【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)校成為了一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。校園生活使我忙碌著、充實(shí)著并快樂(lè)著。無(wú)論面對(duì)怎樣的困難，從不言敗。作為一名普通教師，我將在今后的工作中，以張偉校長(zhǎng)為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)立德樹人的光榮使命感，不斷提高教書育人水平，為辦好人民滿意的教育作出新的更大的貢獻(xiàn)。第五篇：勇于擔(dān)當(dāng)成熟的標(biāo)志——勇于擔(dān)當(dāng)【班會(huì)目的】：懂得成熟的含義，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。引領(lǐng)學(xué)生正視自己，思考人生，關(guān)注生活，引導(dǎo)學(xué)生思量對(duì)自己、對(duì)他人的職責(zé)，考慮對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的使命，思考對(duì)社會(huì)、時(shí)代的責(zé)任。【班會(huì)意義】：目前學(xué)生不敢正視自己的義務(wù)、責(zé)任，出現(xiàn)問(wèn)題一味逃避，或是千方百計(jì)找借口為自己開脫，培養(yǎng)學(xué)生明理、懂事、成熟已經(jīng)成了當(dāng)務(wù)之急。具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂托袨?，能為以后的教育教學(xué)更好的服務(wù)。【班會(huì)過(guò)程】：闡述“擔(dān)當(dāng)”的實(shí)際含義、意義。（演講、朗讀形式）結(jié)合實(shí)際闡述顯示生活中勇于擔(dān)當(dāng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際意義。講述勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓适隆⒈硌菪∑?、播放有關(guān)影視片段等。學(xué)生談體會(huì)、感受。教師小結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生要做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。【有關(guān)資料】一、概念 “擔(dān)當(dāng)”，在詞典里的意思是“接受并負(fù)起責(zé)任”。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國(guó)家、民族┅┅中華民族具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，許多仁人志士“常以天下為己任”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，明朝忠臣楊繼盛“鐵肩擔(dān)道義”，顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”，林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，魯迅“我以我血薦軒轅”??當(dāng)今社會(huì)，責(zé)任是道德建設(shè)的基本元素。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能使自己的潛在能力得到充分的挖掘和發(fā)揮，才能創(chuàng)造人生的精彩，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，贏得人們的尊敬。二、有關(guān)議論國(guó)家構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要時(shí)期，大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)什么樣的歷史使命？青年學(xué)子為此應(yīng)該如何奉獻(xiàn)青春與智慧？從“公車上書”開始，近百年來(lái)，中國(guó)大學(xué)生一直都擔(dān)當(dāng)著全社會(huì)的先鋒角色?？墒?，最近一段時(shí)間大學(xué)校園里發(fā)生的一些事情，以及部分大學(xué)生存在信仰危機(jī)、人文素質(zhì)下降、荒廢學(xué)業(yè)等系列不良現(xiàn)象，都是與他們的先鋒角色背道而馳的?，F(xiàn)在，整個(gè)大學(xué)生群體再一次成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，充分展示當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的風(fēng)采，擔(dān)當(dāng)當(dāng)代青年的先鋒，與全社會(huì)一道為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。在救人的英雄看來(lái)，只要有一絲希望，就應(yīng)該盡全力搶救。因?yàn)樯鼰o(wú)價(jià)，責(zé)任無(wú)價(jià)，良知永恒，也生動(dòng)地說(shuō)明了在生與死的緊急關(guān)頭，那深植于心的良知，是刻不容緩的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在驚心動(dòng)魄的一瞬間迸發(fā)出無(wú)窮的勇氣和力量。這些見(jiàn)義勇為、舍己救人的英雄，用富有社會(huì)責(zé)任感的行為，詮釋了時(shí)代的精神，鑄就了道德坐標(biāo)，豐富了民族精神的內(nèi)涵，不愧為時(shí)代的楷模。