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正文內(nèi)容

我的大學(xué)我的夢(mèng)[大全](編輯修改稿)

2024-10-25 09:51 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 里什么都有,只是看你有沒(méi)有能力把你想拿走的東西都拿走而已。這就需要我們有踏實(shí)的心,一步一個(gè)腳印的去努力爭(zhēng)取,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。凡是想要一下子把一件事情干成的人,就算干成這件事情也沒(méi)有基礎(chǔ),因?yàn)檫@等于是沙灘上造房子,最后一定會(huì)倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成,每一步都給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),每一步都給自己一個(gè)良好的交代,再重新向未來(lái)更高去走一步的人,才能夠把事情真正地做成功。我的未來(lái)還未來(lái),現(xiàn)在我積極地融入集體,積極地參加活動(dòng),努力的沈陽(yáng)城市學(xué)院學(xué)習(xí),提高自己的辦事能力,對(duì)未來(lái)做好計(jì)劃,對(duì)于學(xué)校提供的一切有利資源好好的充分利用,一直這樣的信心滿滿,堅(jiān)定我的夢(mèng)想為之奮斗,就從現(xiàn)在開(kāi)始,一直努力,執(zhí)著的完成我平凡的夢(mèng)想吧。3參考文獻(xiàn){1}.{2}..{3}.王臣...第二篇:《我的大學(xué)我的夢(mèng)》我的大學(xué)我的夢(mèng)在孩提時(shí)代,大學(xué)對(duì)于我而言是十分模糊而遙遠(yuǎn)的,那是得自己認(rèn)為大學(xué)知識(shí)求學(xué)生生涯的最后一步,并不知道他的意義有多么重要,在不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中,大學(xué)這一字眼逐漸又模糊走向清晰,我開(kāi)始意識(shí)到大學(xué)時(shí)千萬(wàn)學(xué)子心中的追求,是供有志青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái),在經(jīng)歷了寒窗苦讀十余載之后,我終于踏進(jìn)了大學(xué)殿堂。今年九月,我考上了沈陽(yáng)城市學(xué)院,初次報(bào)到那天,看著周圍的一切都是嶄新的,內(nèi)心充滿著復(fù)雜的情緒,但也許是因?yàn)樯蜿?yáng)城市學(xué)院與我的家鄉(xiāng)相距不遠(yuǎn),又或是因?yàn)樯蜿?yáng)城市學(xué)院的老師、學(xué)姐們迎新時(shí)的熱情耐心,所以我并沒(méi)有陌生無(wú)助的感覺(jué),有的盡是期待和即將追夢(mèng)的激動(dòng),那一刻,便終于意識(shí)到,原來(lái)大學(xué)并不是一個(gè)夢(mèng)終結(jié)的地方,而是另一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方,我的大學(xué)夢(mèng)想已經(jīng)啟程,我的大學(xué)不會(huì)有迷惘和虛度,只會(huì)有對(duì)未來(lái)的憧憬,對(duì)理想的追逐。正所謂:“當(dāng)你知道去哪時(shí),全世界都會(huì)為你讓路?!庇辛嗣鞔_的夢(mèng)想,大學(xué)時(shí)光就不會(huì)在徘徊中流逝,滿載著充實(shí)的大學(xué)生活才能讓我的大學(xué)豐富多彩。我現(xiàn)在是沈陽(yáng)城市學(xué)院的大一新生,我站在大學(xué)的開(kāi)端,展望一下大學(xué)思念的學(xué)習(xí)和生活,希望四年之后我會(huì)變成以為有益于社會(huì),有益于國(guó)家的人。第一年:打牢基礎(chǔ)。曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò),大一時(shí)大學(xué)最美好的時(shí)光,不用怎么學(xué)習(xí),期末時(shí)也不用擔(dān)心掛科。但是事實(shí)真的是這樣嗎?答案很明確!不!當(dāng)然不!大一這個(gè)時(shí)期學(xué)的都是一些基礎(chǔ)課程,如果連基礎(chǔ)課都不認(rèn)真學(xué),那么那些更深層的課程便沒(méi)法學(xué)了,因此,大一時(shí)的基礎(chǔ)課程是非常重要的,而我要做到的,就是認(rèn)真學(xué),考試過(guò),不掛科。第二年:承前啟后。逝者如斯夫,不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼間,我的大學(xué)生活很快就會(huì)到大二,我希望自己站在大二的舞臺(tái)上回望時(shí),大一的生活和學(xué)習(xí)是充實(shí)的,是無(wú)悔的,也是自豪的。在大二這一年,我希望自己,評(píng)上一年的獎(jiǎng)學(xué)金,用充足的時(shí)間,回憶自己大一都做了些什么,很多自己大一所抱怨的時(shí),到了大二,都會(huì)有所回報(bào),老天永遠(yuǎn)是公平的,那時(shí)候,可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人,第一次出現(xiàn)了參差不齊的感覺(jué),大二的另一件事就是考證了,沒(méi)有考完的,該準(zhǔn)備了。