最新學校批評意見清單(編輯修改稿)
2024-10-25 10:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)一，工作沒有形成合力。督查不勤，落實不力，有時考慮處理問題就事論事，導致工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，有時精神懈怠，工作激情下降。工作作風不夠務實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結合本地工作實際進行任務分解和落實，缺少檢查督促。三、對XXX同志的批評意見與教師溝通、交流少，對待教師，只顧把工作任務安排下去后就等著結果，不幫忙研究解決遇到的困難，溝通交流的時間較少。不敢創(chuàng)新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢擔當，怕得罪人，面對急、難、險、重任務時，辦法不多，有時將矛盾上交。工作作風不實，工作執(zhí)行力不強，工作落實不重實效。在工作安排和落實工作時不深入思考、不結合實際，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策、參考的意見建議少、可操作性差，一旦在執(zhí)行中遇到問題就卡殼，無計可施。四、對XXX同志的批評意見理論學習積極主動性不夠，存在消極應付現(xiàn)象。理論學習有時不積極不主動，應付上級要求多，偶有學習蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解，開展專題學習研究不夠。工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果 不夠明顯。在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小、學生面前無大小的工作方針不夠徹底。關心師生不夠，認為只要多到學生食堂用餐、多到教室、學生宿舍轉轉，就是聯(lián)系 了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。第五篇：互相批評意見清單2018年組織生活關于開展互相批
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