【文章內容簡介】 共享網絡資源。全鎮(zhèn)設有電子白板教室（VCM教學平臺）165間，計算機室28間、計算機1189臺，多功能教室22間，其他功能場室46間、實驗室共6間。三是校園文化建設特色化。各學校結合自身實際，發(fā)揮本校特色，挖掘潛在的校園文化。各學校結合自身的實際，發(fā)揮本校特色，挖掘潛在的校園文化。如梅峰初級中學充分利用學校藝術教師的特長，開展書畫興趣活動，近年來有一批師生的書畫作品在省市的比賽中獲獎。各中小學還設置了各具特色的宣傳專欄，張貼了具有教育意義的勵志書畫、名言警句，校園文化氛圍濃厚，學生的思想道德教育在潛移默化中得到了加強。四是學校環(huán)境建設規(guī)范化。全鎮(zhèn)各中小學校一直在走規(guī)范化的校園建設之路，各學校進一步完善了校園綠化、美化、凈化、文化、特色化等“五化”工程建設。目前，鎮(zhèn)28所中小學校均達到規(guī)范化學校建設要求，達標率100%。３、扎實推進教育均衡。梅塘鎮(zhèn)為推進教育的均衡發(fā)展，在加大學校布局調整力度、整合和優(yōu)化教育資源的同時，進一步加大資金投入，不僅擴建新建了學校的校舍，還為學校增添了大量現代化的教學設備設施，大大改善了農村薄弱學校的落后面貌，為農村學校的師生創(chuàng)造了良好的工作和學習環(huán)境，為社會提供了更多優(yōu)質學位，提升農村學校的辦學條件和辦學水平，有效地推進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。同時，切實解決農村經濟困難家庭子女的讀書問題。全面落實免費義務教育和經濟困難家庭的“兩免一補”政策及低保家庭的補助政策。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府下大力度做好“防流控輟”工作，積極主動協調解決流動人口子女的入學問題。20132014學，鎮(zhèn)“普九”各項指標均達標，適齡兒童、少年入學率達100%，小學輟學率為0、%，小學生的畢業(yè)率達100%，升學率達100%；初中生的畢業(yè)率達100%，升學率為95%。（三）加強教師隊伍建設，進一步提升教育教學水平。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支具有良好政治業(yè)務素質，結構合理，相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計。因此，切實抓好師德教育，提高教師全面素質非常重要。近年來，鎮(zhèn)注重從情感上尊重教師，從生活上關心教師，從素質上提升教師，使全體教師安教樂教、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)強，教師的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力明顯增強，整體素質不斷提高。關愛教師。關心愛護教師，抓好教師隊伍建設是辦好教育的關鍵，也是我們鎮(zhèn)的一貫做法。我鎮(zhèn)認真貫徹落實《教育法》、《教師法》，全鎮(zhèn)上下形成了尊師重教的社會氛圍，對教師做到政治上充分信任，思想上嚴格要求，生活上關心照顧，業(yè)務上培養(yǎng)提高，工作上放手使用。我們平時十分重視教師的思想政治工作，要求教師注重師德修養(yǎng)，不斷自我進取，自我完善，自尊、自重、自強，為人師表。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府主要領導經常深入學校了解教育教學情況及教師的工作、學習、生活情況。每一年的教師節(jié)，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府主要領導在鎮(zhèn)政府會議廳與教師們一同參加慶祝活動，并大力表彰一批愛崗敬業(yè)，無私奉獻的優(yōu)秀教職工；重大的節(jié)日，各村政都采用不同的形式對教師進行慰問。激勵教師。鎮(zhèn)嚴格把好學校領導班子選拔關，逐步建立起“能者上，平者讓，庸者下”的競崗聘任機制，大膽選拔有才能有魄力的年輕教師擔任學校領導。