【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在樹(shù)林里，只是靜靜的站在那里，輕輕地呼吸，生怕打破了這林子里的安謐，我感受到樹(shù)林里的空氣很新鮮，吸一口，涼涼的，濕濕的，讓人很舒適。站在林子里，總覺(jué)得所有的東西已經(jīng)融為一體，你中有我，我中有你，并且揉合的恰到好處，多一分嫌擠，少一分嫌松。任憑你是怎樣的人，到了這個(gè)樹(shù)林里也舍不得離開(kāi)。我想留在這兒，可是又覺(jué)得應(yīng)該還那些樹(shù)木一個(gè)寧?kù)o的世界。最終我決定離開(kāi)。因?yàn)槲蚁嘈?，這種攝人心魂的美會(huì)在生態(tài)建湖長(zhǎng)久的存在，并且會(huì)變得更美。騎車(chē)回家，這才發(fā)現(xiàn)，建湖并不是只有雙湖公園才有樹(shù)。生態(tài)建湖處處都有樹(shù)，只是這些樹(shù)被喧囂聲淹沒(méi)了，被匆匆走過(guò)的路人忽略了。其實(shí)這些樹(shù)也一樣很美。我發(fā)現(xiàn)建湖的每個(gè)角落都有美，每個(gè)角落都有生態(tài)，每個(gè)角落都有環(huán)境保護(hù)。我們?cè)撟龅?，是發(fā)現(xiàn)生態(tài)建湖的美，留住生態(tài)建湖的美，將生態(tài)建湖建設(shè)的更美。發(fā)現(xiàn)作文 篇8剛過(guò)去的這個(gè)寒假，我讀了《廣東科技報(bào)》上的《開(kāi)水不響 響水不開(kāi)》一文。這篇文章的作者在幫媽媽燒開(kāi)水這件小事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了“開(kāi)水不響，響水不開(kāi)”這個(gè)小問(wèn)題，他感到很奇怪，于是他去查閱了相關(guān)的資料，并且弄明白了為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象。其實(shí)，生活中有許許多多的問(wèn)題藏在小事里面，而我們也應(yīng)該像那篇文章的作者一樣，從這些小事當(dāng)中把這些問(wèn)題給“揪”出來(lái)，并且去尋找或探索這些問(wèn)題的答案。而許多科學(xué)家正是這么做的，并且最終為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。例如，牛頓通過(guò)蘋(píng)果砸在了自己頭上的這件小事，提出了“蘋(píng)果為什么會(huì)掉向地上，而不是向空中掉去”這一問(wèn)題，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；著名化學(xué)家波義耳通過(guò)他的助手不小心把鹽酸濺在了紫羅蘭的花瓣上，結(jié)果后來(lái)當(dāng)水落到花瓣上的時(shí)候，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了的這件小事中，提出了“影響紫羅蘭變紅的物質(zhì)是什么”這一問(wèn)題，最終他發(fā)現(xiàn)大部分花草遇到酸或堿時(shí)都會(huì)變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸會(huì)變紅，遇堿會(huì)變藍(lán)，并且波義耳利用了這一特點(diǎn)，制成了科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙；而一位奧地利醫(yī)生則通過(guò)兒子睡覺(jué)時(shí)眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，并且兒子說(shuō)他那時(shí)侯做了個(gè)夢(mèng)的這一小事中，提出“眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)”這一問(wèn)題，最終得出這樣的結(jié)論：當(dāng)睡覺(jué)的人眼轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他就正在做夢(mèng)，而后來(lái)，人們研究夢(mèng)的生理學(xué)時(shí)，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間來(lái)測(cè)量人做夢(mèng)的次數(shù)以及夢(mèng)的長(zhǎng)短。而這些人都是從一些生活中的小事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并去尋找它的答案，最終為人類(lèi)作出了重大貢獻(xiàn)。