【文章內(nèi)容簡介】 體榮譽感和團結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。四、具體工作（一）加強德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。加強班主任隊伍建設(shè)。樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，要加強班主任之間的聯(lián)系。本學(xué)期實行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。開好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。3．充分發(fā)少先隊工作的作用，擴大班干部的影響。班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對隊員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。（二）常規(guī)教育常抓不懈抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，德育處和少先隊將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點，抓好各年級學(xué)生管理。學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學(xué)生的特點，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。（五）加強班級建設(shè)。要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進(jìn)行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明小學(xué)生的活動?；顒又幸o更多的學(xué)生參與的機會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。（六）提高學(xué)科德育滲透功能。繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。（七）加強問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化 問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。（八）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、品德課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。（九）加強心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。（十）繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。堅持陽光體育活動，通過活動促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛(wèi)生掃除，設(shè)定每周一為校園清潔日。（十一）安全教育通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。在新學(xué)期將繼續(xù)按照計劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。茶平中心小學(xué) 20130219第四篇：紫茶小學(xué)2010—2011第二學(xué)期德育工作計劃紫茶小學(xué)2010—2011第二學(xué)期德育工作計劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，依照區(qū)局德育工作意見，結(jié)合我校的德育工作實際，以育人為根本，以養(yǎng)成教育為主線，以少先隊實踐活動為載體，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，以全員參與為保障，以創(chuàng)建市（區(qū)）德育示范校的評估為抓手，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，提高學(xué)校德育工作的成效，紫茶小學(xué)2010—2011第二學(xué)期德育工作計劃。二、工作目標(biāo)：一種意識：以學(xué)生為主體，開展豐富多彩的育人活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)。兩條主線：一是以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主體，爭做道德高尚、文明禮貌、遵紀(jì)守法、健康陽光的紫茶人。二是以班級常規(guī)管理為抓手，打造一批班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、特色顯的優(yōu)秀班集體。三個加強：一是加強年級組、班主任隊伍建設(shè)，優(yōu)化德育管理，提升德育實效。二是加強少先隊建設(shè)，豐富學(xué)校德育活動，提升活動成效。三是加強校園安全管理，避免發(fā)生責(zé)任事故。三、主要工作（一）、繼續(xù)完善各項德育制度。我校繼續(xù)深化各年級德育備課活動，將日常班級管理工作落到實處，并注重總結(jié)、反思和改進(jìn)教育中的問題。認(rèn)真落實德育常規(guī)檢查制度，加強對《班級成長手冊》的使用指導(dǎo)，加強對班級日常工作的督查，確保班級日常管理工作有條不紊。(二)、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍整體素質(zhì)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，加強班主任隊伍建設(shè)。全體教職員工牢固樹立德育“全員意識”和“責(zé)任意識”，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。進(jìn)一步開展班主任校本研討活動和經(jīng)驗交流活動，通過“六個推進(jìn)”——論壇推進(jìn)，現(xiàn)場推進(jìn)，競賽推進(jìn)，交流推進(jìn)，評價推進(jìn)，表彰推進(jìn)，促進(jìn)全體班主任主動適應(yīng)德育新形勢，進(jìn)一步提升班主任的專業(yè)能力和班級管理水平，真正成為德育管理者。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，通過開展班主任沙龍、講座、觀摩、研討等活動，努力提高班主任的工作能力和水平，促進(jìn)班主任隊伍整體素質(zhì)的提高。加強班主任骨干隊伍建設(shè)，在班級管理中樹立科研意識，在抓好班級常規(guī)管理的同時，形成班級管理特色，探索班級管理的有效途徑。加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。德育工作的出發(fā)點和歸結(jié)點都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體。我校將通過各種渠道培養(yǎng)大批的優(yōu)秀學(xué)生干部，引導(dǎo)更多的學(xué)生積極參與到學(xué)校的管理中來，實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的境界。(三)、努力提升德育實效