【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小學(xué)幼兒園安全管理辦法”、“關(guān)于校園周邊安全和秩序的八項(xiàng)措施”的出臺(tái)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要把學(xué)生的健康與生命安全作為頭等大事。但盡管如此，食品中毒和傳染病以及樓梯踩踏等事件還時(shí)有發(fā)生。近年來(lái)，區(qū)教育局在安全衛(wèi)生上給予了高度重視、大量投入，狠抓落實(shí)。我們鐵提鄉(xiāng)幼兒園在開(kāi)展綜合治理工作中，依法辦園，以幼兒發(fā)展為本，以創(chuàng)建安全和諧的育人環(huán)境為目標(biāo)，基本形成了組織機(jī)構(gòu)健全、制度責(zé)任落實(shí)，群防群治的綜合治理工作模式今年我園在貫徹落實(shí)局綜合治理的有關(guān)規(guī)定和要求中，結(jié)合本園現(xiàn)狀，將防范、教育、管理三者緊密結(jié)合，在原有基礎(chǔ)上又進(jìn)了一步。現(xiàn)小結(jié)如下：一、進(jìn)一步明確綜合治理管理目標(biāo)與內(nèi)容，職責(zé)到人。今年年初，園長(zhǎng)作為第一責(zé)任人與區(qū)教育局簽訂了綜合治理、校園安全工作責(zé)任書。之后就立即召集本園綜合治理小組成員，對(duì)照責(zé)任書上的目標(biāo)內(nèi)容逐條研討分析，找出本園存在的問(wèn)題與研究對(duì)策，并將綜合治理工作列入到園務(wù)工作計(jì)劃之中。我們采用專人負(fù)責(zé)、分工到位，齊抓共管的方式來(lái)保證綜合治理工作落實(shí)到實(shí)處。如園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本園綜合治理工作，定期召集有關(guān)人員召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行專題研究，找弱補(bǔ)差。安全員具體負(fù)責(zé)園各項(xiàng)安全工作。財(cái)產(chǎn)保管員負(fù)責(zé)幼兒園設(shè)備、園舍的維修檢修及全園消防工作。工會(huì)主席負(fù)責(zé)配合對(duì)教工的法制和“四防教育”。保健老師負(fù)責(zé)消毒、衛(wèi)生檢查及腐蝕物品的保管。全體教師負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，并在辦園經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的情況下，保證校園安全一塊的資金投入，聘用師惠后勤服務(wù)社的專職人員擔(dān)任門衛(wèi)，參與綜合治理與校園安全工作，配合做好值班、幼兒接送，防止冒領(lǐng)走失，晚上檢查水、電、煤、教室的開(kāi)關(guān)等安全工作。事實(shí)也證明，規(guī)范的門衛(wèi)工作確保了一方平安，受到家長(zhǎng)肯定，去年我園被區(qū)公安局命名為“校園安全防范一級(jí)單位”。我們還將安全責(zé)任制明確到每位教職員工。做到綜合治理層層簽約，重點(diǎn)要害部門明確職責(zé)，簽定責(zé)任書，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。二、加強(qiáng)師德規(guī)范教育與安全教育，效果比較顯著。我園針對(duì)以往綜合治理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)習(xí)更加強(qiáng)了對(duì)教職工的法制宣傳教育和學(xué)習(xí)討論，內(nèi)容有：新頒布的《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)校及幼兒安全防范基本要求》、《消防法知識(shí)問(wèn)答》、使教師明確學(xué)習(xí)以法保護(hù)自己，維護(hù)自己的利益，以法約束自己的行為，同時(shí)做好有關(guān)學(xué)法的發(fā)言記錄，掌握一些必要的安全知識(shí)。我園安全員陶老師參加了局組織的消防安全知識(shí)培訓(xùn)后，專門對(duì)全體教職員工進(jìn)行了有關(guān)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》后我們還組織每位教師進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)試進(jìn)一步理解法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師感覺(jué)“學(xué)與不學(xué)不一樣”安全防范意識(shí)普遍提高。本園內(nèi)無(wú)一例火災(zāi)、失竊、幼兒走失、冒領(lǐng)事故發(fā)生。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)每天下午幼兒離園時(shí)分園門口總是聚集較多家長(zhǎng)等待開(kāi)門，當(dāng)大門一開(kāi)，許多家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后地跑步?jīng)_進(jìn)園內(nèi)，存在不安全的隱患時(shí)。就立即在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行宣傳，希望家長(zhǎng)務(wù)必加強(qiáng)安全意識(shí)，走路慢行不要著急，共同維持幼兒園良好秩序。