評(píng)秀工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，重視學(xué)生的體能訓(xùn)練和技能形成，使各類活動(dòng)有層次有坡度，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽課、評(píng)課，努力開展教育科學(xué)研究，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相互學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，開闊自己的視野，豐富自己的知識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。三是與班主任、年級(jí)組密切配合和溝通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、變化等情況，共同管理好學(xué)生。積極主動(dòng)地和年級(jí)組長交流使教育教學(xué)上碰到的問題得到及時(shí)順利解決，使自己教育教學(xué)組織形式和要求與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際相一致，共同做好學(xué)校的教育教學(xué)工作。以上是本人一學(xué)的教育教學(xué)工作情況總結(jié)，沒有最好只有更好，在以后的教育教學(xué)工作中我將繼續(xù)努力，力爭取得更好更優(yōu)的成績。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們能多多指教，促進(jìn)自己盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教育教學(xué)等方面取得更多的進(jìn)步!以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。2018年9月10日第三篇：李秀娟《插秧》評(píng)課李秀娟《插秧》評(píng)課稿3月18日上午觀摩了路媛媛老師的展示課《插秧》。兒歌《插秧》結(jié)構(gòu)簡單，節(jié)奏明快，短小而有意境，富有情趣。以下是我的聽課感受：亮點(diǎn)之一：課堂教學(xué)豐滿而又立體。我們知道，“教材僅僅是個(gè)例子”“不能就教材而教教材”，縱觀《插秧》一課的教學(xué)，教者立足教材而又超越教材的理念有了一定的呈現(xiàn)?！恫逖怼凡粌H僅是插秧，不僅僅是一次勞動(dòng)，它所體現(xiàn)的該是這樣的主旨：春天是美的，春天的人是美的，春天里的勞動(dòng)更是美的。所以，教者在上課前播放《春天在哪里》，是有用意的，它較好地激發(fā)了學(xué)生對春天的喜愛，為課堂學(xué)習(xí)鋪墊了情感；課中，教者抓住“水田怎么是鏡子？”“農(nóng)民插秧怎么會(huì)說插在藍(lán)天上、白云上、青山上、綠樹上？”讓學(xué)生在讀中體會(huì)勞動(dòng)是美麗的，充滿情趣的；課后，再次出示水田圖片，拋出問題：“水田還像什么？”要求孩子們帶著思考出課堂，到生活中去觀察，去交流，去感知??所以這些，無不體現(xiàn)課堂教學(xué)中的大語文觀。亮點(diǎn)之二：課堂教學(xué)充滿詩情與畫意。文字是有溫度、有畫面的，尤其是詩詞歌賦。因此，教學(xué)兒歌，不僅要讓學(xué)生體會(huì)兒歌的情感，更要引導(dǎo)學(xué)生想象兒歌的畫面?！恫逖怼芬徽n的教學(xué)就是力求達(dá)到這樣的目標(biāo)，且完成較好，使課堂充滿了濃濃的詩情畫意。開課伊始，師生吟誦古詩《鋤禾》，讓課堂氤氳著詩情氛圍，以詩中“粒粒皆辛苦”（勞動(dòng)的艱苦），引入本課的教學(xué)（勞動(dòng)是快樂的），從而挑起學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。課中，以“水田還映照著什么？”一問啟發(fā)學(xué)生吟誦有關(guān)春天的古詩：：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。水田映照著小鳥。在師生齊聲吟誦中，教師隨即簡筆畫板書：小鳥
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