【文章內(nèi)容簡介】 的調(diào)整，成才已不再是考上高中同學(xué)的專利，它賦于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的是更多的成功機(jī)會。今年臨江市職業(yè)技術(shù)學(xué)校依然開設(shè)財務(wù)會計、餐旅管理、機(jī)械加工技術(shù)、文秘、計算機(jī)應(yīng)用、美術(shù)設(shè)計、服裝等常辦專業(yè)，同時新開設(shè)有音樂、幼師、電焊、烹飪、機(jī)電應(yīng)用、商務(wù)韓語、航海技工等新專業(yè)（詳見招生簡章），相信大家通過認(rèn)真的對比，會發(fā)現(xiàn)，讀自己家門口的職業(yè)學(xué)校更安全、更實(shí)惠、更有機(jī)會獲得成功。同時也希望面臨著中考壓力的同學(xué)，不要困惑、不必彷徨，在人生的路上，選擇職業(yè)教育，報讀臨江市職業(yè)學(xué)校，依然可以到達(dá)成功的彼岸。謝謝大家。祝你們中考取得好成績！第三篇：2014招生宣傳演講稿學(xué)校招生宣傳親愛的同學(xué)們：激情燃燒的六月漸成人生的美好記憶，新的征程又將再次啟航，在同學(xué)們面臨人生的重大抉擇之時，在這里，我向同學(xué)們鄭重地提出幾點(diǎn)建議：一是初中畢業(yè)后一定要繼續(xù)升學(xué)讀書?，F(xiàn)代社會對公民的素養(yǎng)要求越來越高，你們現(xiàn)在又正是求學(xué)的黃金時期，所以首先要多讀點(diǎn)書。知識是別人拿不走的財富，技能是我們90后將來創(chuàng)業(yè)致富的根本。二是要恰當(dāng)?shù)剡x擇讀普高和職高。如果你的基礎(chǔ)扎實(shí)、成績好，選擇讀普高，我支持你的選擇。如果你的基礎(chǔ)一般，甚至有些科目還比較差，選擇去擠高考的獨(dú)木橋是行不通的。大家應(yīng)該看到現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)越來越困難，而學(xué)有一技之長的高級技工卻供不應(yīng)求。珠三角地區(qū)的模仿性經(jīng)濟(jì)已經(jīng)走到了盡頭，放眼全球也可以發(fā)現(xiàn)，“中國制造”的經(jīng)濟(jì)價值低，科技含量低，譬如中國要80億件襯衫才能換一架美國波音飛機(jī)。困擾著“中國制造”的就是“高級技工荒”，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品依靠一流的技術(shù)工人。三是不要以為遠(yuǎn)香近臭，舍近求遠(yuǎn)。到外地讀書成本高，加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且我們沒有舍近求遠(yuǎn)的道理。道理有四個：第一個道理是我們算過一筆賬，到萬州、重慶就讀一年的開支至少在1萬元以上，而就讀文峰職中的開支則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于這個成本。我們的學(xué)費(fèi)一年只需500元，而國家給每位同學(xué)的助學(xué)金是1500元，低保家庭可免學(xué)費(fèi)入學(xué)，個別困難家庭還可申請補(bǔ)助。第二個道理是文中是一所公辦的職業(yè)學(xué)校，我們學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證是正規(guī)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷。第三個道理是我校的電子電器類、計算機(jī)類、財經(jīng)類、服裝類專業(yè)的辦學(xué)水平都屬一流，并且我校的涉農(nóng)專業(yè)是全市重點(diǎn)專業(yè)，整個重慶市僅有六所職校開設(shè)了涉農(nóng)專業(yè)，我們學(xué)校就占其一。我校學(xué)生參加財經(jīng)類競賽曾獲全市季軍、參加計算機(jī)類競賽曾獲全市亞軍、參加電子電器類競賽曾獲全市冠軍。第四個道理是我校的師資在全市是一流的，我們學(xué)?，F(xiàn)有高級教師三十多位，高級技師、軟件設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師、會計師等雙師型教師近50位。四是讀文峰職業(yè)中學(xué)將具有升學(xué)和就業(yè)兩大優(yōu)勢。我校近5年來高考成績喜人，特別是2013年，我校99人參加高考，其中本科上線37人，?？粕暇€60人，上線率達(dá)98%。在就業(yè)方面，我校會給愿意就業(yè)的同學(xué)提供就業(yè)支持，為其多次推薦就業(yè)單位、追蹤服務(wù)3年，做到單位滿意、學(xué)生滿意、家長滿意。五、選擇就讀職業(yè)高中的五個理由第一，易入學(xué)。對于文化課成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，上普通高中前景當(dāng)然樂觀一些。但是對于很多學(xué)習(xí)成績不盡如人意，勉強(qiáng)上了高中的學(xué)生來說，其求學(xué)之路將會比較艱難，升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績好的學(xué)生爭過“獨(dú)木橋”，不如另辟蹊徑，去上職業(yè)高中。職業(yè)高中以技能型教育為主，重在實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)對于文化課成績要求不是太高。況且，文化課成績不太好的學(xué)生，動手能力不一定差。