【文章內(nèi)容簡介】 急于求成。我們可以做一個觀察實錄，拍攝影像資料，作為研究依據(jù)。其次，組織全體班主任學(xué)習(xí)《特殊兒童的問題行為干預(yù)》實例與解析，尋找教育突破口。再有就是加強(qiáng)與家長的溝通。本學(xué)期再進(jìn)行一次特殊兒童教育的專題研討活動，針對特殊孩子的家長，從家長入手，班主任與家長一起協(xié)商，采用分階段定目標(biāo)，嘗試一個階段達(dá)到一個目標(biāo)，目標(biāo)不能高，一個階段后進(jìn)行分析，看看目標(biāo)達(dá)成的效果怎樣，有哪些值得肯定的地方，能讓家看到雙方的努力，看到教師的重視，從而主動承擔(dān)起責(zé)任。繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動，制定計劃并實施。（三）學(xué)生規(guī)則教育一是整合資源，開設(shè)德育校本課程。我校結(jié)合編寫的昆山文化綜合實踐課程，組織學(xué)生開展活動類課程，在活動中提升個人文明素養(yǎng)。二是結(jié)合主題教育，深入開展社會主義核心價值觀，突出“文明、法制、愛國、誠信、友善”，本學(xué)期重點舉行三年級學(xué)生的“成長禮”。由少先隊具體操作，邀請學(xué)生家長一同參與活動。三是狠抓養(yǎng)成教育，提升基本素養(yǎng)。突出培育涉及未成年人日常生活細(xì)節(jié)的“八禮四儀”。根據(jù)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，開展文明禮儀養(yǎng)成教育，從小做一個文明有德之人。具體要求：儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方；餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅；言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善；待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人；行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先（先讓、先慢、先停）、扶老助弱、主動讓座；觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩；游覽之禮：善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德；儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。四是開展校級、班級“道德講堂”活動。（四）開展主題討論，提升班主任管理能力根據(jù)班主任在實際工作中存在的問題，選擇性開展研討活動。本學(xué)期將開展四次德育專題研討活動，其中一次邀請市實驗小學(xué)班主任作班級管理方面的經(jīng)驗介紹，其余三次以沙龍形式開展研討。二、本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作安排，二月份 、學(xué)生志愿者、乘車學(xué)生會議三月份文明禮儀教育月 學(xué)雷鋒日；~3月14日 五年級基地實踐活動； “畢業(yè)樹”活動；。包括：。3月7日組織六年級學(xué)生去參觀城北中學(xué)，并進(jìn)行互動。、下發(fā)、整理。 、校級家長委員會 ：邀請實驗小學(xué)班主任來校講座 、校園情景劇相關(guān)事宜 、整理工作，并布置好櫥窗四月份：法制教育月； 。、五年級家長開放日 。五月份：生命教育月（一臺文藝節(jié)目、各班開展游藝活動） 六月份：環(huán)保教育月“成長禮”； 。 第四篇：2013至2014學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃2013至2014學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實黨的十七大會議精神，以深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《小學(xué)生行為規(guī)范》為著手，以全面提高小學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為核心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為本，大處著眼，小處著手。在德育內(nèi)容上注重小、近、實，抓準(zhǔn)實質(zhì)問題，講究實際效果，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的合格小學(xué)生，構(gòu)建和諧、文明、平安校園。二、工作思路確立一種意識：以學(xué)生為主體。抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。三、工作目標(biāo)全體教師能夠本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的德育隊伍。加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為習(xí)慣的良好率。加強(qiáng)學(xué)生法制教育和、衛(wèi)生、安全教育，確保年內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。三、工作任務(wù)及措施（一）加強(qiáng)德育組織和陣地建設(shè)，保障德育工作的實效性加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。充實以校長、少先隊以及年級組長為學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的力量，保障我校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。制定切實可行的德育工作計劃，加強(qiáng)組織實施、檢查與指導(dǎo)，保障各項德育工作的順利開展。完善學(xué)校少先隊組織建設(shè)。大隊委、各中隊干部實行民主選舉、競選或定期輪換制度，把大、中、小隊建設(shè)成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。（二）加強(qiáng)德育基本建設(shè)，推進(jìn)全員德育，優(yōu)化育人環(huán)境加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。要認(rèn)識到學(xué)校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。提升教師的德育理念。為牢固樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的德育觀念，本學(xué)期，繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立濱小教師在社會、家長、學(xué)生中的良好新形象。做好班主任培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。一是定期舉行班主任會議，有計劃、有重點地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。每學(xué)期召開兩次班級管理經(jīng)驗交流會，不斷提升班主任工作能力和水平；二是加強(qiáng)指導(dǎo)，抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊會，要求班主任、跟班教師根據(jù)學(xué)校階段工作安排和本班的具體情況，認(rèn)真確定設(shè)計班隊會內(nèi)容，備好課，師生互動，多講身邊人、身邊事，有目的的進(jìn)行德育教育。力求形式多樣，題材針對性強(qiáng)，內(nèi)容健康向上。加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。班主任、任課教師要及時通過電訪、短信、家訪等形式與家長隨時溝通，相互了解掌握學(xué)生的情況，加強(qiáng)對學(xué)生的教育。加強(qiáng)德育科研，創(chuàng)建德育特色。結(jié)合學(xué)校德育工作實際，要求班主任有效地開展學(xué)生心理教育工作，定期開展心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。（三）扎實開展系列德育活動，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記建隊60周年賀信精神，深入開展?fàn)幃?dāng)“四個好少年”活動。通