【文章內容簡介】 二、組織機構：成立學校體育工作領導小組 組 長： 組 員：實施 組 長： 組 員：三、實施目標：樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校教育計劃。營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。四、實施的主要內容各年級保證開足體育課。1—2年級4節(jié)體育課，3—4年級3節(jié)體育課，5—6年級3節(jié)體育課，按照國家課改新標準要求執(zhí)行。上好眼操和課間操。體育教師和班主任指導學生規(guī)范做好每一個動作，低年級學生要在本學期內盡快學會標準動作，提高兩操質量。實行“大課間”文體活動制度，按班級劃分活動區(qū)域，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、打球、拔河等。學校要為各班級提供一部分體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品。以校為單位，組建校級舞蹈隊，鼓號隊,象棋隊,排球隊等,在選材上要集傳統(tǒng)與現(xiàn)代特色，符合兒童年齡特點。具體負責人：季紅英 孫丹鳳徐海良 朱申鵑。以年級組為單位，每組組建體育特長活動小組：游戲小組：（一、二年級），跳繩小組：（三年級），乒乓球隊：（四年級），籃球隊：（五年級）,排球隊(六年級)。開展迎奧運最后沖刺100天活動，每20天為一個階段，確定每個階段的主要項目和次要項目，全面推進學校陽光體育運動。第一階段：舉行陽光體育運動再宣傳儀式，號召全體師生參與到陽光體育運動中來，把口號“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子!”深入到學生中去，開展各類學生喜愛的體育活動，組織，幫助，鼓勵全體學生都參與到體育活動中來。加強學校的體育業(yè)余訓練，搞好學校田徑隊、籃球隊、運動隊、排球隊等的日常訓練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運動競賽，以出色的成績交出滿意的答卷。第二階段：以“綠色奧運”、“人文奧運”、“科技奧運”為主題，開展豐富多彩的體育體驗活動，結合愛國主義教育讓學生走進大自然，親近自然，學習在野外生活和生存的能力，使學生在活動中獲得一種對自然的體驗，提升學生的視野。第三階段：，開展學校第三屆體育節(jié)、健身跑、中國象棋、體育游戲等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運動技術水平，通過體育節(jié)，展示學校陽光體育運動的活動效果。同時，積極抓緊學校業(yè)余體育訓練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報自己付出的汗水。第四階段：總結學校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛煉，學會生活。開展學校陽光體育評選活動，進一步提升“青春、奧運、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣，提高體育活動的學習能力，促進全體師生的健康發(fā)展。五、保障措施加強培訓，樹立正確的課程觀。本著 “以生為本，全面育人”的辦學宗旨，全體教職工都要轉變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動在課程建構中的重要性，從新課程觀出發(fā)，珍視和有效利用這一類課程。增加學校體育工作的經費投入，學校公用經費要按一定的比例專項用于學校體育工作。改進評價，增加量化權重，鼓勵師生開展素質教育的積極性。在教師量化考評中加大活動類課程使用效果的評估，可以在常規(guī)管理和教學統(tǒng)考的基礎上，專項考評教師活動類課程的使用成效。,班級積極配合第三屆體育節(jié)儀仗隊或運動員訓練的,給于班級加分,列入國旗中隊評比和辦公室達標考核,并可累計加分。每個班級每生參加文體活動獲獎,可累計加分。各班文體活動所得分值納入班主任工作考評。陽光體育實施方案5為全面推進素質教育，進一步加強學校體育工作，切實增強學生體質，促進和諧校園建設，根據(jù)全國、省、市、區(qū)各級專題會議要求，在前期開展的基礎上，學校將進一步深化創(chuàng)新，突出特色，大力開展學生陽光體育運動。一、活動宗旨貫徹落實各級學校體育工作會議精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身心健康、體魄強健、意志堅強的一代新人為己任。以陽光體育運動為載體、以體育運動為題材，在全校掀起體育鍛煉熱潮，切實增強學生體質，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面推進素質教育，促進學生全面發(fā)展。二、活動主題三、活動要求人人有項目 班班有活動 學校有評比四、組織機構組 長：副組長：成 員：五、實施內容第一階段（2008年2月—4月）以學生興趣愛好入手，帶領學生全員參與，開展學生喜聞樂見的體育活動，突出特色，培養(yǎng)和激發(fā)學生對體育運動的興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣。 堅持科學規(guī)范的學生作息制度。制定科學的作息時間表，保障學生睡眠時間和參加體育鍛煉的時間和權利。 積極開展大課間體育活動，確保學生每天1小時體育活動時間。上午9：50－10：20 下午3：20－3：50開展體育大課間活動，切實做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場地、定指導教師。 堅定不移的執(zhí)行小學1－2年級每周4節(jié)體育課、7－9年級每周3節(jié)體育課的課程設置計劃，同時要積極推進體育教學改革，不斷提高體育課堂教學質量。 學校著重加強體育特色項目的建設，充分發(fā)揮學校體育教師的特長，進一步完善跆拳道操，在原有基礎上，創(chuàng)編新動作，加入踢腿、沖拳等有一定難度的動作，激發(fā)學生興趣，做好全面普及工作。 每月學校將按照陽光體育運動競賽活動具體安排開展豐富多彩的活動。第二階段（2008年5月—6月）以“”為主題，采取多種形式，使學生切實掌握一定的體育技能，達到增強學生體質的目標。 按照陽光體育運動競賽活動具體安排開展。《學生體質健康標準》測試 深入做好《學生體質健康標準》測試工作，認真執(zhí)行體質健康測試報告制度，做到規(guī)范化、制度化，以此全面落實《學生體質健康標準》。 堅持和完善體育科目測試工作。學校要將體育科目測試成績作為學生綜合素質評價的組成部分，進一步完善學生評價機制。