為調動教師的工作積極性，鼓勵教師積極參與各類教學技能競賽，各中小學校均制訂獎教獎學方案，獎勵在教育教學方面成績突出的集體和個人，以激勵來調動學校及教師工作的積極性、主動性，教師工作熱情高漲了，工作主動性增強了，涌現出一批優(yōu)秀人才，近三年來，我鎮(zhèn)中小學校教師獲“南粵優(yōu)秀教師”稱號的有1人，獲“潮汕輝勇懷師表獎”1人，獲“揭陽市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、先進教育工作者”稱號的有3人，獲“普寧市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、先進教育工作者”稱號的有30多人。培養(yǎng)教師。我鎮(zhèn)十分重視教師繼續(xù)教育，鼓勵教師參加各級各類教師培訓學習班，增長專業(yè)知識和提高自身的業(yè)務能力。多年來鎮(zhèn)教師培訓以中小學教師繼續(xù)教育為載體，實施教師全員培訓，構建終身學習體系，加大培訓的力度，提高了教師的整體素質。在培訓過程中把課程改革與校本教研結合起來，把信息技術應用與課堂教學的整合有機結合起來，把班主任隊伍培養(yǎng)和加強德育強化班級管理有機結合起來。實施名師培養(yǎng)工程，重點選派教研組長、骨干教師參加省、市組織的業(yè)務培訓，充分發(fā)揮教研組長、骨干教師在校本培訓工作中的作用；組織全體教師參加課件制作等現代教育技術的學習，掌握現代化教學手段，廣泛采用多媒體技術進行教學，并不斷提高應用水平。（四）深化教育改革，全面推進素質教育。教育改革與教育發(fā)展的關系是相輔相承，相互作用，密不可分的。在深化教育教學改革的過程中，鎮(zhèn)不斷努力，不斷探索，從而全面推進素質教育，不斷提高鎮(zhèn)中小學校的辦學水平。以人為本，以德育人。素質教育是涉及到提高全民素質的大事，鎮(zhèn)堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，配齊德育工作隊伍，努力打造“學?！彝ァ鐣比Y合的德育工作網絡。堅持校內校外并重原則，強化青少年校外陣地教育活動的功效。鎮(zhèn)各中小學校首先從德育抓起，加強德育課程建設，堅持以愛國主義教育為主線，以法制、安全、感恩教育為主要內容，以思想品德課和政治課為主渠道，以培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會生活，形成良好的綜合素質為目的，有計劃、有步驟地開展有意義的教育活動?；顒舆^程中，確立學生在德育活動中的主體地位，學校一切德育工作與學生的生活體驗和社會實踐相結合，為學生提供自我體驗的時間和空間，精心策劃和設計德育活動載體，使德育工作活動化，體現“主動性、體驗式、活動化”的新時期德育工作的特點。清明節(jié)期間，組織中小學生進行緬懷革命烈士掃墓活動，通過瞻仰烈士墓，聽英雄的故事，學生們的愛國情懷加深了，遵紀守法的自覺性加強了；“雷鋒活動月”“五一青年節(jié)”等重大節(jié)日，各校紛紛組織學生到當地的敬老院、五保戶家庭進行慰問活動，弘揚了我國敬老尊老、樂善好施的優(yōu)良傳統。鎮(zhèn)認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，成立“關工委”，各中小學校也成立領導機構，借助社會各界的力量，關心下一代的健康成長。幾年來，聘請市關工委的老同志到我鎮(zhèn)學校舉行專題講座近10場次；各校認真落實“英才成長計劃”，讓學校、社會和家庭聯成一體，共同關注孩子的成長。近三年，鎮(zhèn)中、小學生德育考核優(yōu)良率分別達90%以上，中、小學后進生轉化率分別達90%以上；師生均無違法犯罪行為，學校學風校風良好。僅20122013學，鎮(zhèn)就有6位同學分別被評為“揭陽市優(yōu)秀學生干部”或“揭陽市三好學生”，有12位同學分別被評為“普寧市優(yōu)秀學生干部”或“普寧市三好學生”； 普寧市梅峰初級中學團總支部多次被共青團普寧市委評為“普寧市先進基層團組織”，2011年至2013年，陳澤虎等24位同學被評為“普寧市優(yōu)秀青年志愿者”、“普寧市優(yōu)秀共青團員”。深化教改，科研興教。我鎮(zhèn)始終堅持“以改革求發(fā)展，向質量要效益”的管理理念，出臺教研制度，開展校本教研，使教研教改工作制度化，走以研促教、科研興教的辦學道路。各學校嚴格遵循教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行教學計劃，切實搞好學科教學研究，把提高學生素質的工作重點落實到課堂教學主渠道上來，充分應用現代教育技術和遠程教育資源，改進教學手段，拓展學生學習途徑，優(yōu)化教學過程，提高課堂效益。