【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確，只好根據(jù)去年的學(xué)生人數(shù)和年齡組成來(lái)做課程設(shè)計(jì)，考慮到不同年級(jí)的學(xué)生接受能力的不同，個(gè)別課程需要分班進(jìn)行，故還需準(zhǔn)備兩套內(nèi)容。另外，有些課程，如手工課，需要幾位老師協(xié)助教學(xué)，所以我們隊(duì)內(nèi)開展兩次手工學(xué)習(xí)課。臨近下鄉(xiāng)，大家的備課應(yīng)該也接近尾聲了。但在“模擬課堂”之后，大家有種鎩羽而歸的感覺。在有下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)的張新和雁輝師兄等人的提點(diǎn)下，才發(fā)現(xiàn)我們之前的設(shè)想都太理想化了，很多實(shí)際的情況都沒有考慮到，如，授課內(nèi)容太深?yuàn)W，超出一般中小學(xué)生的接受范圍，授課形式太枯燥，難以引起學(xué)生的興趣等。加上隊(duì)員之間的意見和建議，又對(duì)課程進(jìn)行了一些改進(jìn)，力求讓課程更容易被學(xué)生所理解和接受。下鄉(xiāng)前兩天，相關(guān)指導(dǎo)老師給我們開展了一些特別培訓(xùn)，如姚溱老師介紹講解的“服務(wù)學(xué)習(xí)”，方盈老師講授的如何寫預(yù)案申請(qǐng)，林煜老師帶來(lái)的趣味十足的戶外素質(zhì)拓展等。這些培訓(xùn)讓我們對(duì)“三下鄉(xiāng)”有了更多的認(rèn)識(shí)和理解，并有助于大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的初步形成和成員之間的相互熟悉，讓我們可以為下鄉(xiāng)作更好的準(zhǔn)備。下鄉(xiāng)期間7月23日早上，在林兵峰老師和姚溱老師發(fā)表了對(duì)我們的寄望和溫馨提示之后，進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交接鄉(xiāng)旗儀式，隨著團(tuán)長(zhǎng)張新“出發(fā)”的一聲令下，大家抖擻精神，登車向河源市河?xùn)|縣澗頭鎮(zhèn)進(jìn)發(fā)。歷經(jīng)幾小時(shí)的車程，終于到達(dá)目的地——澗頭鎮(zhèn)的中心小學(xué)，大家齊心合力一起將物資搬下車，入住各自的宿舍。安頓下來(lái)后，我們支教隊(duì)和科技隊(duì)聯(lián)合起來(lái)，一起到街道、鄉(xiāng)村去為我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)作宣傳。但當(dāng)天天氣不太好，外出宣傳期間，下起了大雨。待雨停后，我們還是堅(jiān)持下去，再走訪多幾戶人家，因?yàn)樽鳛橹Ы剃?duì)一員，真的非常希望可以招募更多學(xué)生前來(lái)上課。第二天早上，下鄉(xiāng)的第一節(jié)課就要開始了，到底會(huì)有多少學(xué)生來(lái)上課，我們心中無(wú)數(shù)。去年有一百多人，中心小學(xué)的肖主任也說(shuō)大概可以叫到一百多人來(lái)上課。早上的上課時(shí)間為9點(diǎn)，但有些小朋友7點(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校，等待著上課。到了正式上課，據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，前來(lái)上課的學(xué)生約有70人，但這并非表示課程秩序就很好。相反，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏，在課前就有小朋友打架，上課時(shí)課堂有幾度陷入混亂，吵鬧的學(xué)生很多，還有不少學(xué)生是下課后就再?zèng)]有回來(lái)上課的。課后，我們立即召開會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)反思，其中可能的原因包括：部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容興趣不大；課程內(nèi)容偏深，授課老師用詞過(guò)于不夠通俗易懂，不容易被學(xué)生所接受，尤其低年級(jí)的學(xué)生更是不知所云；課堂時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，小朋友的注意力集中不了那么久；助教老師的輔助教學(xué)意識(shí)薄弱，相互之間默契不夠，沒能很好地協(xié)助主講老師維持課堂秩序。會(huì)議最后，還討論了接下來(lái)的課程應(yīng)該采取怎樣的形式以吸引學(xué)生的興趣和注意力，助教老師應(yīng)該怎樣協(xié)助主講老師等。下午的科普知識(shí)課，增添了可以讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，課堂情況有所改善，但授課的措辭和時(shí)間長(zhǎng)度，還是做得不夠好，還熬不到下課，課堂秩序就快要崩潰瓦解了。第一天的上課情況，讓我們感到非常沮喪，但“雪上加霜”的是，價(jià)值九十多塊的獎(jiǎng)品被一些調(diào)皮的學(xué)生拿走了。我們都感到壓力不小，尤其是隊(duì)長(zhǎng)黃曉蘇。在重重挫敗和困難面前，我們知道，最需要的是及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，想方設(shè)法改善課堂紀(jì)律和氣氛，絞盡腦汁節(jié)省上課物資。25號(hào)，即我們開展課程的第二天，早上的課由我來(lái)講，關(guān)于一些醫(yī)學(xué)方面的小常識(shí)。這天的課堂秩序相比前一天，有了很大的好轉(zhuǎn)。得益于我們采取的一些新措施：將學(xué)生分成四個(gè)小組，并分別委派一個(gè)小組長(zhǎng)協(xié)助管理課堂秩序；除了理論講授外，還在各小組間進(jìn)行了問(wèn)答積分比賽，積分和紀(jì)律最好的小組都可獲得表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)品；在講授理論時(shí)，適當(dāng)?shù)卦黾忧榫澳M。這樣一來(lái)，課堂秩序有了大的改善，學(xué)生的積極性明顯提高，對(duì)授課內(nèi)容也更感興趣了。在之后的課程里，我們“去其糟粕，取其精華”，對(duì)前一次課認(rèn)真總結(jié)，得出可以“治”住學(xué)生的方法，并在以后的課上沿用，不斷改進(jìn)，如分組制度，積分競(jìng)賽等；對(duì)于不好的教學(xué)方式，則避免再使用，或及時(shí)改良后再用，如搶答，雖然可以很好地激發(fā)學(xué)生的積極性，但卻很容易引起課堂秩序混亂，也很難達(dá)到公平，于是大家就提議少采用搶答的形式，但后來(lái)隊(duì)員周莉制定了嚴(yán)格的搶答規(guī)則后，秩序比較好，這樣搶答也可以是一個(gè)不錯(cuò)的方法。我們開展的課程，有與時(shí)俱進(jìn)的“亞運(yùn)世博搶鮮看”，探索科學(xué)奧秘的“解開電的面紗”，還有健康保健、心理教育、素質(zhì)拓展、手工制作等的，涉及多方面的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)可以親自參與、動(dòng)手嘗試的課程興趣較大，如團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馑刭|(zhì)拓展和手工課等課程，對(duì)于理論較多的課程，則需要適當(dāng)插入一些視頻或者情景模擬，以增加課堂的趣味性。