【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 青年報(bào)》報(bào)道）今年7月，重慶理念科技產(chǎn)業(yè)有限公司招聘了20名本科生。讓人始料未及的是，在隨后不到4個(gè)月的時(shí)間里，該公司陸續(xù)開除了這20名本科生。據(jù)該公司反映，這些大學(xué)生被開除的主要原因是他們的自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)不能勝任公司的工作需求。第一批被公司除名的是兩名來(lái)自某重點(diǎn)大學(xué)的計(jì)算機(jī)高才生。他們?cè)诘谝淮闻c客戶談完生意后，將價(jià)值3萬(wàn)多元的設(shè)備遺忘在出租車上。面對(duì)經(jīng)理的批評(píng)，兩人卻振振有辭地說(shuō)：“我們是剛畢業(yè)的學(xué)生。學(xué)生犯錯(cuò)是常事，你就多包涵吧?！眱扇私K因修養(yǎng)不夠、“言語(yǔ)有失”而被開除。接著被公司“掃地出門”的是一名本科畢業(yè)的女學(xué)生，喜歡睡懶覺(jué)，上班經(jīng)常遲到，還在工作時(shí)間上網(wǎng)聊天，經(jīng)多次警告仍置若罔聞，最終被公司“開除回家”。另有3名大學(xué)生因“張狂”而被“卷了鋪蓋”。他們?cè)谂c客戶吃工作餐時(shí)，夸夸其談，大聲喧鬧，弄得客戶和公司領(lǐng)導(dǎo)連交談的時(shí)機(jī)都沒(méi)有。席間，更有一名男生張嘴吐痰，一口痰剛好落在了客戶的腳邊，驚得客戶一下子從凳子上跳了起來(lái)。該男生卻像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)吃飯。結(jié)果可想而知。最讓人難以接受的是，有一次，公司老總帶領(lǐng)公司員工到外地搞促銷，在海邊租了一套別墅，有20多間客房，但員工有100多人，很多老員工甚至老總都只能睡在過(guò)道上。而有些新來(lái)的大學(xué)生卻迅速給自己選定好房間，然后鎖上房門獨(dú)自看電視。這些學(xué)生好幾次走出房門看見長(zhǎng)輩睡在地上，竟都視而不見，不吭一聲。此事又讓幾名大學(xué)生丟了飯碗。最后被開除的是一名男生，他沒(méi)與對(duì)方談妥業(yè)務(wù)就飛到南京，讓公司白白花了幾千元的飛機(jī)票。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)及此事，他卻不依不饒：“我沒(méi)錯(cuò)，是他們變卦，你是領(lǐng)導(dǎo)我也不怕！”他被開除后，邀約兩名同事一起走；接下來(lái)，3人又從公司里拉走了幾個(gè)人。就這樣，3個(gè)多月下來(lái)，20名本科生全都離開了公司。經(jīng)過(guò)考驗(yàn)唯一留下來(lái)的卻是一名?？飘厴I(yè)的女生。這名女生剛接觸工作時(shí)什么都不懂，于是就借公司其他員工的資料來(lái)看，有時(shí)常常看到深夜。她的工作記錄本的封面寫著“用心”兩個(gè)字，正是因?yàn)樗挠眯模攀顾Φ搅俗詈蟆?）請(qǐng)為上文制作一條標(biāo)題。2）請(qǐng)為上文改寫導(dǎo)語(yǔ)部分。3）根據(jù)這條新聞寫一篇500字左右的評(píng)論。●2006年蘇州大學(xué)二00六年攻讀碩士研究生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué)????研究方向：??????考試科目：大眾傳播理論一、填空題（每題2分，共20分，答案填入答題紙）文化研究的最強(qiáng)有力的思想武器來(lái)源于阿爾都塞和葛蘭西的（）理論。德福勒模式與申農(nóng)韋弗模式相比，其進(jìn)步之處在于，他開始注意到（）的存在。列寧在他的《 》一文中強(qiáng)調(diào)指出，要向公眾全面報(bào)道和闡明真相，不浮夸，、不武斷、不造謠，不作見不得人的私人報(bào)道。維納在《 》一書中說(shuō)：“信息就是信息，不是物質(zhì)也不是能量”。