庫存 應在下班前送存銀行。除工作時間需要的小量備用金可存放在出納員的抽屜內(nèi)，其余則應放入保險柜內(nèi)，不得隨意存放。限 的庫存現(xiàn)金當日核對清楚后，一律放入保險柜內(nèi)，不得放在辦公桌內(nèi)過夜。單位的庫存現(xiàn)金不準以個人名義存入銀行。庫存 幣和鑄幣，應實行分類保管。五、業(yè)務(wù)題 ： 借:庫存現(xiàn)金 1000貸:銀行存款 1000 ：借:其他應收款———張偉 2000貸:庫存現(xiàn)金 2000 ： 借:庫存現(xiàn)金 100貸:營業(yè)外收入 100 ： 借:管理費用 40貸:庫存現(xiàn)金 40 ： 借:庫存現(xiàn)金 8000貸:銀行存款 8000 ： 借:應付工資 8000貸:庫存現(xiàn)金 8000 ： 借:管理費用 300貸:庫存現(xiàn)金 300 ： 借:庫存現(xiàn)金 500管理費用 1500貸:其他應收款———張偉 2000第四篇：學前教育學期末模擬試題及答案學前教育學期末模擬試題及答案一、填空題（每小題1分，共10分）1．在學前教育學的發(fā)展史上，我們將16世紀之前稱為學前教育學的。2．福祿培爾把兒童的教育場所稱之為“Kindergarten”，意為______。3．標志著學前公共教育思想的誕生的是________的學前教育觀點。4．學前教育對社會的期望功能主要包括政治功能、_____、文化功能和家庭功能。5．1996年我國正式頒布的________規(guī)定我國幼兒園的任務(wù)是對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。6．在我國，學前教育包括三個方面，即_______、學校教育(包括托兒所、幼兒園教育)與社會教育。7．幼兒園是保教并重的機構(gòu)，以_______為主要活動形式。8．幼兒園內(nèi)學前兒童身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和稱為。9．學前教育實踐中，我們必須正確認識各育的特點及相互關(guān)系，正確實施各育，防止重此輕彼，堅持______教育質(zhì)量觀。10．教師教學的經(jīng)歷或歷程，在教案基礎(chǔ)上發(fā)展起來的更全面更真實記錄教師教學行蹤的一種材料稱為_____。答案：1．孕育階段 2．“兒童的花園” 3．柏拉圖 4．經(jīng)濟功能 5．《幼兒園工作規(guī)程》 6．家庭教育 7．游戲 8．環(huán)境 9．全面發(fā)展 10．教歷二、選擇題（每小題2分，共12分）1．在學前教育學初創(chuàng)階段的主要特點有針對性、系統(tǒng)性和() 2．陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學校是（） 3．關(guān)于學前兒童全面發(fā)展的原則，正確的描述是（）A．兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展B．兒童的發(fā)展應是有個性的發(fā)展 C．兒童的發(fā)展應是平均的發(fā)展D．兒童的發(fā)展應是面面俱到的無差別的發(fā)展 4．家庭教養(yǎng)方式一般分為（）A．溺愛 開放 專制 放任 B．溺愛 民主 專制 放任 C．溺愛 民主 強權(quán) 放任 D．溺愛 開放 強權(quán) 放任5．幼兒園等學前教育正式機構(gòu)與社區(qū)聯(lián)合，以有目的、有系統(tǒng)地向?qū)W前兒童家長傳播科學教育學前兒童的知識，交流優(yōu)秀的學前教育經(jīng)驗，樹立正確的學前教育觀念，并掌握一定的學前教育方法的學校的是（）A．家長學校 B．親子學校 C．家長班 D．親子班 6．關(guān)于幼小銜接，下面說法正確的是（）A．在小班進行 B．在中班進行C．在大班進行 D．貫穿于整個幼兒園教育 答案：1．D 2．D 3．A 4．B 5．A 6．D三、名詞解釋（每小題4分，共16分）1．學前教育效益學前教育效益就是指學前教育發(fā)揮其功能的表現(xiàn)和結(jié)果，它是由學前教育功能決定的。2．幼兒園環(huán)境一般而言，幼兒園環(huán)境包括廣義的環(huán)境和狹義的環(huán)境。廣義的環(huán)境指學前兒童自身以外的，影響學前兒童發(fā)展或者受學前兒童發(fā)展所影響的幼兒園中的一切物質(zhì)要素和精神要素的總和。