另外，進(jìn)入職業(yè)高中后，學(xué)校一般都要開設(shè)一些基礎(chǔ)文化課程，對于在文化課方面想繼續(xù)深造的學(xué)生來說，學(xué)校仍然能提供這種機(jī)會。第二，好就業(yè)。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，就業(yè)崗位的偏少，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂觀，即使是碩士畢業(yè)生，有時一時也很難找到如意的工作。然而職業(yè)高中的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來媒體頻頻爆出“藍(lán)領(lǐng)”缺口巨大的信息，年薪十萬招“藍(lán)領(lǐng)”的崗位亦是不在少數(shù)。從調(diào)查的情況看，很多職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過硬的職業(yè)高中學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達(dá)到100%，就業(yè)率高達(dá)98%。市場對一些熱門專業(yè)，如計算機(jī)、服裝、電焊、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很大。據(jù)預(yù)測，未來較長一段時間內(nèi)，現(xiàn)代制造業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)技能型人才的需求仍將持續(xù)“高溫“。第三，崗位好。一些人認(rèn)為，沒有經(jīng)過職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應(yīng)該看到，沒經(jīng)過培訓(xùn)的人外出所找的工作，大都是“粗活”，既苦又累，勞動時間長，勞動強(qiáng)度大，且工資待遇低。而經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)過的人，手持職業(yè)高中（中專）畢業(yè)證、技術(shù)等級證書等，經(jīng)過學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對比較好，工資待遇一般要高出沒有技術(shù)的人的三分之一以上。第四，能升學(xué)。文化課成績稍好一點(diǎn)的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀，如果愿意到高一級學(xué)校去深造，拿大學(xué)本、?？莆膽{，這條道路也是暢通的。這些學(xué)生可以參加“對口單招“和“國家統(tǒng)一高考”，國家正在日益拓寬職高畢業(yè)生考大學(xué)拿高等教育學(xué)歷的渠道。從某種意義來說，同等成績的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀比在普通高中就讀升入大學(xué)的機(jī)會將更多。第五，收費(fèi)低，有補(bǔ)貼。職業(yè)高中學(xué)制比較靈活，一般兩年就可完成學(xué)習(xí)任務(wù)，被學(xué)校推薦出去就業(yè)，并且能找到很好的工作。這將大大減少上學(xué)的“成本”，并且很快就有較高的“回報”。同時國家對職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，每年1500元。建卡貧困戶學(xué)生和就讀涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生還免收學(xué)費(fèi)。六、自主選擇、講究策略一、切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的觀念。有的同學(xué)認(rèn)為，上職高沒出息，被人瞧不起。上職高不能考大學(xué)，今后沒有前途。如果你深入了解一下職業(yè)學(xué)校，就會認(rèn)識到這種看法是完全錯誤和顛倒的?，F(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校，也可以和普高、重高一樣，參加全國高考。拿我校來說，學(xué)生的成才路更廣：一是可以參加每年的全國高考，我校高職班學(xué)生參加高考錄取率一直穩(wěn)定在96%以上。二、適合自己的才是最好的。人生成功路，何止千萬條。但是適合每個人發(fā)展的路，卻只有一、二條。對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來講，學(xué)一門適合自己個性特長與愛好的專業(yè)最重要。職業(yè)學(xué)校專業(yè)不在于多，而在于精，在于能否切合學(xué)生今后發(fā)展的需要。好學(xué)校帶來好人生。我校交通便利，乘公交可直達(dá)。學(xué)校創(chuàng)辦已逾三、30年。學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)，曾連續(xù)多年被評為治安先進(jìn)單位。一直以來，學(xué)校以“全面+特色+特長”為辦學(xué)育人理念，以培養(yǎng)“品優(yōu)、體健、尚美、篤學(xué)、技強(qiáng)”的合格人才為目標(biāo)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行德育導(dǎo)師制、文明班級評比、班級值周等一系列制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會多方合作的立體化德育模式，學(xué)生既學(xué)專業(yè)，更學(xué)做人。好學(xué)校才會給你一個好的人生。我們不在乎你的昨天，但