1948年，拉扎斯菲爾德和墨頓提出大眾傳播媒介具有（）功能，認(rèn)為它只限于報(bào)道社會(huì)上無(wú)關(guān)痛癢的社會(huì)問(wèn)題。麥克盧漢在《 》一書中，提出了媒介訊息論的觀點(diǎn)。威廉斯認(rèn)為研究媒介產(chǎn)品不應(yīng)僅作孤立的文本分析，而應(yīng)當(dāng)把文本分析同對(duì)于產(chǎn)生這些產(chǎn)品的（）聯(lián)系起來(lái)。梅羅維次在《空間感的消失》一書中提出了（）的觀點(diǎn)。（）的《創(chuàng)新擴(kuò)散》一書，從技術(shù)革新的信息是如何傳播擴(kuò)散的角度，探討了大眾傳播及人際傳播在技術(shù)革新的普及過(guò)程中所發(fā)揮的不同的作用。赫伯特“阿特休爾把世界上的新聞體制分為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)世界的模式、馬克思主義世界的模式和（）。二、名詞解釋（每題5分，共20分）多倫多學(xué)派固定樣本法文化規(guī)范論國(guó)際傳播三、簡(jiǎn)答題（任選3題，每題10分，共30分）按照麥克勞等的觀點(diǎn)，行為科學(xué)的批判認(rèn)為傳播效果研究的主要缺陷表現(xiàn)在哪些方面？ 70年代以來(lái)，學(xué)術(shù)界對(duì)“沉默的螺旋”理論的質(zhì)疑意見主要有哪些？試述“社會(huì)責(zé)任論”的主要內(nèi)容。簡(jiǎn)述媒介帝國(guó)主義的基本假設(shè)。四、論述分析題（任選4題，每題20分，共80分）英國(guó)學(xué)者P”戈?duì)柖『虶默多克關(guān)于批判的傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究主要內(nèi)容。結(jié)合本國(guó)實(shí)際談?wù)勀銓?duì)使用與滿足模式的理解。試述麥奎爾對(duì)馬克思主義傳播理論中有關(guān)媒介分析的三個(gè)流派的評(píng)價(jià)。格伯納“主流效果”研究修正的結(jié)論主要有哪些？ 蘇州大學(xué)二00六年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱：新聞學(xué)、傳播學(xué)??????????考試科目：新聞學(xué)基礎(chǔ)????????一、填空（10分，每空1分）宋、明兩代邸報(bào)有邸狀、朝報(bào)等多種別稱，主要原因是其沒(méi)有固定的____。洪仁玕在____中高度評(píng)價(jià)了報(bào)紙?jiān)谏鐣?huì)結(jié)構(gòu)中的重要地位。____最早在國(guó)內(nèi)提出言論自由的要求。____是維新派在華南地區(qū)的重要輿論陣地。第二次國(guó)人辦報(bào)GC中，國(guó)內(nèi)形成了上海、____兩大辦報(bào)基地。1905年9月，資產(chǎn)階級(jí)革命派創(chuàng)辦了第一份畫報(bào)________。1938—1944年，____聚集了大批進(jìn)步報(bào)刊，有抗戰(zhàn)時(shí)期文化城之稱?？箲?zhàn)時(shí)期，____以新加坡《星洲日?qǐng)?bào)》為陣地，進(jìn)行抗日宣傳。人類新聞傳播活動(dòng)在本質(zhì)上是一種____活動(dòng)。輿論出自輿論主體的自發(fā)或自覺(jué)的行動(dòng)，因而具有____的特點(diǎn)。二、名詞解釋（36分，每題6分）遐邇貫珍于右任自由新聞體制第三條道路可讀性動(dòng)態(tài)消息三、簡(jiǎn)答題（24分，每題12分）宋代小報(bào)盛行于南宋的歷史原因？如何理解“無(wú)選擇即無(wú)新聞”？四、論述題（40分，2和4題中各選1題，每題20分）比較維新變法時(shí)期梁?jiǎn)⒊?、?yán)復(fù)、譚嗣同的辦報(bào)主張。白話文的使用對(duì)我國(guó)現(xiàn)代新聞事業(yè)發(fā)展的影響及其意義。隱性采訪受法律保護(hù)的抗辯事由主要有哪些？