狹義的幼兒園環(huán)境則是指幼兒園內(nèi)學前兒童身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和。3．幼兒園生活活動幼兒園生活活動是指幼兒園一日生活中除教學、游戲活動以外的一切日?；顒印Ｉ罨顒拥膬?nèi)容主要包括來園、離園、進餐、睡眠、盥洗、散步、自由活動等。4．案例教學案例教學是指，通過對一個含有問題在內(nèi)的具體教育情境的描述，引導學生對這些特殊情境進行討論的一種教學方法。四、簡答題（每小題5分，共20分）1．簡述學前教育學初創(chuàng)階段的特點。答：（1）針對性（專門針對學前階段的各種教育問題進行研究，或描述這一階段的學前教育現(xiàn)象，或揭示現(xiàn)象之后的學前教育規(guī)律，又或形成系統(tǒng)的學前教育理論）（2）系統(tǒng)性（明確形成一個獨立學科所具有的獨立研究對象、研究內(nèi)容以及研究方法，同時教育學者在這一學科領(lǐng)域內(nèi)的研究也逐漸系統(tǒng)化，除繼續(xù)對學前教育問題進行全方位的探討之外，許多教育家專門針對學前教育學這一學科本身的建設(shè)進行研究）（3）理論性（關(guān)于學前教育的研究開始呈現(xiàn)出高度的理論性特點，即從學前教育現(xiàn)象中抽離出學前教育規(guī)律，并進行高度的抽象化，以形成較為完善的學前教育理論）。2．簡述學前教育的研究對象。答：學前教育學是研究學前階段的教育現(xiàn)象和教育問題、揭示這一特定階段教育規(guī)律，以及闡明學前教育理論的科學。它的研究對象包括：（1）學前教育現(xiàn)象（主要包括學前兒童在家庭、幼兒園等各個場合中的表現(xiàn)以及學前教育工作者在教育過程中的表現(xiàn)）（2）學前教育規(guī)律（3）學前教育理論。3．簡述學前兒童德育的途徑與方法。答：（1）途徑：日常生活（日常生活市實施學前兒童德育的基本途徑）；專門的德育活動（即教師為了實現(xiàn)某項德育內(nèi)容而組織的教育活動）；游戲活動（也是德育的基本形式。在游戲過程中，學前兒童自發(fā)地扮演社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感，可以收到很好的效果）。（2）方法：說服（一般適合在學前兒童缺乏道德認識或經(jīng)驗時選用，一般有講解、談話、討論三種具體方式）、范例（范例可以把抽象的道德認識具體化、形象化，使學前兒童易于接受兵見之于行動。范例主要有：父母和教師的榜樣；學前兒童周圍生活中的榜樣；革命導師、英雄人物及文藝作品中的典型形象）、練習（練習是品德教育重要而基本的方法。練習的方式主要有：各種實踐活動中的練習；與同伴、成人交往的自然環(huán)境中的練習；通過特意創(chuàng)設(shè)情境進行練習）、評價（評價是學前兒童品德教育的一種輔助方法，它能起到控制學前兒童品德發(fā)展方向的作用。評價的方式主要有：表揚與獎勵；批評與懲罰）。4．簡述幼兒園與家庭銜接的內(nèi)容。答：（1）了解學前兒童的家庭及在家表現(xiàn)情況（了解學前兒童的家庭成員；家庭的經(jīng)濟情況；父母的政治思想、文化程度和工作情況；了解學前兒童在家的具體表現(xiàn)，如智力發(fā)展、興趣、愛好、作息制度以及生活習慣和游戲等的實際情況）（2）向家長介紹幼兒園的各項工作（全面而具體地宣傳幼兒園的教育目標、幼兒園的任務(wù)、內(nèi)容、方法和工作計劃，從而使家長認識教育子女的重要意義，了解教育子女的基本知識，了解幼兒園的工作情況，主動關(guān)系和支持幼兒園的工作）（3）向家長宣傳學前兒童教育的知識（幼兒園可以通過本園教師或者外請專家向家長宣傳學前兒童教育的知識，幫助家長總結(jié)家庭教育的經(jīng)驗和教訓，幫助家長解決家庭教育中出現(xiàn)的問題）（4）向家長傳授正確的教育觀念和方法（5）吸收家長參加幼兒園工作（可吸收家長參加下列活動：志愿者，可以負責一部分教育活動；家長俱樂部，吸收家長參加各個班級活動；家長參與幼兒園教學工作，以便更好地利用周圍資源，為孩子的發(fā)展服務(wù)）。五、論述題（每小題13分，共26分）1．分析幼兒園教師成長的操作路徑。答：（1）基于“教歷研究”的教師成長。教歷研究就是教師通過對個人資料的收集，對自己思想軌跡的記錄，來認識自己、認識自己的教學實踐，并對自身實踐進行有意識的、系統(tǒng)的、持