2007至2008上學期歷史備課組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。自2005年始，在教研工作中就把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認真做好課改的指導工作。進一步宣傳發(fā)動，提高課改認識。對基礎(chǔ)教育課程改革這項政策性強、工作難度大的系統(tǒng)工程，必須提前進入狀態(tài)，提前進入角色，充分做好宣傳發(fā)動工作，提高教師的認識。轉(zhuǎn)變教師角色，在學校的教研活動中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學中。深入課堂，指導教學實踐。課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學期，我組結(jié)合教學常規(guī)工作、管理檢查，深入課堂聽課，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關(guān)注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維目標的有機結(jié)合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在歷史新教材中體現(xiàn)了新理念。在高中教學指導中，以老教材為載體，以義務(wù)教育階段的新理念帶動課改，為新教材實驗做好觀念上的準備。探索、創(chuàng)新高三歷史教學復習的途徑，提高歷史教學的效率以“卷”帶改，推動新課程理念付諸實踐。各位教師都非常關(guān)注統(tǒng)考、模擬試卷，還有月考試卷。因此在每次的測試卷中把好命題質(zhì)量關(guān)，在試卷中體現(xiàn)新課改的目標與精神，體現(xiàn)新理念。課本中的綜合實踐活動也在卷中反映出來，探究學習、自主學習的知識也在卷中充分體現(xiàn)，達到以試卷帶動課改，推動新課程實施的目的。本學期，我組教師積極配合學校、各年級組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。二、積極參加和開展教研活動，按時按質(zhì)按量完成各項教研任務(wù)，取得學科教研優(yōu)異成績。在學期初制定了詳細的教研活動計劃，完成每一教研活動都有總結(jié)。（1）本學年圓滿完成了本學科各級各類活動。如：高考歷史復習研討會；月考分析會等；參加學校組織的青年教師匯報課和教研室的調(diào)研活動。（2）長期堅持聽、評課，改進教師教學方法與手段，提高課堂教學效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，堅持長期開展聽、評課活動，聽課后認真評課，對設(shè)計教案，上課中的優(yōu)點與不足互相切磋，如教學內(nèi)容安排否恰當；難點是否突破，教法是否得當；新的教學手段，新的教學思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念，老師的教學基本功等方面是否中肯等進行全面的評論、探討。聽評課活動促進了廣大教師的教學水平提高。三、配合市教研室、學校教研室做好各項大型綜合教研工作與活動。（1）配合并參與市教研室的活動有：組織歷史學科教師參加高考歷史復習研討會和各種培訓。（2）配合并參與校教研室的活動有：高三歷史復習研討；高一會考總結(jié)、交流。五、不足與有待提高之處教師的工作量普遍較大，難以有更充足的精力投入到教研活動中。學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。綜合實踐活動課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠，需加強力度指導。第四篇：2014春學期高三歷史備課組工作總結(jié)2014春學期高三歷史備課組工作總結(jié) 我們高三歷史備課組是一個充滿活力，團結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的團體?；仡櫿麄€學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績，當然也有一些不足。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下，以期對今后的工作有所幫助。一、指導思想堅持科學發(fā)展觀，認真學習和貫徹黨的教育教學方針。加強理論學習，更新教育觀念，不斷提高自身的道德和業(yè)務(wù)水平。二、本學期的主要工作1． 學期初制定好詳實的備課組和個人工作計劃，合理安排教學進度。2．研究考綱，分析考點考綱是高考命題的依據(jù)，也是復習應考的依據(jù)。只有深入研究考綱，才能抓住一輪復習的重點、難
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