那我們是不是一定要從自己或自己朋友所做的事情中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才算是從小事中找到問(wèn)題呢？其實(shí)并不一定，你也可以在老師講課時(shí)發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤，在看書(shū)時(shí)找到書(shū)上的漏洞。這些既是從小事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的一種，也是最基礎(chǔ)的一種；只有從這些開(kāi)始做起，你才能更準(zhǔn)確地從自己做的事情中找到問(wèn)題，也才能找到這些問(wèn)題的答案。因此，我們要養(yǎng)成平時(shí)敢于糾正老師以及書(shū)上的錯(cuò)誤的好習(xí)慣。但是，我們?cè)趯ふ覇?wèn)題時(shí)，也要思考一下這些問(wèn)題是否有意義。如果你尋找的問(wèn)題沒(méi)有意義的話，那么你去尋找這些問(wèn)題的答案就是白費(fèi)勁，也會(huì)浪費(fèi)許多時(shí)間，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)也沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更加重要?！币虼?，我們應(yīng)該要先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再去解決它，如果只靠自己的能力實(shí)在無(wú)法解決它，也沒(méi)關(guān)系，咱們可以與朋友一起來(lái)解決它，如果是新的問(wèn)題，也可以讓后人來(lái)幫忙解決?？偠灾覀円朴趶男∈轮邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不管這個(gè)問(wèn)題之前有沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)過(guò)，這樣就能為自己的理科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)第二篇：發(fā)現(xiàn)作文路邊的小草大自然是神奇的魔術(shù)師，給人們展示它的神奇，給我們制造一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，但頑強(qiáng)的生命卻是最值得敬畏的，今天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的“秘密”，那就是：最值得敬畏的小草。一天，我到東麗公園尋找螞蟻。突然，我看見(jiàn)墻角有一棵顏色有些發(fā)黃小草。這棵小草竟然生長(zhǎng)在磚縫里！我蹲下身來(lái)仔細(xì)觀察。因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不足，它非常纖細(xì)，看上去弱不禁風(fēng)，但是它的葉片卻努力向上揚(yáng)，似乎在爭(zhēng)取獲得更多的陽(yáng)光。雖然磚縫里只有一點(diǎn)點(diǎn)的沙土，但它仍然把根緊緊地扎在里面。剛下過(guò)雨，從樹(shù)葉上滴下來(lái)的水珠，好幾次差點(diǎn)打斷了它稚嫩、纖細(xì)的莖，可是它卻挺過(guò)來(lái)了，并且努力吸收水分。我被它這種頑強(qiáng)的生命力深深地打動(dòng)了。第二天，下了一場(chǎng)更大、更猛烈的雨，我想起了這株柔弱的小草，這次它還能頑強(qiáng)地活著嗎？雨過(guò)天晴，我又迫不及待地來(lái)到了公園，想看看那株小草。當(dāng)我來(lái)到它面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被風(fēng)吹彎了腰，它的葉片也被雨淋得貼在了地上。我既傷心又失望：估計(jì)它再也活不成了，但是我心里還是在為小草祈禱。七月的天津，雨水增多，氣溫悶熱，一個(gè)星期過(guò)去了，我路過(guò)那個(gè)墻角，想起了那株可憐的小草。這時(shí)候它大概已經(jīng)完全倒下了吧！然而，眼前的事實(shí)讓我再次驚訝，小草居然又站起來(lái)了！它的身體被雨水沖得一干二凈，就像一個(gè)衛(wèi)兵，伸直了腰板，向太陽(yáng)伸出了它綠色的雙手，盡管它的臉上還掛著晶瑩的“淚珠”。我又一次地被這株頑強(qiáng)的小草深深地震撼了：在如此惡劣的環(huán)境下，這么弱小的生命竟能抵抗住風(fēng)吹雨打！墻角的這株小草在如此艱難的環(huán)境下還能夠這樣熱愛(ài)生命，爆發(fā)