幾年來，鎮(zhèn)不斷努力探索教學改革的新路子，經過不懈的努力，取得了一定的成效：一是更新教學理念。為了更好地適應時代需求，各校以學習新課程，優(yōu)化新課堂，嘗試新教法為目標，不斷更新教學觀念。深入學習《課程標準》，明確樹立“以生為主，育人為本”的思想，在教學中真正做到以學生為主體，建立一種民主和諧的師生關系，教師時時處處尊重學生的人格尊嚴，關注學生的情感體驗，重視學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。教師在課堂教學的過程中，加強教學與生活、社會、現代科技的聯系，使課堂教學更加豐富多彩，讓學生的視野更加開闊，課堂教學更具趣味性。二是規(guī)范教學管理。堅持以課堂教學為實施素質教育的主渠道，制定《教師工作職責》、《新課程教師素質要求》、《教師教學常規(guī)的基本要求》等，從實際出發(fā)，以“教學常規(guī)的基本要求”為依據，狠抓備課、上課、聽課、作業(yè)批改、個別輔導、質量分析六個環(huán)節(jié)。切實加強常規(guī)教學管理，積極推進新課標、新教材的實施工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。各校嚴格執(zhí)行國家和省“減負”的有關規(guī)定，做到制度健全，層級落實。三是優(yōu)化教學模式。結合鎮(zhèn)實際需要，不斷探索課堂教學的新模式，在教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學理念，創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化課堂教學。通過創(chuàng)設充滿關愛和民主的課堂教學氛圍，努力實現“四個轉變”(即從重教轉變到重學，從重知識點轉變到重知識結構，從重知識傳授轉變到重師生互動與學生主動學習，從教學手段單一轉變到充分應用現代化教學技術)，實現教學方法和學習方式的創(chuàng)新優(yōu)化。在課堂教學改革的同時，大力提倡、探索和發(fā)展特色教學。重視體藝教育。中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：“實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機的統一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中學校教育不僅要抓好智育，更要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長?！睅啄陙?，我鎮(zhèn)各中小學嚴格執(zhí)行省教廳的計劃，開齊開足各科課程課時，上好體藝教育課，做好學生成績考核。重視體育鍛煉，積極開展各項文體活動，切實保證學生每天一小時的校園體育鍛煉時間。每年的重要節(jié)日，如“六 一”“國慶” “元旦” 和“體育節(jié)”等，各學校都舉行豐富多彩的活動。針對農村中小學藝術教育特別薄弱的現狀，我們把藝術教育的實施納入鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展總體規(guī)劃之中。廣泛開展藝術教育活動，使校園充滿了濃郁的藝術氛圍。宣傳欄、班報欄、書畫欄等習作作品琳瑯滿目，課余時間，歌聲、器樂聲、歡笑聲交織成一支美妙的樂曲。藝術教育活動不僅給學生帶來了學習的興趣，同時給學校帶來了生機，整個校園出現了欣欣向容的景象。通過體藝教育活動，不斷增強學生自我意識，不斷增強學生體質健康。連續(xù)幾年來，我鎮(zhèn)各中小學生體質健康合格率均達95%以上。為增進教師專業(yè)素質水平，鎮(zhèn)教育組成立了“梅韻書法研習社”組織全鎮(zhèn)教職工書法愛好者進行培訓學習，定時聘請市內外書法名家進行指導，有效提高教師藝術水平。三年來，鎮(zhèn)全面推進素質教育，教育教學成績突出。連續(xù)三年來鎮(zhèn)教育組在教育系統基層領導班子績效考核中成績均列全市前茅；梅峰初級中學20122013年中考成績居全市公辦學校的前列。（五）堅持依法治教，進一步規(guī)范辦學行為。一是健全依法治教領導機構，重視普法宣傳活動。設立依法治教領導機構，配備工作人員，全面指導鎮(zhèn)教育法規(guī)宣傳落實工作；鎮(zhèn)各中小學、幼兒園都聘請了法制副校長。