【文章內(nèi)容簡介】 州的野生動物犰狳是地球上唯一能夠接種麻瘋病的動物，如果犰狳滅絕了，真不知人類何時才能根除麻瘋病。野生動物在中國的藥用更廣泛。我國傳統(tǒng)中藥含有動物的成份居多，如虎骨（已禁）、犀牛角（已禁）、羥羊角、鹿茸、龜板、麝香等，95年中藥資源普查表明，藥用動物1581種。野生動物還能用于科學(xué)研究，猩猩、猴等靈長類動物，與人有親緣關(guān)系，具有人類學(xué)的研究價值，魷魚和海兔，具有不同的神經(jīng)系統(tǒng)，具有神經(jīng)學(xué)的研究價值，大雁，蝙蝠具有辨別方向的能力，具有仿生學(xué)的研究價值。另外，野生動物種源是重要的基因庫，滅絕了一個物種就是滅絕一種基因庫，科學(xué)家能造飛機(jī)、計算機(jī)、原子彈??，卻無法創(chuàng)造一個基因。野生動物還具有美學(xué)價值。它們能激發(fā)藝術(shù)家、作家的創(chuàng)作靈感，激起我們對大自然的贊美，漫步在田間小路或樹林中，從身邊奔跑，跳躍而過的松鼠、野兔、青蛙等，令我們驚喜萬分，心曠神怡。例如，大西洋的熱帶雨林中的有三種色彩豐富的毛猴瀕臨滅絕，拯救毛猴最主要的理由是：它們具有巨大的美學(xué)價值。香港：地球之友的會長吳方笑微女士，在英國博物館見到一個個美麗無比的鳥的標(biāo)本，她震驚了，為什么這么美麗的鳥會從地球上消失？帶著這個問題從此她走上了環(huán)保之路。三、野生動物的保護(hù) 世紀(jì)之初，“自然之友”和國際愛護(hù)動物基金會調(diào)查了北京市部分大型商場及餐館，發(fā)現(xiàn)其中幾十家都在營銷野生動物肉，有國家二級保護(hù)動物黃羊，北京地區(qū)保護(hù)動物野豬、俗名叫沙半雞的野生鳥，還有果子貍，貓頭鷹、野兔、穿山甲、野山龜、響尾蛇，五步蛇等“野味”，雖然有些動物還沒列入保護(hù)動物，但為了滿足了部分人的口腹之欲，這些餐桌上的野生動物正面臨著滅頂之災(zāi)。拿出我們的愛心和勇氣，勸阻親人和周圍和人拒食野味，不去野味餐館用餐，對于用珍稀野生動物做的制品，如皮衣、藥品、補(bǔ)品等，也應(yīng)堅決抵制。團(tuán)結(jié)起來積極宣傳保護(hù)野生動物的重要意義，從家庭做起，培養(yǎng)尊重一切生命的道德觀，加強(qiáng)法制教育，樹立公民意識，對違背國家《野生動物保護(hù)法》的現(xiàn)象要抵制，舉報，監(jiān)督。此外，還要不斷完善關(guān)于野生動物保護(hù)的各項法律條例，加強(qiáng)執(zhí)法力度和強(qiáng)度。保護(hù)野生動物最重要的是保護(hù)它們的棲息地，不要亂砍亂伐，破壞草坪，不要隨意堆放垃圾，不要濫用農(nóng)藥和殺蟲劑，保護(hù)水源和空氣也是保護(hù)棲息地的一部分。其次不要濫捕濫殺野生動物，不參與非法買賣野生動物。保護(hù)野生動物最有效的方法是建立自然保護(hù)區(qū)，是拯救瀕危生物物種的庇護(hù)所，其保留了一定面積的各種類型的生態(tài)系統(tǒng)，可以為子孫后代留下天然的“本底”。這個天然的“本底”是今后在利用、改造自然時應(yīng)遵循的途徑，為人們提供評價標(biāo)準(zhǔn)以及預(yù)計人類活動將會引起的后果。自然保護(hù)區(qū)也是研究各類生態(tài)系統(tǒng)自然過程的基本規(guī)律、研究物種的生態(tài)特性的重要基地，也是環(huán)境保護(hù)工作中觀察生態(tài)系統(tǒng)動態(tài)平衡、取得監(jiān)測基準(zhǔn)的地方。當(dāng)然它也是教育實驗的好場所。目前，自然來保護(hù)去在全世界廣泛分布，我國也設(shè)立了很多保護(hù)區(qū)，像我們所熟知的青海湖自然保護(hù)區(qū)、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)、長白山自然保護(hù)區(qū)等等。從茹毛飲血中成長起來的人類，離不開對野生動物的利用，但過度捕殺野生動物將危及人類自身，因為每種動物都有它存在于自然界的生態(tài)地位和生態(tài)功能。他們和我們一樣共同享有地球家園，真正的和平共處是各安其處、互不干擾。