近年來(lái)我國(guó)新聞報(bào)道對(duì)傳播新聞?dòng)^念有哪些突破？五、實(shí)踐題（共40分）閱讀下面幾則材料，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情形，寫一篇新聞評(píng)論，標(biāo)題自擬，全文不少于600字。材料1：校園中的“異類”語(yǔ)言?！澳憧矗∏懊婺莻€(gè)就是‘飄飄’！”記者剛走進(jìn)重慶某高校就聽到一個(gè)新名詞兒，于是上前詢問(wèn)何為“飄飄”，小李上下打量了記者一番，用稍顯不屑的口吻回答說(shuō)：“‘飄飄’是什么你都不知道呀，你是不是上個(gè)世紀(jì)的人吶？‘飄飄’就是同性戀！”小李見記者如此“無(wú)知”，繼續(xù)補(bǔ)充道：“‘飄飄’還有一人同義詞是‘玻璃’?！比缃?，大學(xué)校園內(nèi)像這樣的新詞匯多如牛毛，俯拾即是，如“扁”、“K”、“修理”就是“打”的意思，“研究國(guó)粹”就是打麻將，“學(xué)習(xí)文件”就是玩撲克牌，“特困生”就是早上第一節(jié)課就打瞌睡的學(xué)生，“覺(jué)皇”就是嗜睡的人，“人性”、“甜蜜”、“曬月亮”、“青春必修課”都是約會(huì)，“白骨精”為白領(lǐng)骨干精英?? 材料2：傳播流行時(shí)尚 對(duì)這些詞匯的來(lái)源渠道，記者進(jìn)行了簡(jiǎn)單的集納，首當(dāng)其沖的是來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，如“MM（女孩）”、“GG（男孩）”、“汗（被嚇到）”、“頂（支持）”、“3166（再見）”、“88（再見）”等等。尤其是一個(gè)最近風(fēng)靡校園的詞匯——“內(nèi)秀”，來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)紅人——“芙蓉姐姐”，在校園內(nèi)時(shí)?？梢月牭揭粋€(gè)不想表現(xiàn)自己的人說(shuō)“偶（我）是一個(gè)很內(nèi)秀的人！” 材料3：追求流行時(shí)尚提及校園“黑話”的傳播速度，小張用自己的親身經(jīng)歷介紹說(shuō)：“剛出來(lái)一個(gè)新詞，有人使用了，于是自己跟著用，這時(shí)自己還屬于走在時(shí)代前沿的人，不到一周，上學(xué)放學(xué)走在路上，沿途能聽到這個(gè)詞至少四次，這時(shí)就已經(jīng)普及流行?！庇浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，由于大學(xué)生走在時(shí)代前沿，追求流行時(shí)尚，因此普遍都愿意接受并且廣泛使用這些“黑話”，使自己不落伍，不掉隊(duì)。此外，這類“黑話”普遍簡(jiǎn)潔、精短、鮮活、生動(dòng)、易于青少年接受，還能搞笑、減壓、調(diào)侃、掩飾隱私，起到避諱的作用，所以學(xué)生們一傳十、十傳百，很快就成了“象牙塔”內(nèi)的流行語(yǔ)，上口率非常高。材料4：正視“黑話”，校園“黑話”的盛行引起了很多人的關(guān)注，重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院研究生李偉認(rèn)為，有很大一類校園流行語(yǔ)是出于對(duì)日?？贪逭Z(yǔ)言的判逆心理，故意利用語(yǔ)音表達(dá)與原詞相反的意思，玩文字游戲，但絕非惡意，重慶市社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所副所長(zhǎng)孫元明則認(rèn)為，校園流行語(yǔ)屬于一種“亞語(yǔ)言現(xiàn)象”，這種現(xiàn)象是語(yǔ)言發(fā)展中一直都存在的，但是，孫元明強(qiáng)調(diào)對(duì)校園“黑話”中一些不健康的成分應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)。