說(shuō)到情景模擬，可以由老師來(lái)表演，也可以給出表演大綱內(nèi)容，讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由發(fā)揮表演。在心理教育課“心靈的窗戶”上，我們就嘗試了讓學(xué)生來(lái)表演的方式，結(jié)果表演出乎意料地好，他們的語(yǔ)言更生動(dòng)也貼近同齡人，感染力也更強(qiáng)，臺(tái)下的小朋友被逗得哈哈大笑。另外，也可以鍛煉學(xué)生的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)課堂參與程度，拉近學(xué)生與課堂的距離。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，積極尋求解決問(wèn)題的方法，我們得以不斷的進(jìn)步，到后來(lái)的課程就越上越順利了。最后的一個(gè)內(nèi)容是“游園會(huì)”，學(xué)生通過(guò)參加各式游戲活動(dòng)來(lái)贏得獎(jiǎng)券，然后兌換獎(jiǎng)品。就這樣，我們的課程在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中完滿結(jié)束了。下鄉(xiāng)歸來(lái)29號(hào)，在與學(xué)生的依依惜別中，跳上了回校的大巴，隔著玻璃窗，看到幾個(gè)一路送行的女生擦眼淚，我們揮揮手，卻無(wú)意地留下了一絲絲離別的哀傷。在車上，小心展開一封封學(xué)生給的信，在他們那略顯稚嫩的字里行間，卻包含著一顆熱切的感恩的心和無(wú)限美好的祝福。過(guò)往幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海里反復(fù)播放著，他們的聲音在耳邊一遍又一遍回響著，多苦，多累，也值了……回校第二天早上，是“三下鄉(xiāng)”后的一個(gè)分享會(huì)。會(huì)上，各個(gè)隊(duì)及隊(duì)員對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我不僅見識(shí)、學(xué)習(xí)到更多的下鄉(xiāng)感受和經(jīng)驗(yàn)，也讓我再一次感受到，下鄉(xiāng)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，需要各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，無(wú)私奉獻(xiàn)自己。希望下一屆的“三下鄉(xiāng)”可以開展得更順利、更完滿！加油！第五篇：下鄉(xiāng)支教總結(jié)下鄉(xiāng)支教總結(jié)篇一：下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)XX年的7月15日我們來(lái)到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中，在這我度過(guò)了09年暑假的最美好時(shí)光。有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無(wú)限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程，同時(shí)這是我的成長(zhǎng)過(guò)程。作為支教組的組長(zhǎng)，我承擔(dān)的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L(zhǎng)收獲也多。從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐，風(fēng)風(fēng)雨雨，一直努力~從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)限感動(dòng)~從陌生相聚、相識(shí)到一起生活、一起挑戰(zhàn)，友誼天長(zhǎng)地久~還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個(gè)不好開口的臟呀！不過(guò)我們齊齊打掃二小時(shí)搞定了全部衛(wèi)生。對(duì)比下，真是有成就感?。『呛莮然后就是我主持啟動(dòng)儀式，與學(xué)生初次見面，與學(xué)校主任交涉，開始忙碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫助我們，謝謝主任了！這次下鄉(xiāng)，麻煩主任很多事情了，主任很熱心，總是盡最大的能力幫我們，十分感謝！在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨?！吃飯前唱?duì)歌，呵呵~很開心！接下來(lái)的日子，重新安排課程，上課，與學(xué)生相處，解決支教組問(wèn)題，與其他組一起搞戶外活動(dòng)，與隊(duì)友的相處等等，整個(gè)過(guò)程，有開心，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動(dòng)，有不舍……作為支教組組長(zhǎng)，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排，重新設(shè)計(jì)、寫教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈茫磺筠Z轟烈烈，但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間，我很挑剔，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸，一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心。真的很愁，但是又不能說(shuō)出來(lái)。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問(wèn)題要解決。我作為組長(zhǎng)，一定要自己承擔(dān)好，做好支教這一塊的工作！雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力；我們很團(tuán)結(jié)，每天晚上都要進(jìn)行小組討論，互相幫助，共同解決問(wèn)題。所以，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力，一切都順利地進(jìn)行著。作為組長(zhǎng)，我有組長(zhǎng)的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來(lái)安排課程，也結(jié)合自愿原則，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語(yǔ)口語(yǔ)、趣味語(yǔ)文、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖說(shuō)課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽課，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦！我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高！多努力就會(huì)有收獲！重新備課，真的很難。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準(zhǔn)備課件和大量