從廣義上說，保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類家園，也是保護(hù)人類自己參考文獻(xiàn)：《動物保護(hù)與環(huán)境》 北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院信息科學(xué)系 吳蓓《野生動物》 湖北教育出版社《央廣新聞》 中國之聲欄目 張毛清2012年4月17日第四篇：保護(hù)野生動物“保護(hù)野生動物”主題班會教案廣豐縣霞峰鎮(zhèn)中學(xué) 八（8）班 教師：虞燕教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會通過實地調(diào)查、看書看報、上網(wǎng)去收集自己所需要的資料，獲得保護(hù)野生動物的環(huán)?？破罩R。通過主題班會，認(rèn)識到動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。使學(xué)生懂得物種的多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)物種的多樣性是人類的神圣使命，從而增強(qiáng)學(xué)生對我國珍稀動物的保護(hù)意識；訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作互助精神。保護(hù)動物，維護(hù)自然生態(tài)平衡，關(guān)系到人類的生存與發(fā)展。激發(fā)學(xué)生和家庭、社會聯(lián)手行動起來保護(hù)野生動物。教學(xué)對象：八（8）班 全體學(xué)生課前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱關(guān)于保護(hù)野生動物的資料。排練小品節(jié)目等。一些瀕臨滅絕的動物圖片、頭飾、在黑板上畫上整板的森林和一些動物。發(fā)放《霞峰鎮(zhèn)野生動物資源知識調(diào)查問卷表》，在學(xué)校做抽樣調(diào)查。教學(xué)方法：表演法、合作法、調(diào)查法等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的使命感。主持人：2003年對于我們來說是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有些人與親人永遠(yuǎn)離別，有些人要接受病魔的煎熬??并且給全球的經(jīng)濟(jì)帶來毋庸置疑的負(fù)面影響。這樣的不幸誰是罪魁禍?zhǔn)祝拷?jīng)研究人員發(fā)現(xiàn)SARS的病原是野生動物果子貍的冠狀病毒引起的，而人類大量捕食果子貍從而得病并且廣泛傳染。保護(hù)動物等于保護(hù)自己，我們身為“綠色學(xué)?！钡膶W(xué)生應(yīng)該怎樣做？你對保護(hù)野生動物的知識又了解多少呢？以下第一個環(huán)節(jié)是進(jìn)行知識競賽。二、保護(hù)野生動物知識競賽。把全班學(xué)生分成八個小組，每組有4個成員，老師設(shè)計保護(hù)野生動物知識的問題30道，小組成員進(jìn)行搶答，答對一題該小組得20分，答錯倒扣10分。統(tǒng)計各小組的比賽得分，評出優(yōu)勝小組，賦予優(yōu)勝組各成員以本周“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。并將其相片帖上光榮榜。三、小品表演：《非洲大草原》。徐：呀！非洲的草原真大呀?？茨抢镉幸蝗喊唏R的在河邊飲水呢。(主持人手指電視屏幕，電視上同時播放“斑馬”的圖片)張：是呀，斑馬真多呀。咦？那個水里的是什么魚呀，長得怪怪的，我怎么不認(rèn)識呢？有誰能夠告訴我呀？(主持人手指多媒體屏幕，多媒體上同時播放“矛尾魚”的圖片)下面同學(xué)舉手回答，并介紹了一下“矛尾魚”，并指出這種“矛尾魚”是瀕危動物（可以多請幾個）張：原來它是瀕危動物呀。那什么是瀕危動物呢？臺下同學(xué)回答??