（見2005年月10月11日《文匯報(bào)》 注意：答案請(qǐng)不要做在試題紙上?！?007年2007年蘇大新聞傳播試題(新聞 傳播共一張卷)一 名詞解釋(5*4)電子殖民主義 2 固定樣本法 3(美國(guó))第一修正法案 4 受眾商品論 5 兩極傳播理論 二 簡(jiǎn)答題(4選3*10)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)媒體對(duì)影響舉出5個(gè)你經(jīng)常注意的新聞媒體 并加以論述記者獲得新聞線索的途徑有那些談?wù)勈鼙娭闄?quán)跟記者采訪權(quán)的關(guān)系6談?wù)勈鼙娭闄?quán)跟記者采訪權(quán)的關(guān)系 三 論述題(5選4*15)江蘇最近部分報(bào)紙刊登一些有關(guān)治療“性病”方法的老軍醫(yī)，針對(duì)報(bào)紙低俗化，試寫一個(gè)研究策劃方案根據(jù)霍爾的編碼解碼論，論述人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)女大學(xué)生形象的不同反應(yīng)試論述青少年亞文化，并舉出三個(gè)事例，用文化研究的角度加以論述決定一個(gè)新近發(fā)生事實(shí)成為新聞的決定因素，并結(jié)合實(shí)際情況加以分析為什么針對(duì)同一新聞事實(shí)，不同的媒體有不同的反應(yīng)，試用相關(guān)理論加以分析 四 實(shí)踐題根據(jù)一個(gè)新聞（浙江行車管理），改寫五個(gè)標(biāo)題(15分)(個(gè)人認(rèn)為此題有點(diǎn)問(wèn)題,并且排版也不好)根據(jù)溫家寶的對(duì)進(jìn)行全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查的講話（兩頁(yè)多）寫一篇400字的消息(25分)2007年蘇大評(píng)論寫作(150分)根據(jù)相關(guān)新聞傳播理論和媒介現(xiàn)狀，寫一篇不少于1200字評(píng)論寫作。北大教授認(rèn)為“孔子不如章子怡”，引起公憤(大約1000字的新聞)北大教授稱很受傷（以下網(wǎng)頁(yè)有具體報(bào)道文章和全部評(píng)論材料）2008年傳播學(xué)考研真題一、名詞解釋(20分)二、簡(jiǎn)答題(5選4 10*4=40分)？。“空間偏向”。三、論述題(152=30分)，試論述新聞媒介和政府的關(guān)系?！坝檬聦?shí)說(shuō)話”，用新聞學(xué)的有關(guān)理論去論述。四、實(shí)踐題(60分)給一篇新聞稿，(300字)，并加標(biāo)題。(300字)。(150字)，如果要你進(jìn)一步去報(bào)道，你打算怎么做？ 說(shuō)說(shuō)你的想法。五、評(píng)論寫作給出一篇評(píng)論《誰(shuí)篡奪了毛主席手書“為人民服務(wù)”》“戒煙廣告竟然將毛主席手書‘為人民服務(wù)’，篡改成了‘為煙民服務(wù)’，這也太不嚴(yán)肅了?！比涨埃暇┯惺忻駥?duì)該市8路公交車內(nèi)廣告牌上的戒煙廣告，提出了質(zhì)疑，并表示難以理解。的確，毛主席題寫的“為人民服務(wù)”這幾個(gè)字，有著一定的歷史意義。即使在今天，“為人民服務(wù)”也經(jīng)常出現(xiàn)在一些公共場(chǎng)所或機(jī)關(guān)部門的宣傳牌上。南京的這條另類戒煙廣告，之所以自以為妙地想到了“為煙民服務(wù)”的措詞，其對(duì)毛主席原詞的掠美之意，可謂顯而易見。戒煙廣告用上“為煙民服務(wù)”的字眼，真如一些市民說(shuō)的那樣感到無(wú)法理解么？我看未必。類似的例子，公眾已是屢見不鮮。譬如同樣在某個(gè)時(shí)代婦孺皆知的“將革命進(jìn)行到底”，不是早就“派生”出了“將愛情進(jìn)行到底”、“將炒作進(jìn)行到底”等的諸多版本么。如果我們承認(rèn)和相信“與時(shí)俱進(jìn)”涵蓋了社會(huì)生活的方方面面，那么，也就應(yīng)該既記住“為人民服務(wù)”的歷史意義，又能容忍“為煙民服務(wù)”、“為網(wǎng)民服務(wù)”、“為股民服務(wù)”的“取巧”創(chuàng)新和使用。