【文章內(nèi)容簡介】 能力納入到學校素質(zhì)教育的實施體系之中，特別是學生的語言表達能力的訓練，不單是語文學科的基本要求，同樣在數(shù)學、品德與社會等綜合科學學科學習中也有較明確的要求。在語文教學中分年級制定符合學校實際的學生語言文字能力的培訓的要求，如：低年級的學生的語言文字能力培養(yǎng)體現(xiàn)在漢語拼音的教學和鞏固上；中年級的能力培養(yǎng)重點在識字寫字上，高年級則應該注重語言表達的整體內(nèi)容把握上。并以此為指導方向開展了“拼一拼，寫一寫漢語拼音達標測試”“找一找，改一改錯字別字大會診”“說一說，評一評課前兩分鐘講演”等專項訓練活動從而使不同年級學生的語言文字能力得到不同方式的培養(yǎng)和提高。結(jié)合我校實際情況開展小學生口語交際等專門課程指導，開展普通話口語表達競賽活動，爭取人人參與，并借此機會對學生漢語拼音使用能力進行考核。（二）創(chuàng)建校園用語用字的良好環(huán)境以各班推普員為主，實時監(jiān)督學校師生，教育教學以及各項集體活動中的用語用字情況，做到實時監(jiān)督、實時發(fā)現(xiàn)、實時整改并由推普員做好記錄。（三）加強師生語言文字規(guī)范意識和能力的培養(yǎng)進一步提升各科教師及行政人員的普通話達標率，對于普通話水平?jīng)]有達到要求的老師進行個別輔導，幫助其順利過關。加強師生對國家語言文字法規(guī)、方針政策規(guī)范標準的認識。四、工作中存在的問題、原因及對策學校師資由于歷史原因及客觀環(huán)境因素，造成極少數(shù)教師特別是一些中年教師的普通話達標測試成了我校語言文字工作的老大難問題，此事已引起了學校領導的高度重視，并不斷深入的進行了其思想動員工作，使得這幾位教師主動性、積極性不斷提高。五、今后工作思路我們的語言文字工作是踏實的、細致的，同時也是在不斷完善和提高的，在最近幾年中，我們積累了不少工作經(jīng)驗，也克服了不少客觀困難，取得了一定的工作成果，得到了上級主管部門的認可和贊許，但是作為一所農(nóng)村小學，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時俱進。在上級領導部門的關心下，在學校領導的有力領導下，在語言文字工作小組的團結(jié)努力下，在全校教職員工的大力支持下，在全校學生的積極配合下，在未來的工作中，鞏固成績、完善體制、拓展思路，爭取將我校的語言文字工作推向另一個高潮。第三篇：體衛(wèi)藝管理制度柏祥完小2013體育藝術2+1工作管理制度（一）體育工作制度學校體育工作的基本任務是，增進學生身心健康，增強學生體質(zhì)，使學生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學生體育運動能力和習慣，提高學生運動技術水平，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強、進取精神。體育常規(guī)管理工作制度：學校有領導分管體育工作，在制定計劃、總結(jié)工作、評選先進時，應當把體育工作列為重要內(nèi)容。班主任、輔導員應當把學校體育工作作為一項工作內(nèi)容，教育和督促學生積極參加體育活動，學校的衛(wèi)生部門應當與體育管理部門互相配合，搞好體育衛(wèi)生工作，后勤部門應當搞好學校體育工作的后勤保障。在體育課備課中，應將學生安全保護措施列入計劃，課前認真檢查本課所用場地器材、教學步驟、教材安排，運動量要科學合理，切合學生實際。體育課和體育活動前教師應檢查學生的穿著，學生上體育課和體育活動應穿運動服和運動鞋。認真做好學生課間操的組織管理工作和安全教育工作，若發(fā)生意外傷害事故，應立即采取措施，在第一時間進行搶救或治療、轉(zhuǎn)診，并及時報告學校領導和通知家長。積極組隊參加各項競賽活動。體育課安全制度：體育課是國家課程的組成部分，任何人不得占用和隨意使用體育課。