將來(lái)要做什么,專業(yè)課要考什么,得好好準(zhǔn)備了,例如我是學(xué)法學(xué)的,就要考英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)和什么教師資格證。至于怎么準(zhǔn)備,怎么復(fù)習(xí),怎么安排時(shí)間,我認(rèn)為可以問(wèn)一問(wèn)學(xué)長(zhǎng),畢竟他們比我們知道的要多,還有一件事,就是該為自己做打算了,換句話說(shuō),要學(xué)會(huì)舍取了。趁著年輕,做紀(jì)念拿得出手的事兒,而那些只憑興趣所想做的事,要分清楚了。畢竟人的精力都是有限的,有些事情再礙,或因?yàn)閯e的關(guān)系舍不得,但是,必須權(quán)衡一下利弊了。不會(huì)取舍的孩子,永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)長(zhǎng)大。第三件事,就是要珍惜所有的機(jī)會(huì),能走出就走出去,參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐,也可以嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位的兼職,體驗(yàn)不同層次的生活,了解外面的世界,豐富你的閱歷,培養(yǎng)自己吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感,這樣才能加速自己的成長(zhǎng),在小圈子里是永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的。很多朋友,就是這么認(rèn)識(shí)的,忠告一句,不要看不起任何機(jī)會(huì),哪怕就是代表學(xué)校的一個(gè)的交流論壇,不要嫌麻煩,因?yàn)榭赡軙?huì)有意想不到的收獲!為了一個(gè)活動(dòng)或者比賽,耽誤點(diǎn)兒時(shí)間甚至耽誤點(diǎn)而課,真的不算什么,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這才是真正買不回的性價(jià)比!更重要的是,他發(fā)生在你的大學(xué),這段可以升值的黃金時(shí)間,所以,更不要錯(cuò)過(guò)。還有就是一定要豐富自己,博覽群書(shū)??吹臅?shū)至少包括兩大類:第一,信息量的書(shū)、雜志、報(bào)紙。記得老師當(dāng)年推薦了一個(gè)方法,給自己二十分鐘,翻報(bào)紙,每條都看,盡量記住所有的信息,看你到底能有多快,堅(jiān)持做,會(huì)有意想不到的效果。這個(gè)社會(huì),特別是文科,拼的是信息量。第二種,就是自己喜歡的書(shū)了,開(kāi)卷有益,文學(xué)藝術(shù)哲學(xué)美學(xué)喜歡什么看什么,有些書(shū)精讀,看完做記錄,做總結(jié),有些書(shū)略讀,要培養(yǎng)自己快速閱讀的潛力,人生太短,青春更短,大學(xué)更短,想象大學(xué)四年,如果你兩個(gè)星期看完一本書(shū),一年五十二個(gè)星期就是二十六本,四年下來(lái)踩104本,這還不包括寒暑假,實(shí)習(xí),期末考試,考證書(shū)……等等時(shí)間,所以,提高閱讀速度,你就是以另一種地方時(shí)的延長(zhǎng)生命。最后,希望自己大二過(guò)的有所值。第三年:加深理想。大學(xué)在校時(shí)間三年,經(jīng)過(guò)迷茫和探索,我希望自己有明確的目標(biāo),在探索的過(guò)程中,家長(zhǎng)、同學(xué)、和老師都可能對(duì)我的想法產(chǎn)生影響,但是,正如喬布斯所說(shuō)過(guò)的一樣,我最終追隨了自己的心做出的選擇,我不知道這個(gè)選擇正確與否,但是我知道我不會(huì)后悔,雖然不清楚目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),我能做的就是朝著目標(biāo)不斷地努力前進(jìn)。第二點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考,避免成為應(yīng)是機(jī)器,這一條是我一直崇尚并為之努力的方向?,F(xiàn)在社會(huì)上對(duì)中國(guó)的學(xué)生的很多的聲音。很多人認(rèn)為,我們只會(huì)考試,已經(jīng)成了應(yīng)試機(jī)器,然而學(xué)習(xí)和思考的能力卻大大欠缺。溫家寶總理也提倡眾多的青年通知要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,要有自己的見(jiàn)解。李開(kāi)復(fù)老師在講這一點(diǎn)的時(shí)候提法哦了大學(xué)生必須不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉的三種能力:自學(xué)的能力,從理論到時(shí)間的能力以及批判式思維的能
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