不過(guò)，從報(bào)道的內(nèi)容來(lái)看，南京公交車上的那個(gè)戒煙廣告，的確有著明顯的不妥之處。把毛主席手書的“為人民服務(wù)”字樣，原原本本地套用到廣告畫面，且只是將其中的“人”字換成了宋體“煙”字，分明是種極不嚴(yán)肅的做法。這樣的廣告創(chuàng)意，根本就是一種“廣告瘡意”。聯(lián)想到稍早有人把雷鋒形象印在避孕套的鐵盒包裝外，借此隱喻其產(chǎn)品“為人民服務(wù)”的“雷鋒精神”，無(wú)疑是對(duì)真正雷鋒精神的污辱與褻瀆了。每個(gè)時(shí)代，總有一些普遍遵循的認(rèn)知慣例和道德底線。而故意與毛主席手書相混淆的“為煙民服務(wù)”戒煙廣告也好，印上雷鋒頭像的避孕套外包裝也罷，其實(shí)并非是在“投機(jī)取巧”，恰恰是在“投機(jī)取罵”、“投機(jī)取丑”了。廣告宣傳，也是企業(yè)形象和商家素質(zhì)的一個(gè)參照物。連廣告都做得那么“缺乏好感”，公眾對(duì)其產(chǎn)品，是會(huì)喜歡多，還是厭惡多呢？你認(rèn)為標(biāo)題合適否？說(shuō)明理由，如不合適請(qǐng)你給擬一個(gè)你統(tǒng)一作者的觀點(diǎn)否？如同意寫一篇呼應(yīng)性評(píng)論。如不同意寫一篇駁論蘇州大學(xué)09新聞傳播基礎(chǔ)一、名詞解釋（每題6分，共30分）:也被稱為純新聞，它是指對(duì)已發(fā)生的或24小時(shí)內(nèi)被發(fā)現(xiàn)的當(dāng)前公眾關(guān)注的事件的報(bào)道。 5.《報(bào)刊的四種理論》二、簡(jiǎn)答（每題10分，共40分，5選4題作答） ，并各用一句話表達(dá)你對(duì)該則新聞的評(píng)價(jià)三、論述（每題15分，共30分，3選2題作答）“沉默的螺旋”是如何發(fā)生的四、實(shí)踐題（50分）一段時(shí)間以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上頻繁發(fā)生所謂“人肉搜索”事件，對(duì)這樣的事件，社會(huì)各界有不同的看法，請(qǐng)你 《南方周末》的記者身份，對(duì)該類事件去做一個(gè)深度的調(diào)查采訪，寫一個(gè)采訪提綱（15分），寫一個(gè)編者述評(píng)，字?jǐn)?shù)不低于500字。（35分）2010年蘇州大學(xué)新聞傳播專業(yè)（初試）試題一、名詞解釋（4*5分=20分）1新聞侵權(quán)2協(xié)同自律3擬態(tài)環(huán)境4涵化理論二、簡(jiǎn)答題（4選3*10分=30分）1簡(jiǎn)要評(píng)述近兩年來(lái)我國(guó)的公共危機(jī)報(bào)道2簡(jiǎn)述媒體經(jīng)營(yíng)與廣告?zhèn)鞑セ顒?dòng)的關(guān)系3簡(jiǎn)述民族志受眾研究4兩級(jí)傳播理論假設(shè)有哪些三、論述題（3選2*25分=50分）1負(fù)面報(bào)道會(huì)形成受眾的刻板印象，試根據(jù)涵化理論的相關(guān)內(nèi)容論述媒體與政府形象塑造2假設(shè)你要研究一家網(wǎng)站的新聞?lì)l道，試選擇一種研究方法，并論述3如今，網(wǎng)絡(luò)輿論正在發(fā)揮越來(lái)越大的影響力，傳統(tǒng)的沉默與螺旋理論是否還有作用，試論述之四、實(shí)踐題（20+30=50分）1假設(shè)你現(xiàn)在要代表某電視臺(tái)去采訪奧巴馬，結(jié)合本地特點(diǎn)，寫一個(gè)采訪綱要，包括具體提問(wèn)問(wèn)題（20分）2根據(jù)下面的新聞，寫一則500字左右消息，并配以標(biāo)題（表明主標(biāo)題），再寫一則評(píng)論（不超過(guò)700字）（標(biāo)題5分，消息10分，評(píng)論15分）近來(lái)記者在采訪中被毆打或抓扣甚至遭到惡義報(bào)復(fù)的事情在全國(guó)屢有發(fā)生。11月5日下午，《》編輯部主任、記者車敦安和幾名新聞同行一起隨同安徽省出版部門和合肥市公安局防暴支隊(duì)