學生必須按時到場上體育課，不得遲到早退。因病不能到場的必須出示證明（校醫(yī)室、醫(yī)院或班主任老師的證明）。有特殊疾病的學生（心臟病，哮喘等）必須向?qū)W校如實反映并登記在冊。學生上體育課必須穿戴符合學校規(guī)定的運動服裝和運動鞋。不合要求的學生，不得參加體育課。學生應學會有關測試身體機能的基本方法，如在體育課中感到自己身體不適，應主動向教師提出休息或暫停上體育課。學生上體育課前要認真檢查自己的衣物，不得攜帶危險物品和貴重物品上體育課。學生必須在教師的指揮和安排下參與體育課教學，不能私自行動。學生在課堂中應認真聽講，有序活動，不和同學打鬧，不做危險舉動。未經(jīng)教師同意，學生不得隨意搬運和挪動體育器材。如須搬運體育器材一定要在教師指導下并注意安全。體育場地、器材使用保管制度：場地、器材有專人保管，有器材帳目，有器材庫。體衛(wèi)藝主任和體育教師要經(jīng)常檢查體育場地和器材，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教育學生熱愛體育場地、器材。教給學生各種器材的使用方法。教學班所用教學器材，由體育干部協(xié)同體育教師在體育室領取，課后，立即送回體育室。庫內(nèi)體育器材要分類擺放好。體育器材外借，必須經(jīng)學校主管領導同意，辦理借物的手續(xù)后才借給，須按時送還，如有損壞或遺失，照價賠償。不是活動課時間，一律不借出體育器材。任何人不得將器材帶離學校，違反必究。體育器材是學校體育教學、訓練的工具，人人要愛護。希望全體師生遵守本室制度。體育安全防范及體育器材安全檢查制度：為了保障學生在體育課、體育活動過程中的安全，促使學生快樂健康的開展有關體育活動，學校制定如下制度：體育老師思想上首先應具有強烈的安全意識，高度重視體育課、體育活動課安全教育。體育老師在上體育課、組織體育活動時，每一節(jié)課均應嚴格按學校教學常規(guī)要求施行教學，課前應整隊前往操場，活動前應做好活動的準備動作，并強調(diào)安全防范有關要求，活動中體育老師應自始至終在場指導、監(jiān)管。體育老師在組織學生活動之前，應認真檢查有關活動器材是否安全，嚴禁使用已損壞的可能導致學生意外傷害器材，如有器材被損應提前通知學校予以修理或更新。根據(jù)學校實際，體育老師在組織學生開展有關體育活動時，必須在校園內(nèi)進行。舉行體育運動會或?qū)ｍ楏w育活動，領導小組、各班主任必須加強學生的安全保衛(wèi)工作。如開展校外體育活動須經(jīng)校長同意方可。在體育課、體育活動過程中，如發(fā)生意外傷害，體育老師應迅速向?qū)W校報告，并啟動有關應急預案。（二）藝術工作制度藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分。學校藝術教育工作包括：藝術類課程教學，課外、校外藝術教育活動，校園文化藝術環(huán)境建設。一、藝術教育課程：加強藝術類課程教學，按照國家的規(guī)定和要求開齊開足音樂、美術課。藝術課程應當按照國家或者授權的省級教育行政部門頒布的藝術課程標準進行教學，教學中使用經(jīng)國家或者授權的省級教育行政部門審定通過的教材。每學期制定教學計劃、進度、教案和教學總結(jié)。二、課外、校外藝術教育活動：課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分，學校每學期面向全體學生組織各種藝術興趣小組活動。舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術活動，與藝術課程教學相結(jié)合，每年舉辦校本課程展示活動，豐富學校的藝術教育，并結(jié)合重大節(jié)日慶典活動對學生進行愛國主義和集體主義教育。充分利用社會藝術教育資源，補充和完善藝術教育活動內(nèi)容，組織學生參與各類演出、展覽和公益活動，促進藝術教育活動質(zhì)量和水平的提高，推動校園文化藝術環(huán)境