特別是年紀(jì)大的祖輩家長(zhǎng)注意安全，不要著急，提醒身體狀況欠佳，走路行動(dòng)不便，年齡在七十歲以上的祖輩家長(zhǎng)不要來(lái)園接幼兒，以免發(fā)生意外。同時(shí)在對(duì)接送不得不由七十歲以上走路不便祖輩家長(zhǎng)接送的幼兒由老師或保育員負(fù)責(zé)帶領(lǐng)，避免他們上下臺(tái)階時(shí)的不安全因素。另外，我們通過(guò)撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)等方式對(duì)教師進(jìn)行師德規(guī)范教育，取得一定效果。同時(shí)，我們不忘對(duì)自己的教育對(duì)象——幼兒，進(jìn)行一系列的安全教育，開(kāi)展了形式多樣的遵守交通安全方面的宣傳，使幼兒掌握一些初淺的交通安全標(biāo)志，同時(shí)，將安全教育作為教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容融入課程之中，利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)、錄像、圖片、兒歌、故事、講講做做，使孩子懂得“發(fā)生急事怎么辦？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？迷路怎么辦？玩運(yùn)動(dòng)器具如何保護(hù)自己？”“進(jìn)出口分道走”“盥洗人多等一等”。我們還將安全教育拓展到家庭中，在全園開(kāi)展親子互動(dòng)幼兒家居安全知識(shí)競(jìng)賽，做到人人參與，取得了良好效果。每當(dāng)下雨天及時(shí)鋪上防滑地毯，園長(zhǎng)親自站崗，提醒家長(zhǎng)接送幼兒和園內(nèi)的安全注意事項(xiàng)。提醒家長(zhǎng)在下雨天接送孩子時(shí)務(wù)必及時(shí)接送幼兒，注意來(lái)、回接送幼兒時(shí)路上的安全。三、加強(qiáng)各類設(shè)施檢查維修，及時(shí)消除不安全隱患我園有專門人員每月對(duì)園內(nèi)運(yùn)動(dòng)器具和場(chǎng)地（體育用具、草坪、大型玩具）廚房設(shè)備（冰箱、排風(fēng)扇、消毒柜）保教設(shè)備（玩具櫥、黑板架、桌椅、保溫桶、門窗電燈等）進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即維修。在幼兒園安全通道設(shè)置明顯標(biāo)志、安裝了應(yīng)急照明燈，對(duì)即將到保質(zhì)期的消防器材及時(shí)更換調(diào)整。四、加強(qiáng)全園共建，發(fā)揮民警作用，提高食品衛(wèi)生防范意識(shí)校園安全是一項(xiàng)群治群防的大事，鄉(xiāng)政府是我們依靠的力量，我們注重發(fā)揮鄉(xiāng)政府的指導(dǎo)作用，保證每月兩次工作聯(lián)系，及時(shí)接受其專業(yè)指導(dǎo)與檢查，保證參加鄉(xiāng)政府組織的消防、安全會(huì)議，落實(shí)街道安全工作要求，并反映本園近來(lái)安全情況。例如，由于我園地處農(nóng)村，離城市較遠(yuǎn)，周遍居民素質(zhì)普遍較低，特別是園周邊環(huán)境人員更為復(fù)雜，環(huán)境臟、亂、差。所以食堂安全和食品衛(wèi)生尤為重要。我園歷來(lái)重視幼兒食品衛(wèi)生工作。首先建有一系列食品衛(wèi)生及飲食飲水管理制度。如建立園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，配備專職食堂管理員，每天檢查食堂衛(wèi)生工作，堅(jiān)持對(duì)食品進(jìn)行日檢工作并做好記錄。建立各項(xiàng)突發(fā)事件的應(yīng)急處理小組和報(bào)告制度。其次，在食堂環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、食具衛(wèi)生、從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等環(huán)節(jié)加強(qiáng)檢查力度，促使操作規(guī)范、有序。例如食品定點(diǎn)采購(gòu)、冰箱生孰分開(kāi)、嚴(yán)把食品驗(yàn)收關(guān)、食品留樣保證48小時(shí)和充足的量、營(yíng)養(yǎng)員和有關(guān)從業(yè)人員持有健康證，做到“三白”、茶桶每天倒盡清洗消毒并上鎖。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)有關(guān)從業(yè)人員的每月培訓(xùn)指導(dǎo)。所以今年確保幼兒園未發(fā)生一起幼兒安全事故、傳染病與食物中毒事件。我們還依靠鄉(xiāng)政府民警，邀請(qǐng)民警走進(jìn)課堂為幼兒上安全消防課，開(kāi)展消防演練，取得較好效果。幼兒園雖小，可它也是大社會(huì)中的一個(gè)縮影，它只有在安全、穩(wěn)定、祥和的社會(huì)大氛圍中才能處于良好的教育秩序，才能求得生存和發(fā)展。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)面對(duì)的是一大批作為弱勢(shì)群體的嬰幼兒，綜合治理工作不僅是幼兒園管理的重要組成部分，更是完成教育任務(wù)，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的根本保證！“管好自己