將教育法規(guī)納入鎮(zhèn)普法規(guī)劃之中，認真貫徹實施《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》等教育法規(guī)，多次聯合司法部門在全鎮(zhèn)范圍內進行法律講座、法制報告、調查答卷等多種形式的法律法規(guī)宣傳，將學校普法教育進一步引向深入。二是促進校園和諧穩(wěn)定。制定《校園周邊環(huán)境專項整治行動方案》，建立了校園安全應急預案，實行安全工作“一票否決”制；加大人防、物防、技防投入，各村籌措資金為學校安裝了視頻安全監(jiān)控系統，配齊了學校安保人員；扎實開展安全教育周活動，提高了師生安全意識和技能；大力整治校園周邊環(huán)境，維護了學校良好的教育教學秩序，全面實施校方責任保險，提高是事故風險處置能力。三年來，鎮(zhèn)教育系統未發(fā)生一起重大安全責任事故，已有4所學校被評為“普寧市平安校園”，其它學校也在積極創(chuàng)建申報中。（六）加強統籌協調，進一步提升教育綜合水平。我鎮(zhèn)在抓好九年義務教育的同時，注意加強學前教育、成人教育、社區(qū)教育的統籌協調，使各類教育獲得突破性發(fā)展，普及程度進一步提高。一是學前教育迅速發(fā)展。我鎮(zhèn)認真貫徹《幼兒園管理條例》，促進幼教事業(yè)健康發(fā)展。目前，鎮(zhèn)有中心幼兒園1所，鎮(zhèn)在園幼兒105多人。人口在4000人以上的遠光、泗坑、涂洋、安仁、溪南5個村均有1所以上的獨立幼兒園，滿足幼兒就近入園的需要。近年來，我鎮(zhèn)切實履行政府職責，努力辦好群眾滿意的幼兒教育，20132014學，%。二是義務教育穩(wěn)健發(fā)展。全鎮(zhèn)義務教育高水平高質量均衡發(fā)展。目前，各小學、初中適齡兒童少年入學率、隨遷人員子女入學、殘疾兒童少年隨班就讀等各率均為100%，小學無輟學,%以內。三是成人教育全面發(fā)展。鎮(zhèn)堅持以勞動部門的職業(yè)培訓為主陣地，以崗位培訓為重點，各村、各單位形成培訓網絡，圍繞培訓課題，通過多種形式,開展以科學技術、勞動技能、科普講座、農村實用技術、在職人員崗位等為主要內容的成人培訓工作，不斷拓寬成人教育培訓面，促進當地經濟社會發(fā)展。近三年來，共組織各類培訓達18期，參加學習達13639人次。四是社區(qū)教育蓬勃發(fā)展。鎮(zhèn)黨政領導大力支持廣泛開展群眾性文化活動，并力求辦出特色。近年來，鎮(zhèn)各村千方百計加強社區(qū)文化場地建設，興建了文化活動中心和初具規(guī)模的燈光球場，豐富村民的業(yè)余文化生活；鎮(zhèn)內各企業(yè)也紛紛設立文化活動場室，積極開展企業(yè)文化教育活動。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府積極引導海內外鄉(xiāng)親支持社區(qū)活動，籃球賽、書畫比賽、燈謎等傳統項目成為梅塘特色文化，鎮(zhèn)的文化建設事業(yè)呈現欣欣向榮的景象。通過統籌協調，鎮(zhèn)基本形成了幼兒教育、成人教育、民辦教育、社區(qū)教育并存的共同發(fā)展格局，社區(qū)教育活躍，終身教育體系正逐步構建，進一步提升了鎮(zhèn)教育綜合水平。三、存在不足及努力方向通過近幾年的不懈努力，我鎮(zhèn)教育呈現了一片欣欣向榮的景象：義務教育均衡發(fā)展，辦學條件不斷改善，素質教育全面實施，教育整體水平明顯提高，教育事業(yè)取得了可喜的成績。梅塘鎮(zhèn)通過創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)活動，教育面貌發(fā)生了巨大的變化，教育的綜合實力得到了大幅的提升，教育事業(yè)呈現出蓬勃發(fā)展的大好局面。但與發(fā)達地區(qū)的教育發(fā)展水平、與真正實現教育現代化的目標相比，還存在較大的差距，主要表現在：個別村政教育資金投入不足，還需進一步加大資金投入；義務教育學校未全面均衡發(fā)展，如個別學校規(guī)模偏小偏弱的趨勢，有待進一步調整；教師隊伍中名校長、名教師、骨干教師偏少，需進一步培養(yǎng)等。今后，我鎮(zhèn)將做到“聚精會神謀發(fā)展，與時俱進譜新篇”，力爭農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、教育真正實現教育現代化。溪南中學在校學生數831人，現有教室僅22間，沒有任何地方可設置場室，且教室均系七八十年代建的混合結構樓房，村計劃原地新建，手續(xù)仍在按程序辦理中