學(xué)習(xí)踐行英雄精神，是對(duì)英雄的最好回報(bào)，要從日常品德修煉做起，從每件小事勇于擔(dān)當(dāng)做起，把學(xué)習(xí)英雄的熱情轉(zhuǎn)化為爭(zhēng)做英雄的行動(dòng)。喜歡周杰倫吐字不清的音樂(lè)，喜歡哼著“在我地盤，你就得聽(tīng)我的”，喜歡在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上漫游，喜歡一切新鮮刺激的元素，喜歡與眾不同、自由表達(dá)，喜歡“無(wú)厘頭”的思維方式……在以前，人們想當(dāng)然地認(rèn)為，這就是“80后”的生活態(tài)度。然而，最近的一系列事件讓人們不禁開始重新審視著這一代年輕人。從“反藏獨(dú)”大簽名到MSN“愛(ài)中國(guó)紅心行動(dòng)”，從“反CNN”網(wǎng)站的創(chuàng)建再到目前抗震救災(zāi)等愛(ài)國(guó)行動(dòng)，無(wú)處不活躍著“80后”的身影，他們的愛(ài)國(guó)熱情讓國(guó)人動(dòng)容。人們欣喜地發(fā)現(xiàn)，這群童年時(shí)被叫作“小皇帝”，大學(xué)畢業(yè)后又被扣上“啃老族”帽子的年輕人正在空前民族凝聚力的感染下，逐漸成熟起來(lái)，挺起了肩膀，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。每一代人的生活不管有多么不同，總會(huì)有相同之處，那就是都要承擔(dān)起社會(huì)前進(jìn)的歷史責(zé)任。擔(dān)當(dāng)，即為責(zé)任，一個(gè)心智成熟的人，無(wú)論做事，說(shuō)話，都有擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)責(zé)任。那什么又是責(zé)任呢？我們工作時(shí)需要責(zé)任，我們戀愛(ài)是需要責(zé)任，我們生活時(shí)需要責(zé)任。一個(gè)人，失去了責(zé)任，就失去了誠(chéng)信，失去了誠(chéng)信，就沒(méi)有了做人的基本準(zhǔn)則，失去了信任他人和被信任的基礎(chǔ)，那你的生活將徹底崩潰。人們都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。就高中生而言，努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，不斷進(jìn)步，超越自己，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，這就是懂事成熟，就是擔(dān)當(dāng)。只有努力學(xué)習(xí)，“以天下為己任”才不是一句空話。擔(dān)當(dāng)是一種境界：在這個(gè)社會(huì)中，肯定有逃避擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dān)當(dāng)是一種責(zé)任：應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)不擔(dān)當(dāng)行不行？肯定不行！你是什么人，就要干什么事。擔(dān)當(dāng)更是一種自覺(jué)：滿足于“推一推動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)”，“抽一鞭子才動(dòng)，不抽不動(dòng)”，這就不是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)很具體：就是扛起來(lái)并做好！在汶川地震的哀悼日，當(dāng)默哀之后，電視鏡頭切到天安門廣場(chǎng)之后，畫面里出現(xiàn)了群眾的眼淚，出現(xiàn)了大家在一起高喊“中國(guó)加油、四川加油、汶川加油”的時(shí)候，所有人都被感動(dòng)了，也就是在那一瞬間，我的腦子 里出現(xiàn)的兩個(gè)字，就是擔(dān)當(dāng)。中國(guó)人只要萬(wàn)眾一心，共同承擔(dān)，這個(gè)民族就決不會(huì)被壓倒！我們自覺(jué)的選擇“擔(dān)當(dāng)中生活，做事中成長(zhǎng)”，以做個(gè)“勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕睘槟繕?biāo)，在生活中勇敢擔(dān)當(dāng)，在做事中享受成長(zhǎng)的幸福，培養(yǎng)健康的生命情感、積極的處事心態(tài)、完善的內(nèi)心意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容包括：①對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)；②對(duì)學(xué)校的擔(dān)當(dāng)；③對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)；④對(duì)自己的擔(dān)當(dāng)?shù)??！皳?dān)當(dāng)責(zé)任，激揚(yáng)生命，共同成長(zhǎng)”，要建立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在奮斗中共同成長(zhǎng)，讓生命煥發(fā)出更閃亮的光彩。1讀書學(xué)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，在求學(xué)求真的大船上，核心動(dòng)力是每一個(gè)水手的責(zé)任感，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該把努力學(xué)習(xí)作為自己最大的職責(zé)，把枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活當(dāng)做成長(zhǎng)道路上最大的磨礪，對(duì)自己盡責(zé)，對(duì)自我的生命擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓自己的生命更加豐滿，讓自己的未